Fűzi, Márta (2018) Ismertetés: Tudatos jelenlét alapú intervenció az egyetemi hallgatók stressztűrő képességének fokozására (a „Tudatos hallgató” tanulmány): pragmatikus, randomizált, kontrollált vizsgálat = A mindfulness-based intervention to increase resilience to stress in university students (the Mindful Student Study): a pragmatic randomised controlled trial. EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 59 (4). pp. 65-66. ISSN 1786-2434 (nyomtatott); 2498-6666 (elektronikus)
|
Text
47306-1-10-20230403.pdf - Published Version Download (138kB) | Preview |
Official URL: https://doi.org/10.24365/ef.v59i4.304
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | mentális egészség, tudatos jelenlét, intervenció, iskolai egészségfejlesztés | mental health, mindfulness, intervention, school health promotion |
| Subjects: | R Medicine / orvostudomány > RA Public aspects of medicine / orvostudomány társadalmi szerepe |
| Depositing User: | Andrea Tankó |
| Date Deposited: | 11 Mar 2026 09:16 |
| Last Modified: | 11 Mar 2026 09:16 |
| URI: | https://real.mtak.hu/id/eprint/235540 |
Actions (login required)
 |
Edit Item |
