Egyházi megnyilatkozások és progresszív nevelési célok az ezredforduló után = Declarations and Progressive Educational Goals of the Catholic Church After the Millennium = Dichiarazioni della chiesa e obiettivi educativi progressivi dopo il millennio

Gloviczki, Zoltán (2026) Egyházi megnyilatkozások és progresszív nevelési célok az ezredforduló után = Declarations and Progressive Educational Goals of the Catholic Church After the Millennium = Dichiarazioni della chiesa e obiettivi educativi progressivi dopo il millennio. MESTER ÉS TANÍTVÁNY, 4 (klsz). pp. 131-136. ISSN 1785-4342

Preview

Text 131-136_Gloviczki_MT_2026_0.pdf - Published Version Download (257kB) | Preview

Abstract

A tanulmány meghatározza, mit nevezhetünk a jelen kor érvényes nevelési paradigmájának, s ez milyen premisszákra vezethető vissza. Ennek karakterét három jellemzővel határozzuk meg: a progresszivitással, az általános hozzáférés igényével és a célközpontú oktatás elvével. Az írás bemutatja, hogyan kapcsolódik ezekhez a katolikus egyház nevelésről alkotott képe és üzenetei a II. Vatikáni Zsinat óta. | The study defines what we can call the current educational paradigm, and what premises it can be traced back to. Its character is defined by three characteristics: progressivity the need for universal access, and the principle of learning outcomes in the education. The paper shows how the Catholic Church’s vision and messages on education since the Second Vatican Council are related to these. | Lo studio definisce quello che possiamo chiamare il paradigma educativo attuale e quali premesse lo possono far risalire. Il suo carattere è definito da tre caratteristiche: progressività, necessità di accesso universale e principio di educazione finalizzata. L’articolo mostra come la visione e i messaggi della Chiesa cattolica sull’educazione a partire dal Concilio Vaticano II siano correlati a queste

Actions (login required)

Edit Item