  |
Items where Author is "Lestyán, Erzsébet"
Group by: Item Type | No Grouping Jump to: Article Number of items: 8. ArticleHarsányiné Petneházi, Ágnes and Lestyán, Erzsébet and Kós, Nóra (2024) Hátrányos helyzetű tehetséges gyerekek jövőre irányuló tervei, aspirációi = Future Plans and Aspirations of Disadvantaged Gifted Children. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 6 (1). pp. 39-51. ISSN 2676-8771 Lestyán, Erzsébet (2023) Differenciált fejlesztés és a tanulási stílus kapcsolata. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 5 (3). pp. 23-35. ISSN 2676-8771 Szabóné Balogh, Ágota and Lestyán, Erzsébet (2022) Kreativitásfejlesztés az általános iskola felső tagozatában. DELIBERATIONES, 15 (2). pp. 197-217. ISSN 1789-8919 Kós, Nóra and Harsányiné Petneházi, Ágnes and Lestyán, Erzsébet (2022) Személyiségjellemzők alakulása differenciált oktatásban részesülő felső tagozatos tanulóknál = Changing of Personality Characteristics in the Case of Upper-Grade Students of the Differentiated Education. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 4 (2). pp. 9-21. ISSN 2676-8771 Árpási, Zoltán and Gödör, Zsuzsanna and Lestyán, Erzsébet and Nyári, Csaba (2022) A gazdasági és pénzügyi nevelés speciális pedagógiai eszközei. DELIBERATIONES, 15 (1). pp. 8-21. ISSN 1789-8919 (nyomtatott); 2786-1562 (online) Lestyán, Erzsébet and Szabóné Balogh, Ágota (2017) A motiváció fejlesztése 10–14 éves korban differenciált foglalkoztatási programban résztvevő tanulóknál. Különleges Bánásmód, 3 (3). pp. 67-78. ISSN 2498-5368 Kós, Nóra and Szabóné Balogh, Ágota and Lestyán, Erzsébet and Harsányiné Petneházi, Ágnes (2017) A folyamatos differenciált foglalkoztatás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál. Különleges Bánásmód, 3 (3). pp. 7-25. ISSN 2498-5368 Harsányiné Petneházi, Ágnes and Páskuné Kiss, Judit and Lestyán, Erzsébet and Kós, Nóra and Szabóné Balogh, Ágota (2017) Hátrányos helyzetű tanulók szociális és érzelmi intelligenciájának vizsgálata az Arany János tehetséggondozó programban = The Study of the Social and Emotional Intelligence of Disadvantaged Students in Arany János Talent Support Program. Magyar Pszichológiai Szemle, 72 (4). pp. 463-489. ISSN 0025-0279 |
