REAL

Items where Subject is "L Education / oktatás > L1 Education (General) / oktatás általában"

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type
Number of items at this level: 191.

Article

Ale Ebrahim, Nader (2013) Introduction to the Research Tools Mind Map. Research World, 10 (4). pp. 1-3. ISSN 0974-2379

Ale Ebrahim, Nader and Abdul Rashid, Salwa Hanim and Ahmed, Shamsuddin and Taha, Zahari (2011) The Effectiveness of Virtual R&D Teams in SMEs: Experiences of Malaysian SMEs. Industrial Engineering and Management Systems, 10 (2). pp. 109-114. ISSN 1598-7248

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, S. and Taha, Z. (2010) Virtual R&D teams and SMEs growth: A comparative study between Iranian and Malaysian SMEs. African Journal of Business Management, 4 (11). pp. 2368-2379. ISSN 1993-8233

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Abdul Rashid, Salwa Hanim and Taha, Zahari (2012) Effective Virtual Teams for New Product Development. Scientific Research and Essays, 7 (21). pp. 1971-1985. ISSN 1992-2248

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Abdul Rashid, Salwa Hanim and Taha, Zahari (2012) Technology Use in the Virtual R&D Teams. American Journal of Engineering and Applied Sciences, 5 (1). pp. 9-14. ISSN 1941-7020 (print), 1941-7039 (online)

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Abdul Rashid, Salwa Hanim and Taha, Zahari and Wazed, M. A. (2012) Virtual Collaborative R&D Teams in Malaysia Manufacturing SMEs. Advanced Materials Research, 433-44. pp. 1653-1659. ISSN 1022-6680

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Taha, Zahari (2010) Critical Factors for New Product Developments in SMEs Virtual Team. African Journal of Business Management, 4 (11). pp. 2247-2257. ISSN 1993-8233

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Taha, Zahari (2009) Modified Stage-Gate: A Conceptual Model of Virtual Product Development Process. African Journal of Marketing Management, 1 (9). pp. 211-219. ISSN 1993-8233

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Taha, Zahari (2011) Virtual R&D Teams: A potential growth of education-industry collaboration. Academic Leadership Journal, 9 (4). pp. 1-5. ISSN 1533-7812

Ale Ebrahim, Nader and Ahmed, Shamsuddin and Taha, Zahari (2011) Virtual Teams and Management Challenges. Academic Leadership Journal, 9 (3). pp. 1-7. ISSN 1533-7812

Beregszászi, Anikó (2014) A magyar nyelv tantárgy tartalma a kárpátaljai magyar iskolákban. MURATÁJ (LENDAVA), 2014 (1-2). pp. 41-51. ISSN 0353-5584

Bolvári-Takács, Gábor (2011) A Magyar Táncművészeti Főiskola képzési szerkezete és történeti forrásai (1950-2010). TÁNCTUDOMÁNYI KÖZLEMÉNYEK, 3 (1). pp. 4-19. ISSN 2060-7148

Bolvári-Takács, Gábor (2010) A Magyar Táncművészeti Főiskola képzési szerkezetének fejlődése. SYMBOLON - REVISTA DE STIINTE TEATRALE, 11 (18). pp. 148-159. ISSN 1582-327X

Bolvári-Takács, Gábor (2011) A Magyar Táncművészeti Főiskola és a jogelőd Állami Balett Intézet oktatási rendszerének fejlődése (1950-2010). ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 61 (11-12). pp. 248-258. ISSN 1215-1807

Csapó, Benő (2001) Az induktív gondolkodás fejlődésének elemzése országos reprezentatív felmérés alapján. MAGYAR PEDAGÓGIA (3). pp. 373-391. ISSN 0025-0260

Csapó, Benő (1998) Iskolai tudás és vizsgarendszer. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 48 (2). pp. 51-60. ISSN 1215-1807

Csapó, Benő (2001) A kombinatív képesség fejlődésének elemzése országos reprezentatív felmérés alapján. MAGYAR PEDAGÓGIA (4). pp. 511-530. ISSN 0025-0260

Csapó, Benő (2002) A képességek fejlődési ütemének egységes kifejezése: a gamma koefficiens. MAGYAR PEDAGÓGIA (3). pp. 391-410. ISSN 0025-0260

Csapó, Benő (2000) A minőségfejlesztés az oktatási rendszer fejődésének katalizátora. ISKOLAKULTÚRA (1). pp. 75-82. ISSN 1215-5233

Csapó, Benő (2000) A tantárgyakkal kapcsolatos attitűdök összefüggései. MAGYAR PEDAGÓGIA, 100 (3). pp. 343-366. ISSN 0025-0260

Csapó, Benő and Molnár, Gyöngyvér and R. Tóth, Krisztina (2008) A papíralapú tesztektől a számítógépes adaptív tesztelésig. ISKOLAKULTÚRA (3-4). pp. 3-16. ISSN 1215-5233

Csernicskó, István (2011) Egy kényszerű „túlélési stratégia”: a többségi nyelven való tanulás. EGYÜTT: A MAGYAR ÍRÓSZÖVETSÉG KÁRPÁTALJAI ÍRÓCSOPORTJÁNAK FOLYÓIRATA, 4. pp. 81-94.

Csernicskó, István (2014) Nyelvoktatás politikus módra. MURATÁJ (LENDAVA), 2014 (1-2). pp. 63-71. ISSN 0353-5584

Csernicskó, István and Beregszászi, Anikó (2005) Українська мова у школах з угорською мовою навчання у соціолінгвістичному аспекті. UKRAINOZNAVSTVO / Українознавство, 4. pp. 82-86. ISSN 2227-5959

Csizér, Kata and Piniel, Katalin and Kontra, Edit (2015) Hallássérült diákok idegen nyelvvel kapcsolatos egyéni változóinak vizsgálata. MAGYAR PEDAGÓGIA, 115 (1). pp. 3-18. ISSN 0025-0260

Engler, Ágnes (2013) Az élethosszig tartó tanulás gender szempontú megközelítése. Iskolakultúra, 21 (2). pp. 3-12. ISSN 1215-5233

