  |
Items where Author is "Somos, Júlia"
Group by: Item Type | No Grouping Jump to: Article Number of items: 2. ArticleSomos, Júlia (2017) Explicit vagy implicit tanítás? – Az idegen nyelvi pragmatikai kompetencia fejlesztési lehetőségei a tanteremben. THL2 (1-2). pp. 252-261. ISSN 1787-1417 Somos, Júlia (2015) Szintagmatikus kapcsolatok a mentális lexikonban-egy anyanyelvűekkel és magyarul tanuló felnőttekkel végzett szóasszociációs vizsgálat eredményei. THL2 (1-2). pp. 15-29. ISSN 1787-1417 |
