A tánc komplex hatása a (test)nevelésben = Complex effect of dance in (physical)education

Molnár, Ákos and Prisztóka, Gyöngyvér (2021) A tánc komplex hatása a (test)nevelésben = Complex effect of dance in (physical)education. TESTNEVELÉS SPORT TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE, 6 (1-2). pp. 42-48. ISSN 2498-7646

Preview

Text TST-42-48_Molnár Ákos.pdf Download (868kB) | Preview

Abstract

A modern társadalmakban a megváltozott és átalakult szocioökonómiai rendszerek átformálták személyes érintkezéseinket, kommunikációs szokásainkat és ezáltal számos esetben csorbultak a társas kapcsolatok. Szociális kompetencia-készletünk széles tárháza – ingerszegény hatások következtében – negatív irányba változott. Célunk a tánc személyiségfejlesztő és viselkedés-szinkronizáló komplex hatásának bizonyítása, amely az egyén szociális és társas kapcsolatainak minőségbeli változását eredményezi. Kutatásunkban 13-20 év közötti, különböző táncműfajban legalább 1 éve, csapatban versenyző táncosokat (n=157) kérdeztünk meg önkitöltős, online kérdőív segítségével, hogy milyen hatással van személyiségfejlődésükre és szociális kapcsolataikra a tánc. Az adatokat leíró statisztikai módszerrel mutattuk be. Összefüggés-vizsgálatokat Khí-négyzet próbával és varianciaanalízissel végeztünk. Eredményeink igazolták a tánc pozitív hatását az érzelmi intelligencia vonatkozásában, valamint nagymértékben javult a vizsgálatban részt vett táncosok viselkedéskultúrája, és bővült szociális kapcsolatrendszerük. = In modern societies the changed socioeconomic systems have reshaped our personal relationships and in many cases disrupted social nexus. Our wide range of social competencies has shifted in a negative direction as a result of low stimulus effects. Our goal is to demonstrate the complex effect of dance on personality development and behavior synchronization, which results in a qualitative change in an individual’s social relationships. In our research, we asked dancers between the ages of 13 and 20, who have been competing in teams, in various dance genres for at least 1 year, using a selfadministered, online questionnaire. The data are presented using a descriptive statistical method. Correlation studies were performed by Chi-square test and analysis of variance. Our results confirmed the positive effect of dance on emotional intelligence and the behavioral culture of the dancers who participated in the study greatly improved.

Actions (login required)

Edit Item