Engler, Ágnes (2014) Dilemmák felsőfokon – hallgatók családalapítási tervei. KAPOCS: A NEMZETI CSALÁD- ÉS SZOCIÁLPOLITIKAI INTÉZET FOLYÓIRATA, 13 (1). pp. 17-25. ISSN 1588-7227

Engler, Ágnes (2013) Felnőttek a felsőoktatás világában. Felnőttképzési Szemle, 7 (1). pp. 35-46. ISSN 1789-3569

Engler, Ágnes (2012) Férfiak és nők a felsőoktatás részidős képzéseiben. Felsőoktatási Műhely (2). pp. 95-106. ISSN 1789-1922

Engler, Ágnes (2011) Pink Education. Fényes Hajnalka: A nemi sajátosságok különbségének vizsgálata az oktatásban. Szociológiai Szemle, 21 (3). pp. 146-152. ISSN 1216-2051

Engler, Ágnes (2013) Students with Small Children in Higher Education. Journal of Social Research & Policy, 4 (1). pp. 109-120. ISSN 2067-2640

Engler, Ágnes (2011) Tanulmányi pályafutás a magánéleti tervek tükrében. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 61 (11-12). pp. 173-183. ISSN 1215-1807

Engler, Ágnes (2013) Tanulási döntések és tanulási motívumok regionális vizsgálatok alapján. EDUCATIO, 22 (1). pp. 81-89. ISSN 1216-3384

FARHADI, MARYAM and SALEHI, HADI and EMBI, MOHAMED AMIN and FOOLADI, MASOOD and FARHADI, HADI and AGHAEI CHADEGANI, AREZOO and ALE EBRAHIM, NADER (2013) Contribution of Information and Communication Technology (ICT) in Country’S H-Index. Journal of Theoretical and Applied Information Technology, 57 (1). pp. 122-127. ISSN 1992-8645

Farhadi, Hadi and Salehi, Hadi and Yunus, Melor Md and Aghaei Chadegani, Arezoo and Farhadi, Maryam and Fooladi, Masood and Ale Ebrahim, Nader (2013) Does it Matter Which Citation Tool is Used to Compare the h-index of a Group of Highly Cited Researchers? Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7 (4). pp. 198-202. ISSN 1991-8178

Font, Orsolya and Kóbor, Andrea and Takács, Ádám (2013) A nem verbális fluencia fejlődési mintázata 3. és 5. osztály között. GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE, 41 (4). pp. 275-288. ISSN 0133-1108

Fooladi, Masood and Salehi, Hadi and Yunus, Melor Md and Farhadi, Maryam and Aghaei Chadegani, Arezoo and Farhadi, Hadi and Ale Ebrahim, Nader (2013) Does Criticism Overcome the Praises of Journal Impact Factor? Asian Social Science, 9 (5). pp. 176-182. ISSN 1911-2025

Füleky, András (2011) Budo általi nevelés, katonai személyiségfejlesztés I. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 4 (2). pp. 142-150. ISSN 2060-0437

Füleky, András (2011) Budo általi nevelés, katonai személyiségfejlesztés II. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 4 (3). pp. 133-143. ISSN 2060-0437

Gazda, István (1977) Mikor jelent meg az első Ratio Educationis? MAGYAR TUDOMÁNY, 22 (5). pp. 369-371. ISSN 0025-0325

Gyarmathy, Éva (2013) A tehetséggondozás változási kényszere. ISKOLAKULTÚRA (3-4). pp. 101-109. ISSN 1215-5233

Györgyiné Koncz, Judit (2008) A társas éneklés szokásának megalapozása kisgyermekkorban. STUDIA CAROLIENSIA, 9 (3-4). pp. 57-66. ISSN 1419-1334

Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor (2014) On the test score gap between Roma and non-Roma students in Hungary and its potential causes. Budapest Working Papers on t he Labour Market, 2014 (1). pp. 1-52. ISSN 1785 378

Knapp, Éva (1995) Staud Géza: A magyarországi jezsuita iskolai színjátékok forrásai. IV. Mutatók. Összeáll., szerk. H. Takács Marianna. Budapest 1994. MTA Könyvtára. MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 111. pp. 111-113. ISSN 0025-0171

Kozma, Tamás (2010) A szakértő esete a politikával: Gondolatok a Zöld Könyv kapcsán. EDUCATIO, 19 (1). pp. 155-166. ISSN 1216-3384

Krajnc, Zoltán and Berkovics, Gábor (2013) THE BEGINNING OF RADARS IN HUNGARY. SCIENTIFIC RESEARCH AND EDUCATION IN THE AIR FORCE. ISSN L: 2247-3173

Madaras, Attila and Varga, József (2015) A versenyképesség és a közoktatás kapcsolata Magyarországon. E-CONOM, 3 (2). pp. 67-81. ISSN 2063-644X

Matolcsi, T. and Matolcsi, Máté (2008) Coordinate time and proper time in the GPS. EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS, 29 (6). pp. 1147-1151. ISSN 0143-0807

Molnár, Gyöngyvér (2005) A probléma alapú tanítás. Az ismeretek alkalmazásának és az együttműködő készség fejlesztésének egy módszere. ISKOLAKULTÚRA, 10. pp. 31-43. ISSN 1215-5233

Molnár, Gyöngyvér and Magyar, Andrea (2015) A számítógép alapú tesztelés elfogadottsága pedagógusok és diákok körében. MAGYAR PEDAGÓGIA, 115 (1). pp. 47-64. ISSN 0025-0260

Papp Z., Attila (2014) Selecting a Majority-Language School by Hungarian Minority Students, or From PISA Results to Discourses in the Carpathian Basin. MINORITY STUDIES: DEMOGRAPHY, MINORITY EDUCATION, ETHNOPOLITICS, 17. pp. 89-101. ISSN 2064-227X

Pintér, Henriett (2015) A tudás reprezentációjának vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával. MAGYAR PEDAGÓGIA, 115 (1). pp. 19-45. ISSN 0025-0260

Pléh, Csaba (2013) A pszichológia és a pedagógia. ISKOLAKULTÚRA, 23 (5/6). pp. 76-81. ISSN 1215-5233

