Az egyetem mint innovációs ökoszisztéma-orkesztrátor – Nemzetközi példák és magyar esettanulmányok = The University as an Innovation Ecosystem Orchestrator – International Examples and Hungarian Case Studies

Németh, Gergely and Buzás, Norbert and Verseghi-Nagy, Miklós (2026) Az egyetem mint innovációs ökoszisztéma-orkesztrátor – Nemzetközi példák és magyar esettanulmányok = The University as an Innovation Ecosystem Orchestrator – International Examples and Hungarian Case Studies. VEZETÉSTUDOMÁNY, 57 (7-8). pp. 64-77. ISSN 0133-0179 (nyomtatott); 3057-9376 (online)

Preview

Text BCEVT_2026-07-0864-775Nemeth-1.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (604kB) | Preview

Abstract

Az innovációs ökoszisztémákban az orkesztrátor tölti be azt a koordináló szerepet, amely a heterogén szereplők együttműködését és a közös értékteremtést lehetővé teszi. A tanulmány célja egyrészt az orkesztrátor fogalmának elméleti megalapozása, különös tekintettel az erőforrás-biztosításhoz, az együttműködés előfeltételeihez és a közös ajánlat kialakításához kapcsolódó szerepekre, másrészt az egyetemek orkesztrátori szerepének vizsgálata az innovációs ökoszisztémákban termék és szolgáltatásmenedzsment szempontból. Kvalitatív, többes esettanulmányt alkalmaznak a szerzők: két nemzetközi (MIT, Stanford) és három magyar egyetemet (SZTE, BME, METU) elemeznek egységes ismérvrendszer mentén. Eredményeik szerint a nemzetközi példákban az orkesztrátori szerep erősen intézményesült és a teljes innovációs életciklushoz kapcsolódik, míg a magyar egyetemeknél részleges, töredezett, gyakran projektalapú. A tanulmány elméleti-gyakorlati javaslatokat fogalmaz meg az egyetemek, az ipar és a szakpolitika számára. | In innovation ecosystems, the orchestrator plays a coordinating role, enabling heterogeneous actors to collaborate and create shared value. The authors’ study aims first to provide theoretical grounding for the orchestrator concept, with special attention to roles related to resource provision, creating the preconditions for collaboration, and shaping joint value propositions; and second, to examine universities’ orchestrator role in innovation ecosystems from a product and service management perspective. They apply a qualitative multiple-case study design, analysing two international universities (MIT, Stanford) and three Hungarian universities (SZTE, BME, METU) using a unified set of criteria. The results show that in international cases, the orchestrator role is strongly institutionalised and linked to the full innovation lifecycle, whereas in Hungarian universities it appears more partial and fragmented, often on a project basis. The study formulates theoretical and practical implications for universities, industry, and policymakers.

Actions (login required)

Edit Item