Kiss, Szabolcs (1996) Az "elmélet" elmélet és a szimulációs megközelítés szerepe a gyermek tudatelméletének magyarázatában. PSZICHOLÓGIA (MTA PSZICHOLÓGIAI INTÉZET), 16 (4). pp. 383-396. ISSN 0230-0508
|
Text
389_Pszichologia_16.pdf Download (5MB) | Preview |
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion / filozófia, pszichológia, vallás > BF Psychology / lélektan |
| SWORD Depositor: | MTMT SWORD |
| Depositing User: | MTMT SWORD |
| Date Deposited: | 17 Jan 2025 13:03 |
| Last Modified: | 17 Jan 2025 13:03 |
| URI: | https://real.mtak.hu/id/eprint/213830 |
Actions (login required)
 |
Edit Item |
