Az egyetemi (márka)közösséghez való tartozás vizsgálata = Exploring belonging to the university (brand) community

Kéri, Anita (2024) Az egyetemi (márka)közösséghez való tartozás vizsgálata = Exploring belonging to the university (brand) community. EDUCATIO, 33 (2). pp. 262-269. ISSN 1216-3384

Preview

Text 2063-article-p2621.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (160kB) | Preview

Abstract

A felsőoktatásban meglévő verseny már nem csupán arra ösztönzi az intézményeket,hogy hallgatóik egyéni igényeit kielégítsék, hiszen az intézményi siker sokszorfokmérőjeként emlegetett hallgatói elégedettség mellett a közösségek szerepe isfelértékelődik. Jelen kutatás célja, hogy feltárja a hallgatók egyetemrevonatkozó büszkeségét és márkaközösséghez való tartozásának érzetét az egyetemiajándéktárgyak vizsgálatán keresztül. A mélyinterjús kutatás eredményei aztmutatják, hogy a vizsgált hallgatók egyetem iránti büszkesége megmutatkozhat apozitív szájreklámon, a közösséghez való tartozás örömén, és az ajándéktárgyakviselésén keresztül is. Az alanyok továbbá észlelik az egyetemi és kisebbalközösségei értékét, magukat a közösség részeként definiálják. | Competition in higher education does not only motivate institutions to satisfy the individual needs of their students. Besides student satisfaction, many times referred to as the focal point for institutional success, the role of communities has strengthened. The aim of the current research is to examine student university pride and sense of belonging to a brand community expressed through university merchandise. The results of the in-depth interviews show that examined students’ university brand pride can be expressed via positive recommendations, the happiness of belonging to a community, or via university branded merchandise. Interviewees also valued the overall university community and smaller sub-communities, which they felt part of.

Actions (login required)

Edit Item