A magyarországi egészségértés nemzetközi összehasonlításban = Hungarian health literacy in international comparison

Koltai, Júlia Anna and Kun, Eszter (2016) A magyarországi egészségértés nemzetközi összehasonlításban = Hungarian health literacy in international comparison. EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 57 (3). pp. 3-20. ISSN 1786-2434

Preview

Text 10529-Cikkszovege-46837-1-10-20230329.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (628kB) | Preview

Abstract

A tanulmány a gyakorlati egészségértés egy innovatív mérésének eredményét mu-tatja be nemzetközi kontextusban. A magyar kutatás előzményét és a nemzetközi összehasonlító adatokat az azonos módszertannal készült, 8 országot lefedő Európai Egészségértés Felmérés (Eu-ropean Health Literacy Survey – HLS-EU) kutatás adja. Ahogy minden korábban bevont országban, Magyarországon is 1000 fős országos reprezentatív mintán vizsgáltuk a lakosság egészségértését és az egészséggel kapcsolatos információ megszerzésének, megértésének, feldolgozásának és al-kalmazásának készségeit, képességeit. A kutatáshoz a HLS-EU konzorcium által kidolgozott és validált HLS-EU 47 kérdőívet és index-számítási módszertant használtuk. A nemzetközileg validált küszöbértékeket alkalmazva azt találtuk, hogy a 16 évesnél idősebb magyar felnőttek több mint fele csupán korlátozott egészségértési képességekkel rendelkezik – egyedül Bulgáriában bizonyult a magyar eredményeknél szignifikánsan alacsonyabbnak az összesített egészségértés index át-laga. A magyar válaszadók a három fő mérőindex (egészségügyi, a prevenciós és az egészségfej-lesztési kompetencia) mindegyikében rendkívül alacsony arányban értek el kiváló szintet, míg a nem megfelelő pontszámot elérők aránya nemzetközi összehasonlításban az egyik legmagasabb.Jelen tanulmány célja bemutatni, hogy a magyar társadalom egészségértése milyen mértékű és hol helyezkedik el nemzetközi összehasonlításban, valamint kijelölni a hosszú távon leginkább fej-lesztésre szoruló területeket. Az egészségértési készségek hiányosságait a hatékony orvosi/gyógy-szerészi tanácsadás konkrét szituációkban kiküszöbölheti, ha az alkalmazkodik a befogadó isme-reteihez, képességeihez. Ehhez differenciált tájékoztatási megközelítés és eszközök szükségesek, amelyek kifejlesztéséhez, reméljük, indíttatást adhat tanulmányunk.

Actions (login required)

Edit Item