Puky, Miklós and Reynolds, J. D. and Grandjean, F. (2002) Education as a key to Decapod conservation. BULLETIN FRANCAIS DE LA PECHE ET DE LA PISCICULTURE, 367. pp. 911-916. ISSN 0767-2861

Pusztai, Gabriella (2007) The long-term effects of denominational secondary schools | Langfristige Einflüsse der konfessionellen Mittelschule. EUROPEAN JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 2 (1). pp. 3-24. ISSN 1788-4934

Pusztai, Gabriella and Engler, Ágnes (2014) Distant students’ satisfaction as an indicator of institutional success in higher education. Indicators and explanations based on data form hungarian survey. Horyzonty Wychowania, 13 (26). pp. 105-121. ISSN 1643-9171

Sipos, Jenő and Apostol, Attila (2009) CAD/CAM, CNC TECHNIKA A HAD- ÉS BIZTONSÁGTECHNIKAI-, VALAMINT A GÉPÉSZMÉRNÖK KÉPZÉSBEN II. HADMÉRNÖK, 4 (2). pp. 198-205. ISSN 1788-1919

Sipos, Jenő and Apostol, Attila (2008) CAD/CAM, CNC TECHNOLOGY APPLIED IN THE FIELD OF ENGINEERING, SECURITY TECHNOLOGY AND MECHANICAL ENGINEER TRAINING I. HADMÉRNÖK, 3 (4). pp. 43-52. ISSN 1788-1919

Szabó, Csaba (2008) A diktatúrák iskolapolitikája. VIGILIA, 73 (11). pp. 802-812. ISSN 0042-6024

Szabó, Katalin (2008) Tanulás a munkahelyeken és a munkahelyekért. EDUCATIO, 17 (2). pp. 217-231. ISSN 1216-3384

Szijártó, Imre and Bényei, Judit (2000) A televízió társadalomképe és az iskola. ISKOLAKULTÚRA, 2. pp. 3-12. ISSN 1215-5233

Szügyi, György (2015) Szakmai képzés és munkatapasztalat-szerzés. A gyakornoki programok sajátosságai (A III. panelben elhangzott előadások szekcióelnöki összefoglalója). HADTUDOMÁNY (ONLINE), 25. pp. 73-75. ISSN 1588-0605

Szűcs, Róbert Sándor and Máté, Zoltán and László, Éva and Földi, Kata and Mommertz, Stefan (2014) Examination of Language Requirements for Newly-graduated Students by Quantitative Research. EUROPEAN SCIENTIFIC JOURNAL, 10 (34). pp. 390-406. ISSN 1857-7881

Tóth, Tibor and Bauer, Lilla (2012) Az erkölcs szerepe a nevelésben - az erkölcstan és a hittan helye és szerepe a közoktatásban a változó jogszabályok tükrében. KAPOCS: A NEMZETI CSALÁD- ÉS SZOCIÁLPOLITIKAI INTÉZET FOLYÓIRATA, 11 (2). pp. 40-49. ISSN 1588-7227

Tőzsér, Zoltán (2014) Akadályok a felnőttkori tanulásban. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ (2). pp. 55-67. ISSN 2063-9546

Tőzsér, Zoltán (2014) Ki fizeti a részidős hallgatók felsőoktatási tanulmányait? EDUCATIO. Mérleg 2010-2014 (1). pp. 154-160. ISSN 1216-3384

Tőzsér, Zoltán (2009) Láthatáron egy „rejtőzködő” diszciplína. EDUCATIO. Rendszerváltás és oktatáspolitika, 1989-2009 (4). pp. 555-557. ISSN 1216-3384

Tőzsér, Zoltán (2012) Nyugat-európai orientációjú oktatáspolitika a két világháború között. A sárospataki Angol Internátus és a pannonhalmi olasz gimnázium. ZEMPLÉNI MÚZSA: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ÉS KULTURÁLIS FOLYÓIRAT (3). pp. 21-31. ISSN 1585-7182

Tőzsér, Zoltán (2013) Részidős hallgatók a felsőoktatásban. PEDACTA, 3 (2). pp. 27-38. ISSN 2248-3527

Tőzsér, Zoltán (2014) Részvételi célok és akadályok a felnőtt és idős hallgatók körében. ISKOLAKULTÚRA (2). pp. 34-43. ISSN 1215-5233

Tőzsér, Zoltán (2012) A „nem-tradicionális” hallgató. A nemzetközi szakirodalom tanulságai. ISKOLAKULTÚRA (1). pp. 89-94. ISSN 1215-5233

Vámos, Ágnes (1999) Az iskolai értékelés. ISKOLAKULTÚRA, 9. szá. pp. 71-75. ISSN 1215-5233

Vámos, Ágnes (2003) Metafora a pedagógiai kutatásban. ISKOLAKULTÚRA, 2003 (04). pp. 109-112. ISSN 1215-5233

Vámos, Ágnes (2003) Tanárkép, tanárfogalom a családban. ISKOLAKULTÚRA, 2003 (05). pp. 113-118. ISSN 1215-5233

Vámos, Ágnes (2001) A metafora felhasználása pedagógiai fogalmak tartalmának vizsgálatában. MAGYAR PEDAGÓGIA, 2001 (1). pp. 85-106. ISSN 0025-0260

Várnai, Zsuzsa (2010) Hangváltozások – óraterv uráli nyelvi adatokkal általános nyelvtörténeti bevezető kurzushoz. Közös jövőnk a nyelv Nyelvtudomány és pedagógia, II. pp. 223-234.

Várnai, Zsuzsa and Sipos, Mária and Oszkó, Beatrix (2010) Uralonet. Közös vövőnk a nyelv Nyelvtudomány és Pedagógia, II..

