A pécsi jezsuita Pius Gimnázium története, 1912-1948 = The History of the Jesuit Pius Gymnasium in Pécs, 1912–1948

Forray, R. Katalin (2025) A pécsi jezsuita Pius Gimnázium története, 1912-1948 = The History of the Jesuit Pius Gymnasium in Pécs, 1912–1948. PEDAGÓGIATÖRTÉNETI SZEMLE, 7 (2). pp. 94-96. ISSN 2415-9093

Text pedagogiatorteneti-szemle-2025-07evf-02sz-094-096.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (561kB)

Abstract

A kötet a pécsi jezsuita Pius Gimnázium történetének monografikus feldolgozására vállalkozik. A téma feldolgozása eddig hiányzott, jóllehet több tanulmány és cikk érintette az iskola múltjának részleteit. A kutatás során három levéltár hét fondja került vizsgálat alá, valamint feldolgozásra kerültek az iskolai értesítők és újságok. Forrásként szolgáltak továbbá korabeli kiadványok, sajtóanyagok és memoárok, amelyek közül néhány a függelékben olvasható. A munka épít a korábbi publikációk eredményeire is. Az elemzés rámutat, hogy a gimnázium jóval több volt egy átlagos középiskolánál. Infrastrukturális felszereltsége messze meghaladta kortársaiét: internátus, sportkomplexum, botanikus kert, színházterem és gazdag könyvtárak álltak rendelkezésre. A tanári kar jezsuita tagjai magas képzettséggel és elhivatottsággal végezték munkájukat. Pedagógiai gyakorlatuk a Jézus Társaság több évszázados hagyományaira épült. E hagyomány a teljes ember (test, lélek és szellem) nevelését helyezte középpontba. A képzés egyértelműen elitképzésként határozható meg. Az intézmény mind a város, mind az ország szellemi életében kiemelkedő szerepet játszott. A kötet bemutatja, miként vált a Pius a korszak meghatározó oktatási intézményévé. Az eredmények nem csupán a múlt megismerését segítik, hanem a jelen pedagógiai gyakorlatában is hasznosíthatók. A Pius Gimnázium példája ma is értékes tanulságokkal szolgál az oktatók és vezetők számára. | The volume offers the first comprehensive monographic study of the Jesuit Pius Gymnasium in Pécs. Although previous works have touched on its history, no full synthesis had yet been produced. The research relies on unexplored archival fonds from three collections. School reports and student newspapers were also systematically examined. Further sources include contemporary press materials and memoirs. Some of these documents are published in the appendix. The study also integrates results from earlier publications. Findings show that the school was far more than an ordinary secondary institution. Its facilities included a boarding house, sports complex, botanical garden, theatre, and rich libraries. The Jesuit staff displayed both strong academic training and deep commitment. Their pedagogy was rooted in the centuries-old traditions of the Society of Jesus. This approach emphasized the holistic formation of body, soul, and mind. The educational program clearly aimed at elite training. The institution influenced both the intellectual life of Pécs and the nation. Its legacy continues to offer lessons for modern educators and leaders.

Actions (login required)

View Item