Neuropszichológiai vizsgálatok jelentősége a tanulási és viselkedés­zavarok diagnosztikájában

F. Földi, Rita (2004) Neuropszichológiai vizsgálatok jelentősége a tanulási és viselkedés­zavarok diagnosztikájában. Magyar Pszichológiai Szemle, 59 (1). pp. 19-40. ISSN 0025-0279

Text mpszle.59.2004.1.3.pdf Restricted to Repository staff only until 30 April 2024. Download (291kB)

Abstract

Az iskolai tanulási és viselkedészavarok diagnosztikájában az intelligenciaszint meghatározása mellett kiemelt jelentőséggel bír annak megállapítása, hogy mely funkció és az információfeldolgozás mely szintjén mutat elmaradást. A pontos diagnózis felállításához a neuropszichológiai vizsgálóeljárások segítenek. Hiperaktivitással kapcsolatos kutatásunkat példaként mutatjuk be, mely arra hívja fel a fi­gyelmet, hogy a viselkedészavar egyik oka lehet a vizuális-téri információfeldolgozási kapacitás elmaradása. Mivel a vizuális információfeldolgozás problémái inkább rejtve maradnak a környezet számára, mint a verbális képességek elmaradása, az intellektuális serkentés hatásai kevéssé érvényesülhetnek, mint egyértelmű rizikófaktorok esetében.

Actions (login required)

Edit Item