Zsugyel, János (2008) Szakképzés az Európai Unióban. ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI STRATÉGIAI FÜZETEK, V. (1). pp. 3-12. ISSN 1786-1594

Book Section

Beregszászi, Anikó (2011) Ideológiák, kutatási eredmények a kárpátaljai magyar anyanyelvi oktatásban és a hasznosíthatóság gyakorlata. In: Nyelvi mítoszok, ideológiák, nyelvpolitika és nyelvi emberi jogok Közép-Európában elméletben és gyakorlatban : a 16. Élőnyelvi Konferencia előadásai. Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához (130). Tinta Könyvkiadó; II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Hodinka Antal Intézete, Beregszász; Budapest, pp. 59-70. ISBN 978-963-9902-94-7

Beregszászi, Anikó (2015) A magyar mint anyanyelv oktatásának tárgyköre a magyartanárok képzésében Beregszászon. In: Nyelvoktatás, kétnyelvűség, nyelvi tájkép. Autdor-Shark, Ungvár, pp. 27-33. ISBN 978-617-7132-21-8

Bolvári - Takács, Gábor (2014) Iratok a balettművész-képzés történetéhez (1951-1956). In: Források a magyar színpadi táncművészet történetéhez II. Táncművészet és tudomány (VIII). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 181-232. ISBN 9789638984210

Bolvári-Takács, Gábor (2014) Adatok a Színház- és Filmművészeti Főiskola Táncfőtanszakának történetéhez (1945-1958). In: Alkotás - befogadás - kritika a táncművészetben, a táncpedagógiában és a tánckutatásban. Táncművészet és tudomány (VII). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 17-25. ISBN 9789638984241

Bolvári-Takács, Gábor (2013) Adatok az operaházi balettiskola 1945 utáni történetéhez. In: Kultúra – érték – változás a táncművészetben, a táncpedagógiában és a tánckutatásban. Táncművészet és Tudomány. A Magyar Táncművészeti Főiskola kiadványsorozata / sorozatszerk. Bolvári-Takács Gábor (V). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 32-37. ISBN 978-963-85144-6-2

Bolvári-Takács, Gábor (2011) Az intézménytörténeti kutatások dimenziói és távlatai a Magyar Táncművészeti Főiskolán. In: Perspektívák az új évezredben a táncművészetben, a táncpedagógiában és a tánckutatásban. Táncművészet és tudomány. A Magyar Táncművészeti Főiskola kiadványsorozata (3). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 127-133. ISBN 9789638514424

Bolvári-Takács, Gábor (2012) Politikai és személyi tényezők a táncművészképzésben 1945 után. In: A hagyományos tánckultúra metamorfózisa a 20. században. Táncművészet és tudomány (4). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 26-34. ISBN 9789638514455

Bolvári-Takács, Gábor (2009) Rögös úton. In: Hagyomány és újítás a táncművészetben, a táncpedagógiában és a tánckutatásban. Táncművészet és tudomány (1). Planétás Kiadó, Budapest, pp. 17-23. ISBN 978-963-9414-12-1

Bolvári-Takács, Gábor (2014) Utószó ( Zórándi Mária: A bartóki út. Pályaképek a színpadi néptáncművészet 20. századi történetéből. Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, 2014.). In: A bartóki út. A magyar táncművészet nagyjai (4). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 167-168. ISBN 978-963-89842-3-4

Bolvári-Takács, Gábor (2014) A balettművész-képzés magyarországi intézményesülésének első évtizede (1949-1961). In: Interdiszciplináris pedagógia és a fenntartható fejlődés: A VIII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Kiss Árpád Archivum Könyvsorozata, 8 . Kiss Árpád Archivum Könyvtára - DE Neveléstudományok Intézete, Debrecen, pp. 124-131. ISBN 978-963-473-730-8

Bolvári-Takács, Gábor (2013) A táncos képzés hazai intézményrendszerének alakulása a 19. század végétől a 20. század közepéig. In: Az életreform és reformpedagógia – recepciós és intézményesülési folyamatok a 20. század első felében. Neveléstudomány-történeti Tanulmányok (12). Gondolat Kiadó, Budapest, pp. 85-93. ISBN 978 963 693 471 2

Bolvári-Takács, Gábor (2011) A táncos képzés hazai intézményrendszerének kialakulása és kutatási forrásai. In: Tradíció és megújulás kérdései a mai táncvilágban. Nemzeti Táncszínház Nonprofit Kft., Budapest, pp. 57-65. ISBN 978-963-08-2156-8

Bujdusó, Gyöngyi and Engler, Ágnes and Fényes Zs., Hajnalka and Tornyi, Zsuzsanna (2012) Gender Differences in Higher Education in the “Partium” Region. In: Higher Education for Regional Social Cohesion. HERJ, Budapest, pp. 134-163.

Csapó, Benő (2008) Tudásakkumuláció a közoktatásban. In: Tankönyvdialógusok. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest, pp. 95-108. ISBN 978-963-682-608-6

Csapó, Benő (2008) A magyar iskolarendszer adaptációs problémái: a tudás minősége. In: Közoktatás, iskolai tudás és munkapiaci siker. KTi Könyvek (9). MTA Közgazdaságtudományi Intézet, Budapest, pp. 113-131. ISBN 978-963-9796-12-6

Csapó, Benő (2009) The scientific foundations of teaching and learning. In: Green book. Ecostat Gazdaságelemző és Informatikai Intézet, Budapest, pp. 227-244. ISBN 978-963-06-6690-9

Csapó, Benő (2009) The second stage of public education and the Matura. In: Green book. Ecostat Gazdaságelemző és Informatikai Intézet, Budapest, pp. 81-104. ISBN 978-963-06-6690-9

Csapó, Benő (2008) A taneszközfejlesztés megalapozása: a tudásról való tudás. In: Tankönyvdialógusok. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest, pp. 11-21. ISBN 978-963-682-608-6

Csernicskó, István (2015) A kárpátaljai magyar nyelvű oktatás színvonaláról. In: Nyelvoktatás, kétnyelvűség, nyelvi tájkép. Autdor-Shark, Ungvár, pp. 13-26. ISBN 978-617-7132-21-8

Csernicskó, István and Fedinec, Csilla (2010) Csehszlovákia nyelvpolitikai törekvései (1918 - 1939). In: Kárpátalja 1919 - 2009: történelem, politika, kultúra. Argumentum - MTA Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézete, Budapest, pp. 572-584. ISBN 978-963-446-596-6

Engler, Ágnes (2013) Career Path and Private Life in the Context of Lifelong Learning. In: Interdisciplinary Research in Humanities. Constantine the Phiosopher University in Nitra, Nitra, pp. 119-133.

