A tanulási és memóriafolyamatok fejlődésének sejtszintű strukturális alapjai

Ábrahám, Hajnalka and Molnár, Abigél and Seress, László (2025) A tanulási és memóriafolyamatok fejlődésének sejtszintű strukturális alapjai. MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 80 (3). pp. 396-409. ISSN 0025-0279

Preview

Text 0016-article-p396.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) | Preview

Abstract

Háttér és célkitűzések: A tanulási folyamatok és emléknyomok kialakításában alapvető fontosságú a halántéklebenyben található archicortikális struktúra, a hippocampus szerepe. Az emberi agykéreg fejlődése során a hippocampus szerkezeti differenciálódása nagyon korán, már középterhesség körül megfigyelhető, ennek ellenére születéskor még korántsem tekinthető a struktúra sem morfológiailag, sem funkcionálisan érettnek. A dolgozat célja azoknak a hippocampusban születés után sejtszinten zajló folyamatoknak a bemutatása, amelyek a tanulás és memóriaképzés szempontjából jelentősek. Az áttekintés módszertana: A munka az emberi hippocampus posztnatális fejlődését, ezen belül is a hippocampus fő bemenetét fogadó és feldolgozó gyrus dentatus principális sejtek, a szemcsesejtek születés utáni képződését, valamint neurokémiai érését tárgyalja. Emellett a szemcsesejtek működését szabályozó neuronok (mohasejtek, kosársejtek) érésével és szinaptikus kapcsolatainak fejlődésével, valamint a hippocampusban található axonok myelinizációjával foglalkozunk. Főbb eredmények: Saját és mások munkája alapján egyértelmű a hippocampus és ezen belül a gyrus dentatus születés után hosszan tartó sejtszintű fejlődése. A tárgyalt morfológiai eredmények egybecsengenek a gyermekekre kidolgozott hippocampusfüggő memóriatesztek eredményeivel, melyek felnőttekre jellemző profizmussal történő megoldása nyolcéves kor körül figyelhető meg. Következtetések: A hippocampus memóriaképzés szempontjából kulcsfontosságú sejtjeinek, és ezek kapcsolatainak hosszan, évekig tartó posztnatális fejlődése a struktúra hosszan tartó fokozott plaszticitását is jelenti. Ez egyrészt a hippocampust és kapcsolatrendszerét érintő sérülés, zavar és az ezzel kapcsolatos intervenció és gyógypedagógiai megsegítés miatt fontos, másrészt a fejlődő idegrendszert érő korai, a korábbi évtizedekhez képest újonnan megjelent, a digitális stimulusok hosszú távú hatása kapcsán is figyelemre méltó. | Background and objectives: Role of the hippocampus is crucial in learning and memory processes. During development of the human cerebral cortex, structural differentiation of the hippocampus is observed around midgestation. Even at birth the structure is morphologically and functionally immature. Our aim is to describe those postnatal cellular developmental processes in the hippocampus that are relevant for learning and memory. Methodology of the review: In this paper we describe the postnatal development of the human hippocampus. In particular, we discuss postnatal formation and neurochemical maturation of the dentate gyrus granule cells that receive and process the main input of the hippocampus. In addition, maturation and development of synaptic connections of neurons (mossy cells, basket cells) that regulate granule cells' function will be addressed. We will discuss the myelination of axons in the hippocampus, which is a long-lasting postnatal process. Main results: We demonstrate long-lasting postnatal cellular development of the hippocampus and especially that of the dentate gyrus. Morphological results discussed here are in harmony with the results of hippocampal-dependent memory tests developed for children, which are not solved with adult-like proficiency before the age of eight years. Conclusions: Prolonged postnatal development of the hippocampal neurons and their connections, which are key elements for memory formation, indicates a prolonged increased plasticity of the structure. This is important in the context of hippocampal injury or functional disruption as well as intervention related to such changes, and is noteworthy in the context of the potential long-term effects of early exposures of the developing nervous system by digital stimuli.

Actions (login required)

Edit Item