Oktatási tevékenység és oktatói jóllét a közép- és kelet-európai felsőoktatási oktatók körében

Hrabéczy, Anett and Kocsis, Zsófia and Greba, Ildikó (2024) Oktatási tevékenység és oktatói jóllét a közép- és kelet-európai felsőoktatási oktatók körében. In: Oktatók a Kárpát-medencei felsőoktatásban. Munkajellemzők, jóllét és eredményesség. Oktatáskutatók könyvtára (20). CHERD-Hungary, Debrecen, pp. 111-131. ISBN 978-615-6012-29-6

Preview

Text 1_real_Oktatók a kárpát-medencei felsőOktatásban.pdf - Published Version Download (486kB) | Preview

Abstract

a korábbi kutatási eredmények és a szakpolitikák rávilágítottak arra, hogy a felsőoktatás munkaerőt intenzíven igénylő szektorként a minőséget az oktatóinak jóllétén keresztül képes csak biztosítani. arról azonban elenyésző adattal rendelkezünk csupán, hogy az oktatótársadalom egyes csoportjai milyen mértékű jólléttel jellemezhetők, s hogy e csoportok esetében a jóllét milyen összefüggésben áll az oktatási tevékenységekkel, az oktatás minőségével. kutatásunk tehát arra a kérdésre keresi a választ, hogy az oktatók körében elkülöníthető csoportok esetében milyen oktatási tevékenységek dominálnak, megjelenik-e körükben az inkluzív szemlélet, s e tevékenységek milyen összefüggésben állnak a vizsgált oktatók jóllétével. ennek vizsgálatára kvantitatív kutatási módszert alkalmaztunk, s kérdőíves kutatás segítségével kérdeztük meg közép- és kelet-európa felsőoktatásban dolgozó oktatóit (N = 821). kutatásunk egyik legfontosabb eredményének tekinthető, hogy az idő-és energiaigényes oktatási tevékenységek és megközelítések nem hatnak negatívan az oktatói jóllétre, azonban ezen oktatói tevékenységek csak nagy fokú jóllét esetén végezhetők megfelelő hatékonysággal. eredményeink fontos kiindulópontot jelenthetnek szakpolitikai döntéshozók, egyetemi vezetők számára, segítve az oktatói hatékonyság és a minőség fejlesztésére irányuló törekvéseket.

Actions (login required)

Edit Item