Engler, Ágnes (2014) Formális tanulás felsőfokon. A részidős képzésben tanuló felnőttek sajátosságai. In: Tanuló közösségek, közösségi tanulás. CHERD-H, Debrecen, pp. 89-112.

Engler, Ágnes (2013) Gyermekkel abszolválva. Családos hallgatók tanulmányi életpályája. In: Kapcsolataink (védő)hálójában. Felsőoktatási Tanácsadó Egyesület, Budapest, pp. 41-53.

Engler, Ágnes and Dusa, Ágnes and Huszti, Anett and Kardos, Katalin and Kovács, Edina (2013) Az intézményi tanulás eredményessége és minősége, különös tekintettel a nem hagyományos hallgatókra. In: Iskola a társadalmi térben és időben. 2011-2012. Pécsi Tudományegyetem „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola, pp. 187-200.

Engler, Ágnes and Kovács, Edina and Chanesova, Zuzana and Błasiak, Anna and Dybowska, Ewa and Scewczuk, Katarzyna (2014) Future Professional Plans of Students in Higher Education. In: Comparative Research on Teacher Education. Verbum, pp. 132-151.

Fedinec, Csilla (2010) Угорськомовна освіта та інтернаціоналізм. In: Закарпаття 1919–2009 років: історія, політика, культура. Lira, Uzhgorod, pp. 349-358. ISBN 978-966-2195-98-9

Fedinec, Csilla (1998) Az ungvári görög katolikus tanítóképző kultúrmissziója az északkeleti Felvidéken. In: A magyar művelődés és a kereszténység : IV. Nemzetközi Hungarológiai Kongresszus. Nemzetközi Magyar Filológiai Társaság - Scriptum, Budapest ; Szeged, pp. 1813-1819. ISBN 963-8335-53-X

Fedinec, Csilla (2011) Case Studies: Ukraine. In: Minority Hungarian communities in the twentieth century. East European monographs (774). Atlantic Research and Publications, Boulder, pp. 556-584. ISBN 978-0-88033-677-2

Fedinec, Csilla (2011) The Education Question. In: Minority Hungarian communities in the twentieth century. East European monographs (774). Atlantic Research and Publications, Boulder, pp. 379-385. ISBN 978-0-88033-677-2

Fedinec, Csilla (2010) Magyar oktatásügy és internacionalizmus. In: Kárpátalja 1919 - 2009: történelem, politika, kultúra. Argumentum - MTA Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézete, Budapest, pp. 303-313. ISBN 978-963-446-596-6

Fedinec, Csilla (2008) A kisebbségi magyar oktatásügy helyzete Közép-Európában (1944–1989). In: Kisebbségi magyar közösségek a 20. században. Gondolat - MTA Etnikai-Nemzeti Kisebbségkutató Intézet, Budapest, pp. 284-289. ISBN 978 963 693 082 0

Forgó, Sándor (2009) Az új média, technológiák és tanulás. In: I. Oktatás-Informatikai Konferencia. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, pp. 103-111. ISBN 978 963 284 123 6

Forgó, Sándor (1999) Javaslat a multimédia oktatóprogramok (alkalmazások) felhasználási, fejlesztési és értékelési feltételrendszerére a nyitott rendszerű szakképzési formákban. In: Tanulmányok a nyitott szakképzésről. BME Továbbképző Intézet, Budapest, pp. 187-226. ISBN 963 420 602 6

Forgó, Sándor (2007) A korszerű - a gyors technológia váltások és tudástranszfer lehetőségét támogató - oktatási módszerek és IT technológiák alkalmazásának lehetőségei és gyakorlata a szakképzésben I. In: Technológia - Tudomány - Szakképzés: kutatási jelentés. NSZI Magyar Leonardo Iroda - Hunfalvy János Külkereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola, Budapest-Gödöllő, pp. 273-295.

Forgó, Sándor (2009) A tudástranszfer lehetőségét támogató IKT technológiák pedagógia vonatkozásai. In: Agria Media 2008. EKF Líceum Kiadó, Eger, pp. 49-56. ISBN 963-9417-09-2

Forgó, Sándor and Hauser, Zoltán and Kis-Tóth, Lajos (2005) Távoktatás felsőfokon informatikus könyvtáros szakon. In: E-learning 2005. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, pp. 220-224. ISBN 963 16 60004 4

Forgó, Sándor and Hauser, Zoltán and Kis-Tóth, Lajos (2005) A blended learning (vegyes típusú) tanulást támogató módszerek és hatékonyságuk vizsgálata az Eszterházy Károly Főiskolán: "a digitális identitás az útlevelünk Európába". In: Agria Media 2004. EKF Líceum Kiadó, Eger, pp. 193-217. ISBN 963 9417 09 2

Gazdag, Vilmos (2013) A nyelvválasztási stratégia és a pályaválasztás összefüggései a kárpátaljai beregszászi járás magyar középiskolásai körében. In: Határhelyzetek V. Balassi Intézet Márton Áron Szakkollégium, Budapest, pp. 200-230. ISBN 978-963-87423-4-6

Hajdu, Tamás and Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor (2014) Roma fiatalok a középiskolában. Beszámoló a TÁRKI Életpálya-felmérésének 2006 és 2012 közötti hullámaiból. In: Társadalmi riport, 2014. TÁRKI, Budapest, pp. 265-302.

Hegedűs, Judit (2014) Az iskola olyan mint egy halottasház. Javítóintézeti fiatalok iskolai élményei. In: Lépés-váltás. FICE, Budapest, pp. 35-39.

