Oktatással kapcsolatos tüntetések Magyarországon 2015 és 2021 között

Kontró, Fanni and Susánszky, Pál (2023) Oktatással kapcsolatos tüntetések Magyarországon 2015 és 2021 között. POLITIKATUDOMÁNYI SZEMLE, 32 (2). pp. 49-71. ISSN 1216-1438

Preview

Text Kontro-Fanni-Susanszky-Pal.pdf - Published Version Download (277kB) | Preview

Abstract

A mozgalomkutatási és a politikai szociológiai irodalom szerint a politikai tiltakozás olyan eszköz, amellyel az állampolgárok képesek kifejezni elégedetlenségüket, valamint képesek különféle problémákat tematizálni. A nyilvános tiltakozások keretében megfogalmazott érdekeket nagyobb eséllyel veszik fi gyelembe a döntéshozók. A kutatás során feltárjuk, hogy milyen oktatással kapcsolatos témák és ügyek miatt szerveznek Magyarországon tüntetéseket és melyek azok a problémák, amelyeket nem követ politikai mobilizáció. Az elemzés során a 2015–2021 között a rendőrségre bejelentett tüntetések adatait hasonlítjuk össze az oktatással foglalkozó tudományos folyóiratokban és szaksajtóban tematizált problémákkal. Kiindulópontunk szerint a szaksajtóban és a tudományos folyóiratokban megjelenő problémák vizsgálatával megközelítőleg meg lehet határozni az ország legfontosabb oktatásügyi problémáit, ezek fontosságát relatív megjelenési gyakoriságuk mutatja. Eredményeink szerint a tüntetéseken az „elit csoportok” problémái felül-, míg a marginalizált csoportok problémái alulreprezentáltak. A tüntetések közel 80%-a szólt a intézményi autonómiáról, a tudományos folyóiratoknak és a szaksajtó cikkeinek pedig mindössze egynegyede. Ezzel szemben az esélyegyenlőségi problémák a tüntetések 4%-ában jelentek meg, míg az írott források szintén egynegyedében tárgyalták, mint oktatással kapcsolatos problémát. Az oktatásban marginalizált csoportok érdekeinek kisebb arányú megjelenése a tüntetéseken gyengébb politikai képviselethez és összességében a hátrányok fokozódásához és újratermelődéséhez vezethet.

Actions (login required)

Edit Item