A hazai felsőoktatási alap- és mesterszakos informatikusképzések térbelisége, 2005–2021

Kovács, Bence Gábor (2023) A hazai felsőoktatási alap- és mesterszakos informatikusképzések térbelisége, 2005–2021. TERÜLETI STATISZTIKA, 63 (6). pp. 722-739. ISSN 0018-7828 ; Online: 2064-8251

Preview

Text ts630603.pdf Download (408kB) | Preview

Abstract

A tanulmány a hazai informatikusképzésekben részt vevő hallgatók intézmény székhelye szerinti megoszlását és térbeli koncentrációját vizsgálja. A kutatási célt az indokolja, hogy az internet és az infokommunikációs technológiák megjelenésével a digitalizáció vált a világ egyik meghatározó megatrendjévé. Ennek köszönhetően az informatikusképzésben részt vevő hallgatók létszámának alakulása kiemelt fontosságú minden egyes ország és térség számára. Szinte mindenhol szükségesek azok a képzett és naprakész tudással rendelkező informatikus szakemberek, akik a digitális változásokat és technológiákat valóra tudják váltani. A kutatás a 2005 és 2021 közötti időszakot vizsgálja, hiszen a 2005-ben a magyar felsőoktatásban is bevezetett bolognai rendszer, amely alapjaiban változtatta meg a felsőoktatási képzéseket, illetve jelentős hatással volt a képzések térbeli koncentrációjára is. Utóbbit a szerző a Hirschmann-Herfindahl- és a Gini- indexszekkel (térbeli koncentrációs mutatók) vizsgálja, alap- és mesterképzésenként külön-külön. A kutatás rávilágít arra és tényekkel támasztja alá, hogy hazánkban informatikusképzéseket viszonylag kevés helyen végeznek, mindössze 15 városban, térbeli koncentrációjuk is egyre jelentősebb, ami a képzési helyektől távolabbi munkaerőpiaci és intézményi szereplőknek egyre nagyobb problémát fog okozni. Budapest és agglomerációjának felsőoktatási vezető szerepe megkérdőjelezhetetlen, ugyanis itt tanul a hallgatók fele, és az ország szinte mindegyik térségéből a legtöbben ide jelentkeznek.

Actions (login required)

Edit Item