Hegedűs, Judit (2014) Értékelés zárt intézetekben. In: Interdiszciplináris pedagógia és a fenntartható fejlődés. Debreceni Egyetem, Debrecen, pp. 193-201. ISBN 978-963-473-730-8

Herdon, Miklós (2003) Agrárinformatikai oktatás/képzés mint a tudásalapú ágazat megalapozásának eszköze. In: Agricultural Economics, Rural Development and Informatics in the New Millennium International Conference. Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum, Debrecen, pp. 1-7. ISBN 963-472-742-5

Herdon, Miklós and Lengyel, Péter (2008) Multimedia and e-Learning integration for supporting training programs in agriculture by MOODLE. In: International Advanced Workshop on Information and Communication Technologies for Sustanable Agri-production and Environment - AWICTSAE09. Aristotle University of Thessaloniki, Thessaloniki, pp. 162-169. ISBN 978-960-287-103-4

Herdon, Miklós and Magó, Zsolt (2004) Tények és talányok: az agrárinformatikus képzés jelene és jövője. In: E-agrárium & E-vidék: Agrárinformatikai Nyári Egyetem és Agrárinformatikai Fórum. Magyar Agrárinformatikai Szövetség, Debrecen, pp. 1-10. ISBN 963-472-767-0

Herdon, Miklós and Tamás, János and Kovács, György and Várallyai, László (1996) Térinformatikai oktatás és infrastruktúrafejlesztés a Debreceni Agrártudományi Egyetemen. In: Informatika a felsőoktatásban 96 - Networkshop 96. Debreceni Egyetem, Debrecen, pp. 611-616. ISBN 963-0470-25-X

Karvalics, László Z. (2013) "Jelentés-teli világra nyíló szárnyas kapu". In: Médiatudatosság az oktatásban. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest, pp. 53-59. ISBN 978 963 682 702 1

Kiss, Renáta Mária and Patai, Jolán (2014) Olvasási előképességek online mérése óvodás és kisiskolás gyermekek körében. In: XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Oktatás és nevelés – gyakorlat és tudomány. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, p. 372. ISBN 978-963-473-742-1

Knapp, Éva (1995) Az ifjú Theodosius. In: Jezsuita iskoladrámák. Ismeretlen szerzők: programok, színlapok. Régi Magyar Drámai Emlékek, XVIII. század (IV/2). Akadémiai Kiadó - Argumentum Kiadó, Budapest, pp. 1033-1044.

Knapp, Éva (1995) Demetrius. In: Jezsuita iskoladrámák. Ismeretlen szerzők: programok, színlapok. Régi Magyar Drámai Emlékek, XVIII. század (IV/2). Akadémiai Kiadó - Argumentum Kiadó, Budapest, pp. 972-975.

Knapp, Éva (1995) Fridericus. In: Jezsuita iskoladrámák. Ismeretlen szerzők: programok, színlapok. Régi Magyar Drámai Emlékek, XVIII. század (IV/2). Akadémiai Kiadó - Argumentum Kiadó, Budapest, pp. 1088-1093.

Knapp, Éva (1995) Joannes Cantacuzenus. In: Jezsuita iskoladrámák. Ismeretlen szerzők: programok, színlapok. Régi Magyar Drámai Emlékek, XVIII. század (IV/2). Akadémiai Kiadó - Argumentum Kiadó, Budapest, pp. 1058-1059.

Knapp, Éva (1995) A szeretet és erősség ritka példája. In: Jezsuita iskoladrámák. Ismeretlen szerzők: programok, színlapok. Régi Magyar Drámai Emlékek, XVIII. század (IV/2). Akadémiai Kiadó - Argumentum Kiadó, Budapest, pp. 985-995.

Kovács, Gábor (2014) Idegennyelv-elsajátítás. In: Pszicholingvisztika 1-2. Akadémiai Kiadó, Budapest, pp. 593-674. ISBN 978 963 05 9499 8

Kálmán, Anikó and Farkas, László and Dékány, Donát (2015) 18. Budapest BME : Developing a Student Innovation Ecosystem. In: Orchestrating Regional Innovation Ecosystems. Aalto University - Laurea University of Applied Sciences - Built Environment Innovations RYM Ltd, Espoo, pp. 241-254. ISBN 978-952-60-3701-1; 978-952-60-3702-8

Lengyel, Péter and Herdon, Miklós (2008) E-Learning course development in Moodle. In: International Conference on New Research in Food and Tourism. BIOATLAS 2008 Conference. Transilvania University of Brasov, Brasov, pp. 336-340. ISBN 978-973-598-300-0

Lengyel, Péter and Herdon, Miklós and Szilágyi, Róbert (2006) Comparison of Moodle and ATutor LMSs. In: Summer University on Information Technology in Agriculture and Rural Development. University of Debrecen, Debrecen, pp. 21-28. ISBN 963-87366-0-7 ; 978-963-87366-0-4

Mayer, Gyula (2003) A matematika elemeinek oktatása a XVII--XVIII. századi Magyarországon. In: A klasszikus görög-római ókor a magyar művelődésben és tudományban. Szenzár Kiadó, Budapest, pp. 80-92. ISBN 963-86369-2-0

Nemes, Gusztáv and Varga, Á. (2014) Régi intézmények, új kihívások – a Mezőgazdasági Tudásrendszer (MTR) Magyarországon. In: Az átalakuló, alkalmazkodó mezőgazdaság és vidék. Károly Róbert Főiskola, Gyöngyös, pp. 1139-1147. ISBN 978-963-9941-76-2

Nyírő, Miklós (2012) A filozófia képzésfordulata – I.: Rorty és Dewey. In: A másik igazsága. Ünnepi kötet Fehér M. István akadémikus tiszteletére. L'Harmattan, Budapest, pp. 129-146. ISBN 978-963-236-513-8

Nyírő, Miklós (2009) A hermeneutikai fenoménről: képzés és ontológia. In: Hans-Georg Gadamer - egy 20. századi humanista. A filozófia útjai . L'Harmattan, Budapest, pp. 151-169. ISBN 978-963-236-195-6

Papp Z., Attila (2014) A kisebbségi oktatás lehetséges magyarázatai és fejlesztési irányai. In: Kárpátalja magyar oktatásának jelene és jövője. Teleki László Alapítvány, Budapest, pp. 17-34.

