A demográfiai és klinikai faktorok hatása a poststroke afázia súlyosságára = The effects of demographic and clinical factors on the severity of poststroke aphasia

Zakariás, Lilla and Vásári, Vivien and Lukács, Ágnes (2023) A demográfiai és klinikai faktorok hatása a poststroke afázia súlyosságára = The effects of demographic and clinical factors on the severity of poststroke aphasia. IDEGGYOGYASZATI SZEMLE / CLINICAL NEUROSCIENCE, 76 (7-8). pp. 275-285. ISSN 0019-1442

Preview

Text a-demografiai-es-klinikai-faktorok-hatasa-a-poststroke-afazia-sulyossagara.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Háttér és cél – A poststroke afázia súlyossága számos demográfiai, laesiospecifikus és klinikai faktorral összefüggést mutathat, az eredmények azonban az egyes faktorok jelentőségét tekintve ellentmondóak. A jelen kutatás célja a demográfiai és klinikai faktorok afáziasúlyosságra, valamint a receptív és az expresszív nyelvi képességekre gyakorolt hatásának vizsgálata volt magyar anyanyelvű mintán. Módszerek – A kutatásban 94, többségében egyoldali, bal féltekei stroke (87,88%) utáni afáziát mutató személy vett részt. Többszörös stepwise lineáris regresszió segítségével vizsgáltuk a lehetséges prediktorok – nem, életkor, iskolázottság, az agyi történés óta eltelt idő, etiológia, lokalizáció, kisérbetegségek következtében kialakuló patológiás agyi elváltozások és egyéb neurogén kommunikációs zavarok/nyelészavarok társulása – és a nyelvi kimenet közötti kapcsolatot. Kimeneti változóként a Magyar Afázia Szűrőtesztben elért összpontszámot, a szűrőteszt receptív nyelvi mutatóját és a szűrőteszt expresszív nyelvi mutatóját emeltük a regressziós modellbe. Eredmények – Mintánkban az alacsony iskolai végzettség, a patológiás elváltozások (fehérállományi hipodenzitások/ hiperintenzitások és subcorticalis lacunaris laesiók) megjelenése és a beszédapraxia társulása súlyosabb afáziával, a patológiás elváltozások és a beszédapraxia társulása alacsonyabb expresszív nyelvi teljesítmén ­ nyel járt együtt. Az iskolai végzettség, a patológiás elváltozások megjelenése és a nem a receptív nyelvi teljesítményt jósolta be (mindhárom modell esetén p < 0,05). Következtetés – A patológiás elváltozások és a beszédapraxia társulása, az iskolázottság és a nem hatással lehet a nyelvi kimenetre poststroke afázia esetén. Eredményeinket a nemzetközi szakirodalom tükrében részletesen tárgyaljuk. = Background and purpose – Poststroke aphasia severity is related to several demographic, lesion-specific, and clinical factors. However, results about the importance of these factors are controversial. The aim of the current study was to investigate the effects of demographic and clinical factors on aphasia severity as well as on expressive and receptive language skills in a sample of Hungarian-speaking people with aphasia. Methods – Ninety-four people with aphasia with mainly unilateral left-hemisphere stroke (87.88%) participated. We used multiple stepwise linear regression to investigate the relationships between potential predictors – i.e., sex, education, time postonset, etiology, lesion localisation, pathological changes in the brain caused by small vessel disease, and other neurogenic communication disorders/swallowing disorders – and language outcome. As outcome variables, we used the total score, the receptive score, and the expressive score of the Hungarian Aphasia Screening Test. Results – Less years of education, pathological changes in the brain (white matter hypodensities/hyperintensities and subcortical lacunar lesions) and apraxia of speech were associated with more severe aphasia. Pathological changes and apraxia of speech were also associated with lower expressive language skills in aphasia. Finally, education, pathological changes, and sex predicted receptive language skills in poststroke aphasia (p < 0.05 in all three models). Conclusion – Pathological changes, apraxia of speech, education, and sex may affect language outcome in poststroke aphasia. We discuss our findings in light of the results of previous studies.

Actions (login required)

Edit Item