Intézménykertek közösségi használatának lehetőségei : Iskolakertek lehetséges szerepe a városi zöldinfrastruktúrában = Opportunities for public use of the institutional gardens : The potential role of school gardens in urban green infrastructure

Reith, Anita and Balogh, Péter István and Takácsné Zajacz, Vera (2024) Intézménykertek közösségi használatának lehetőségei : Iskolakertek lehetséges szerepe a városi zöldinfrastruktúrában = Opportunities for public use of the institutional gardens : The potential role of school gardens in urban green infrastructure. 4D TÁJÉPÍTÉSZETI ÉS KERTMŰVÉSZETI FOLYÓIRAT / JOURNAL OF LANDSCAPE ARCHITECTURE AND GARDEN ART (72). pp. 76-83. ISSN 1787-6613

Preview

Text 4D7207TakacsneZajacz.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (393kB) | Preview

Abstract

Institutional gardens are special green spaces offering different functional and ecological benefits that can effectively support the well-being of urban residents. However, the role of institutional green spaces has changed throughout history, within various socio-political systems, and there have been many historical examples of the public use of institutional gardens. Today, institutional gardens are considered part of urban green infrastructure, but due to restricted public access – differing from completely private to semi-public use – we cannot state that they are essential open spaces for regular residential recreation. Continuously increasing urban density prompted new ideas in this field, which are worth analysing in detail. The article aims to give a general overview of the main historical examples of the public use of institutional green spaces, and the ideologies and the social or environmental factors affecting the functional change. After that, the authors – based on a literature review and professional experience – overview the current characteristics of the various types of institution gardens, then investigate the opportunities to open them for public use. Finally, the challenges of public use are systematically analysed. A case study analysis is presented on how educational green spaces could contribute to climate adaptation. The case study also aims to show that there is great potential in systematic thinking and reconsidering the role of institutional gardens in urban green infrastructure. | Az intézménykertek olyan speciális zöldfelületek, amelyek különböző funkcionális és ökológiai előnyöket kínálnak, ezzel hatékonyan támogatják a városlakók jóllétét. Az intézményi zöldfelületek szerepe a történelem során sokszor változott a különböző társadalmi-politikai rendszerek függvényében, mégis számos történelmi példa van az intézményi kertek közösségi használatára. Habár az intézménykertek a városi zöldinfrastruktúra alapvető elemeinek számítanak, a korlátozott közhasználat miatt általában nem tartoznak a lakossági rekreáció elengedhetetlen szabadterei közé. A folyamatosan sűrűsödő, a történetileg magas beépítettségű, vagy egyéb okból zöldfelülethiányos városrészekben az intézménykertek városi zöldinfrastruktúrában betöltött szerepe kiemelten fontos, a közhasználat lehetőségeinek részletes elemzése aktuális kérdés. A cikk általános áttekintést ad az intézményi zöldfelületek közösségi használatának főbb történeti példáiról, a funkcionális változást befolyásoló ideológiákról, társadalmi vagy környezeti tényezőkről. A szerzők a szakirodalmi áttekintés és a saját szakmai tapasztalataik alapján összefoglalják a különböző intézménykert típusok mai jellemzőit, karakterisztikáját, ezután pedig megvizsgálják azok közhasználatra való megnyitásának lehetőségeit és kihívásait. A kutatás esettanulmány formájában mutatja be az OASIS projektet, amely az oktatási intézmények zöldfelületeinek éghajlati alkalmazkodáshoz való hozzájárulását állítják fókuszba. Az esettanulmány jó példa arra, hogy az intézménykertek esetén a rendszerszemléletű kezelésben és fejlesztésben nagy lehetőségek rejlenek.

Actions (login required)

Edit Item