Péteri, Gábor (2014) Területi közszolgáltatások szabályozási modelljei: a közoktatás. In: Külön utak. Dialóg Campus Kiadó, Budapest, pp. 51-81. ISBN 978-615-5376-34-4

Szentpál, O. and Rabinovszky, M. and Ortutay, Zs. and Lőrinc, Gy. (2013) Iratok a táncművészképzés történetéhez (1946-1950). In: Források a magyar színpadi táncművészet történetéhez I. Táncművészet és tudomány. A Magyar Táncművészeti Főiskola kiadványsorozata (VI.). Magyar Táncművészeti Főiskola, Budapest, pp. 185-215. ISBN 9789638514486

Szijártó, Imre (2002) Motion Picture and Media Education in Hungary. In: Media Education in 12 European Countries. E-Collection of the Swiss Federal Institute of Technology, Zürich, pp. 65-78.

Szilágyi, Róbert and Kovács, György and Herdon, Miklós (2008) Video in e-learning systems. In: Summer University on Information Technology in Agriculture and Rural Development. Magyar Agrárinformatikai Szövetség, Debrecen, pp. 21-27. ISBN 978-963-87366-1-1

Várallyai, László and Herdon, Miklós (2006) E-learning Aspects of NODES Project. In: Summer University on Information Technology in Agriculture and Rural Development. University of Debrecen, Debrecen, pp. 29-32. ISBN 963-87366-0-7 ; 978-963-87366-0-4

Monograph

Brezsnyánszky, László and Bajusz, Bernadett and Balogh, László and Fekete, Károly and Fenyő, Imre and Holik, Ildikó and Kiss, Endre and Kozma, Tamás and Orosz, Gábor János and Rébay, Magdolna and Vincze, Tamás András (2012) Folytonosság és megszakítottság a debreceni pedagógiai iskola képző tevékenységében, működésében = Continuity and Turning Points in the Activity of the Educational School of The University of Debrecen. Project Report. OTKA.

Csíkos, Csaba and Kelemen, Rita and Kelemen-Molitorisz, Anikó and Molnár, Éva and Pataky, Gabriella and Steklács, János and Szabóné Szitányi, Judit (2011) Metakognícióra alapozott fejlesztés a matematika és az olvasás területén = Metacognition-based trainings in the fields of mathematics and reading. Project Report. OTKA.

Darabos, Zsuzsánna and Forray R., Katalin and Horváth, Zsuzsanna and Poór, Zoltán Ferenc and Rádai, Péter and Vámaos, Ágnes (2003) Profil de la politique linguistique educative. Other. Európa Tanács (Strasbourg) - Oktatási Minisztérium (Budapest).

Elekes, Zsuzsanna (2008) Európai iskola vizsgálat az alkohol- és egyéb drogfogyasztási szokásokról (ESPAD) 2007 - Magyarországon = European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs (ESPAD) 2007 - Hungary. Project Report. OTKA.

Erőss, Gábor and Berényi, Eszter and Berkovics, Balázs (2008) Oktatás és politika. Kőbányai kutatás a hatalom új formáiról: helyi politika, iskolába ''rendezett'' gyerekek és nyilvánosság. = Education and Politics. Study on the new forms of power in the 10th District of Budapest: local government, the ''classified'' child and the public sphere. Project Report. OTKA.

Falus, Iván and Dudás, Margit and Kotschy, Andrásné and Köcséné Szabó, Ildikó and Sántha, Kálmán (2007) A pedagógiai tudás, nézetek és tevékenység kölcsönhatása, kialakulásuk folyamata = Interrelationship of pedagogical knowledge, beliefs and activity and the process of their construction. Project Report. OTKA.

Gyarmathy, E. (2012) Diszlexia a digitális korszakban. Other. Műszaki Könyvkiadó.

Hermann, Zoltán (2012) Eredményesség, esélyegyenlőség és termelékenység a közoktatásban nemzetközi összehasonlításban = Effectiveness, equality of opportunity and productivity of public education in international comparison. Project Report. OTKA.

Józsa, Krisztián and Fazekasné Fenyvesi, Margit and Janurik, Márta Zsuzsanna and Kelemen, Rita and Molnár, Edit Katalin and Nagy, József and Nagy, Zsuzsanna and Nyitrai, Ágnes Anikó and Pap Szigeti, Róbert and Zentai, Gabriella (2012) Kritériumorientált képességfejlesztés = Criterion-referenced education. Project Report. OTKA.

Langerné dr. Rédei, Mária (2010) Tanulási célú migráció = Student mobility. Project Report. OTKA.

Nagy, Péter Tibor and Bara, Zsuzsanna and Biró, Zsuzsanna Hanna and Fekete, Szabolcs and Juhászné Hartmann, Magdolna and Karády, Viktor Győző and Maár, Tiborné and Szücs, László Gergely and Zombai, Tamás (2012) Középiskolai tanárok Magyarországon 1900-1950 = Secondary school teachers. Hungary, 1900-1945. Project Report. OTKA.

Nguyen Luu, Lan Anh and Győri, János (2013) Második generációs vietnámi tanulók akkulturációja és iskolai szocializációja Magyarországon = Acculturation and school socialization of second-generation Vietnamese pupils in Hungary. Project Report. OTKA.

Németh, András and Mikonya, György and Pukánszky, Béla (2009) A magyar neveléstudomány fejlődésének új irányzatai a XX. század második felében = New Trends in the development of the hungarian science of education in the second half of the 20th century. Project Report. OTKA.

Polónyi, István and Tímár, János (2008) A felsőoktatás-politika története és történetének tanúságai = The Development of the Hungarian Higher Education; Experiences and Conclusions. Project Report. OTKA.

Szabolcs, Éva and Ambrusné dr. Kéri, Katalin and Golnhofer, Erzsébet and Mann, Miklós and Rácz, Sándor (2010) Gyermekkor-kutatás interdiszciplináris keretekben = Researching childhood in an interdisciplinary context. Project Report. OTKA.

Szabó, Ákosné (2007) Iskolai válaszok a cigány gyermekek nevelési szükségleteire = School-based answers to the educational needs of romany children with learning disabilities. Project Report. OTKA.

Conference or Workshop Item

Augustijn, P. W. M. and Kooistra, J. F. and Vekerdy, Zoltán (2008) Cross - fertilization between three different teaching modes for geo - informatics education. In: FIG International Workshop, 2008.06.11-2008.06.13., Enschede, Hollandia.

