Education for Sentenced Minors and Young Adults - Introduction to an Ongoing European Project and Results of a Questionnaire = Oktatás a fiatalkorú bűnelkövetők reintegrációjáért — részvétel egy Erasmus-projektben, és egy kérdőív eredményeinek bemutatása

Fekete, Márta and Hegedűs, Judit (2016) Education for Sentenced Minors and Young Adults - Introduction to an Ongoing European Project and Results of a Questionnaire = Oktatás a fiatalkorú bűnelkövetők reintegrációjáért — részvétel egy Erasmus-projektben, és egy kérdőív eredményeinek bemutatása. MAGYAR RENDÉSZET, 16 (2). pp. 79-91. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

	Text ESM_YA_publication.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (638kB)
Preview	Text WEB---MR_2016_2_fm_sentencedmin.pdf Download (473kB) | Preview

Abstract

The article is an introduction to an ongoing European project in which representatives of Hungary took part for a year in 2015. The project focuses on in-prison education of sentenced minors and young adults in order to them being more employable and motivated in their lives and work. The Hungarian team (researchers and academics of the National University of Public Service, Eötvös Loránd University and FORESEE Research Group) is responsible for providing the scientific background of the project, which is now in the phase of implementation of a chosen educational methodology. The authors in this article would like to provide an hors d’oeuvre to the reader with presenting the results of a questionnaire distributed among minors during the summer of 2015, based on which the methodology has been chosen. A Nemzeti Közszolgálati Egyetem, az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a FORESEE Kutatócsoport kutatói és oktatói több európai partnerrel 2014 januárjában kezdtek el dolgozni egy, a fiatalkorú bűnelkövetők reintegrációját, munkaerőpiaci versenyképességét és alkalmazhatóságát, motivációs bázisuk megteremtését és erősítését célzó oktatási program kidolgozásán. Az Erasmus+ projekt 2015 novemberében a kiválasztott oktatási módszer implementációs fázisában van, de a megfelelő program kiválasztását megelőzte egy nemzetközi színtéren, fiatalkorúak között felvett kérdőív, melynek lebonyolításáért és értékeléséért a magyar kutatói csapat volt a felelős. A most olvasható cikkben az írók ízelítőt adnak az Olvasónak a nemzetközi projekt munkafolyamataiból, a kérdőívekkel kapcsolatos tapasztalatokból, és a sokszor nem is túl meglepő eredményekből.

Actions (login required)

Edit Item