Felsőoktatási hallgatók biztonságtudatossága a SAM-modell alapján = Security Awareness among Higher Education Students Based on the SAM Model

Répás, József and Berek, László and Oláh, Norbert and Ujhegyi, Péter and Vinogradov, Szergej (2026) Felsőoktatási hallgatók biztonságtudatossága a SAM-modell alapján = Security Awareness among Higher Education Students Based on the SAM Model. HADMÉRNÖK, 21 (1). pp. 77-92. ISSN 1788-1919

Preview

Text 05_repas-et.al_77-92_HM2026_1.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (954kB) | Preview

Abstract

A digitális környezet gyors fejlődése és a kibertámadások növekvő száma a humán tényezőt a kiberbiztonság legsebezhetőbb elemévé tette. A felhasználók biztonságtudatosságának mérése ezért kulcsfontosságú a hatékony védelem és a célzott oktatási programok kialakítása szempontjából. Jelen kutatás a Security Awareness Model (Biztonságtudatossági Modell, SAM) bemutatására és empirikus tesztelésére vállalkozik, amely a korábbi Human Aspects of Information Security Questionnaire (HAIS-Q) modellt továbbfejlesztve a tudás–attitűd–viselkedés dimenziókat tíz szakmai terület mentén – többek között jelszóhasználat, webes biztonság, személyes adatok védelme vagy incidensmenedzsment – integrálja. A 2025 tavaszán végzett pilotkutatás 132 felsőoktatási hallgató válaszain alapult, és célja a modell konstrukcióinak megbízhatósági és érvényességi vizsgálata volt. Az eredmények alapján mindhárom komponens dimenziói szignifikánsan hozzájárulnak az általános biztonsági tudáshoz, ugyanakkor néhány tétel újrafogalmazása indokolt a mérési pontosság javítása érdekében. A hallgatók legnagyobb egyetértést a klasszikus biztonsági kockázatok (például ismeretlen USB-eszközök, adathalászat) terén mutatták, míg a szabályozási tudatosság és az új technológiákhoz kapcsolódó attitűdök esetében jelentős bizonytalanság tapasztalható. A SAM-modell alkalmas az információbiztonsági tudatosság komplex, többdimenziós feltárására, és alapot nyújt nagymintás, országos vizsgálatokhoz, amelyek hozzájárulhatnak a biztonsági kultúra fejlesztéséhez a felsőoktatásban és a társadalom szélesebb körében. | The rapid development of the digital environment and the increasing number of cyberattacks have made the human factor the most vulnerable element of cybersecurity. Measuring users’ security awareness is crucial for adequate protection and developing targeted education programmes. This research aims to present and empirically test the Security Awareness Model (SAM), which builds on the previous HAIS-Q model by integrating the Knowledge– Attitude–Behaviour dimensions across ten professional areas, including password use, web security, personal data protection, and incident management. The pilot study, conducted in the spring of 2025, was based on the responses of 132 higher education students and aimed to test the reliability and validity of the model’s constructs. Based on the results, all three component dimensions contribute significantly to general security knowledge, but some items need to be reworded to improve measurement accuracy. The students agreed on classic security risks (e.g., unknown USB devices, phishing). At the same time, there was significant uncertainty in regulatory awareness and attitudes toward new technologies. The SAM model is suitable for the complex, multidimensional exploration of information security awareness and provides a basis for large-scale, nationwide studies that can contribute to developing a security culture in higher education and society.

Actions (login required)

Edit Item