Baska, Gabriella and Hegedűs, Judit (2014) Discourse on Peace and War Beetween 1948-1950 in Hungarian Educational Journals. In: Education, War and Peace, 2014.07.23-26, London.

Engler, Ágnes (2014) The Attitude of Students to Lifelong Learning from Gneder Perspective. In: The Future of Education.

Fedinec, Csilla (1997) A magyar tannyelvű iskolahálózat Kárpátalján. In: Anyanyelvű oktatásunk, 1996.11.23, Szabadka.

Forgó, Sándor (2009) Távtanulás és az új médiumok. In: E-tanuló, távtanuló. Az e-learning és a távoktatás gyakorlata a magyar felsőoktatásban, 2009.02.12, Pécs, Magyarország.

Hegedűs, Judit (2014) Fiatalkorú bírák, avagy egy új szakma születése. In: Normalitás, abnormalitás, deviancia, 2014.11.29., NKE RTK, Budapest.

Hegedűs, Judit (2014) Mód-szer-tan, avagy dualizmuskori tanítók az oktatási-nevelési módszerekről. In: Változó életformák - régi és új tanulási környezetek, 2014.11.6-9, Eger.

Hegedűs, Judit and Baska, Gabriella (2014) Child protection in Hungary after World War II. - The question of juvenile delinquency. In: Education, War and Peace, 2014.07.23-26, London.

Kiss, Renáta Mária and Jolán, Patai (2015) The impact of the first school years on children's phoneme identification and verbal comprehension skills. In: BCCCD 2015 Budapest CEU Conference on Cognitive Development, 2015.01.08-2015.01.10, Budapest CEU. (Submitted)

Zentai, László (2009) The Effect of the Bologna Process on the Cartographic Courses in the Hungarian Higher Education. In: First ICA Symposium on Cartography for Central and Eastern Europe 2009, 2009.02.16-2009.02.17., Vienna, Ausztria.

Book

Csernicskó, István and Kontra, Miklós, eds. (2008) Az Üveghegyen innen. Anyanyelvváltozatok, identitás és magyar anyanyelvi nevelés. PoliPrint, Ungvár. ISBN 978 966 7966 68 3

Pusztai, Gabriella and Engler, Ágnes, eds. (2014) Comparative Research on Teacher Education. Verbum, Ružomberok. ISBN 978-80-561-0122-3

Györgyi, Zoltán, ed. (2007) Give a chance…: Case studies of programmes from four EU countries to help young people’s social and professional inclusion. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest.

Györgyi, Zoltán, ed. (2008) Giving Opportunities, Leaving Disadvantages.: Case Studies of programmes from three EU Countries to prevent dropping out. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest.

Pusztai, Gabriella and Engler, Ágnes, eds. (2014) Teacher Education Case Studies in Comparative Perspective. Center for Higher Education Research and Development - Hungary, Debrecen. ISBN 978-963-473-705-6

Beregszászi, Anikó (2012) A lehetetlent lehetni. Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához (141). Tinta Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9786155219184

Bolvári-Takács, Gábor (2014) Táncosok és iskolák. Gondolat Kiadó, Budapest. ISBN 9789636935719

Csernicskó, István (2012) Megtanulunk-e ukránul? PoliPrint, Ungvár. ISBN 978 966 2595 28 4

Csernicskó, István and Beregszászi, Anikó and Orosz, Ildikó (2001) Nyelv, oktatás, politika. Kárpátaljai Magyar Tanárképző Főiskola, Beregszász.

Forray R., Katalin and Kozma, Tamás (1991) Hány plusz hány? Közkeletű félreértések az iskolai szerkezetváltásról. Kutatás közben, 155 . Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest.

Forray R., Katalin and Kozma, Tamás (1992) Társadalmi tér és oktatási rendszer. Közoktatási Kutatások . Akadémiai Kiadó, Budapest. ISBN 963-05-6440-8

Gazda, István (2001) Szakirodalmi források a magyar kultúrtörténet főbb fejezeteinek tanulmányozásához. Főiskolai segédkönyv. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei, 46 . Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba.

Hajdu, Tamás and Hermann, Zoltán and Horn, Dániel and Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor and Köllő, János and Varga, Júlia (2015) Az érettségi védelmében. Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market (BWP 20). MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet, Budapest. ISBN 978-615-5447-58-7

Horn, Dániel (2013) Workplace-based vocational training in Central and Eastern Europe: evidence on the school to work transition of Hungarian apprentices. GRINCOH Working Papers; WP 4.3 P4.8 . Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest.

Horn, Dániel (2014) The effectiveness of apprenticeship training: a within track comparison of workplace-based and school-based vocational training in Hungary. Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market (2014/5). Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies of HAS; Department of Human Resources, Corvinus University of Budapest, Budapest. ISBN 978-615-5447-35-8

Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor (2014) Iskolai szegregáció, szabad iskolaválasztás és helyi oktatáspolitika 100 magyar városban. Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market (BWP 20). MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet; Budapesti Corvinus Egyetem, Emberi Erőforrások Tanszék, Budapest. ISBN 978-615-5447-36-5

Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor (2013) School segregation, school choice and educational policies in 100 Hungarian towns. Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market; 2013/12 . Institute of Economics, Research Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest. ISBN 978-615-5243-77-6

Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor (2013) School segregation, school choice, and educational policies in 100 Hungarian towns. Roma Education Fund, Budapest.

Kertesi, Gábor and Kézdi, Gábor (2013) The achievement gap between Roma and non-Roma students in East Central Europe and its potential causes. GRINCOH Working Papers; WP 4.3 P4.11. . Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest.

Szarka, László and Kötél, Emőke (2008) Határhelyzetek. Külhoni magyar egyetemisták peregrinus stratégiái a 21. század elején. Balassi Intézet Márton Áron Szakkollégium, Budapest. ISBN 978–963–87423–3–9

Varga, Júlia (2013) A közalkalmazotti béremelés hatása a tanárok pályaelhagyási döntésére. Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market (2013/4). MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet; Budapesti Corvinus Egyetem, Emberi Erőforrások Tanszék, Budapest. ISBN 978-615-5243-53-0

This list was generated on Wed May 27 05:52:04 2015 CEST.