Érzelemvezérelt generatív mintázat, mint művészeti alkotás = Emotion-driven generative pattern as a work of art

Trautmann, Laura (2025) Érzelemvezérelt generatív mintázat, mint művészeti alkotás = Emotion-driven generative pattern as a work of art. GÉP, 76 (3-4). pp. 132-135. ISSN 0016-8572

Preview

Text gep2025-3-4-32.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

A cikk az EmPatGen 2.0 rendszert mutatja be, amely a fuzzy logikát és egy AI-támogatott nyelvi-asszociációs modult egyesítve érzelmekből és szövegekből (pl. versekből) generál geometrikus mintázatokat. Az EmPatGen 2.0 a bemeneteket három, köznyelvben is jól értelmezhető dimenzióra alakítja (Mozgás, Hangulat, Karakter), miközben a kimenetek a korábbi geometriai paraméterek mellett színbeli jellemzőkkel is bővülnek. A „Nyuszi Gyuszi” esettanulmány részletesen bemutatja a nyelvi modul kétlépcsős működését: (1) érzelemszótáras beállítás a bemeneteken, majd (2) szimbolikus finomítás (pl. „piros szem” akcentus) a kimeneten. A cikk közli a 5–7–4 bemenethez tartozó fuzzy és finomított paramétereket, és javaslatot tesz a kiállítás-alapú validációra. Az EmPatGen 2.0 alkalmazási potenciálja kiterjed a művészetre, belsőépítészetre, termék- és felületdesignra, textil- és grafikai tervezésre, valamint ipari lézertextúrákra. | This paper presents Emotional Pattern Generator (EmPatGen) 2.0, an advanced model that combines fuzzy logic with linguistic association to generate geometric patterns driven by emotions. The updated system introduces a new input structure—Motion, Mood and Character—and integrates an emotion-lexicon-based module capable of deriving emotional profiles from textual sources such as poems. The case study based on the Hungarian children’s poem “Nyuszi Gyuszi” demonstrates how linguistic and emotional cues can be transformed into visual compositions. EmPatGen 2.0 bridges engineering reasoning and artistic interpretation, enabling emotion-driven design processes across art, interior design, and product development.

Actions (login required)

Edit Item