Térszemlélet fejlesztése a katonai logisztikában 3D-nyomtatás és számítógéppel támogatott műszaki modellezés (CAD) által (1. rész) = Developing Spatial Awareness in Military Logistics Through 3D Printing and Computer-Aided Design (CAD) : Part 1

Pap, Andrea and Vég, Róbert László (2025) Térszemlélet fejlesztése a katonai logisztikában 3D-nyomtatás és számítógéppel támogatott műszaki modellezés (CAD) által (1. rész) = Developing Spatial Awareness in Military Logistics Through 3D Printing and Computer-Aided Design (CAD) : Part 1. MŰSZAKI KATONAI KÖZLÖNY, 35 (3-4). pp. 69-83. ISSN 1219-4166

Preview

Text 05_pap-veg_69-83_MKK_2025_3-4.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (531kB) | Preview

Abstract

A cikk a 3D-nyomtatás, a számítógéppel támogatott tervezés (CAD) szoftvereinek és a térszemlélet fejlesztésének kapcsolódási pontjait vizsgálja a modern oktatásban és szakmai gyakorlatban. Rávilágít arra, hogy a CAD és a 3D-nyomtatás innovatív eszközök lehetnek a hallgatók térbeli képességeinek fejlesztésében, különösen a prototípusok gyors és valósághű modellezése révén. A térszemlélet hiánya a középiskolás és a felsőoktatási hallgatók körében komoly problémát jelent, mivel ez alapvető a mérnöki, építészeti, geográfiai és katonai szakmákban, továbbá hozzájárul a problémamegoldó képességek és a kreativitás fejlesztéséhez. A cikk bemutatja, hogy a digitális technológiák – mint a virtuális valóság és interaktív 3D modellezés – hatékonyan támogatják a térbeli látás és megértés kialakítását, és segítenek a komplex térbeli viszonyok megértésében. Emellett hangsúlyozza a megfelelő mérési módszerek jelentőségét a térszemlélet fejlesztésében, beleértve a különböző teszteket és virtuális feladatokat. A tanulmány szerint a fejlett téri képességek nemcsak az oktatásban, hanem a munkaerőpiacon is kulcsfontosságúak, különösen a STEM területeken, ahol az innováció és a fenntarthatóság alapkövei ezeknek a képességeknek. Összességében a cikk indokoltnak tartja, hogy a térszemlélet fejlesztése kiemelt téma legyen a modern oktatásban, a technológiai fejlődés támogatásával, hozzájárulva a jövő szakembereinek képzéséhez és a fenntartható, innovatív megoldások kialakításához. | The article examines the connections between 3D printing, computer-aided design (CAD) software, and the development of spatial awareness in modern education and professional practice. It highlights how CAD and 3D printing can be innovative tools for developing students' spatial skills, particularly through rapid and realistic prototyping. The lack of spatial awareness among secondary school and higher education students is a serious problem, as it is fundamental to engineering, architecture, geography, and military professions, and contributes to the development of problem-solving skills and creativity. The article demonstrates that digital technologies such as virtual reality and interactive 3D modeling effectively support the development of spatial vision and understanding, and help in understanding complex spatial relationships. It also emphasizes the importance of appropriate measurement methods in developing spatial awareness, including various tests and virtual tasks. According to the study, advanced spatial skills are key not only in education but also in the labor market, especially in STEM fields, where innovation and sustainability are the cornerstones of these skills. Overall, the article argues that spatial thinking should be a priority in modern education, supported by technological developments, contributing to the training of future professionals and the development of sustainable, innovative solutions.

Actions (login required)

Edit Item