  |
Items where Author is "Józsa, Gabriella"
Group by: Item Type | No Grouping Jump to: Article Number of items: 6. ArticleAmukune, Stephen and Józsa, Gabriella and Józsa, Krisztián (2023) Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers. INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD, 55 (2). pp. 205-222. ISSN 0020-7187 Józsa, Gabriella (2020) Lemorzsolódási kockázat és jelentkezés a felsőoktatásba = Dropout Risk and Enrollment in Higher Education. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1-2). pp. 55-66. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online) Józsa, Gabriella (2018) Lemorzsolódási kockázatok a felsőoktatásba kerülés előtt. EDUCATIO, 27 (4). pp. 700-710. ISSN 1216-3384 Józsa, Gabriella and Józsa, Krisztián (2017) Az affektív tényezők szerepe a végrehajtó funkcióban: A „meleg” végrehajtó funkció = The Role of Affective Factors in Executive Function: The Hot Executive Function. Magyar Pszichológiai Szemle, 72 (4). pp. 559-577. ISSN 0025-0279 Józsa, Krisztián and Barrett, K. C. and Józsa, Gabriella and Kis, Noémi and Morgan, G. A. (2017) Development and initial evaluation of an individualized moderately challenging computer-tablet mastery motivation measure for 3-8 year-olds. HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ), 7 (2). pp. 106-126. ISSN 2062-9605 Józsa, Krisztián and Fiala, Szilvia and Józsa, Gabriella (2017) A klasszikus és a kortárs szövegek feldolgozásának hatása az olvasás affektív tényezőire: egy irodalomtanítási kísérlet tapasztalatai. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 10 (1). pp. 19-27. ISSN 2060-0623 |
