Erziehungswissenschaft in Deutschland – nationale Form, kulturelle Differenzen

Tenorth, Heinz-Elmar (2015) Erziehungswissenschaft in Deutschland – nationale Form, kulturelle Differenzen. Pedagógiatörténeti Szemle, 1 (4). pp. 62-94. ISSN 2415-9093

Preview

Text 04.pdf Download (219kB) | Preview

Abstract

Disziplingeschichte wird bisher vorrangig auf nationale Kontexte bezogen und wenn kulturell, dann in Sprachkulturen und Theorietraditionen diskutiert und für das Hochschulsystem erforscht, wie sie für den deutschsprachigen Bereich typisch sind. Die Geschichte der Erziehungswissenschaft in Deutschland zeigt demgegenüber, dass jenseits nationaler Einheitsformen, wie sie durch die Sprache, die Struktur der Universitäten und durch die Ordnung der Lehrerbildung erzwungen werden, weitere kulturelle und soziale Differenzen bedeutsam bleiben. Der Vortrag soll vor allem die fortdauernde Bedeutung der Konfession und die politische und gewerkschaftliche Organisation von Lehrern und Parteien als Differenzmerkmal herausarbeiten und die Mechanismen klären, wie diese Faktoren wirksam werden.

Actions (login required)

Edit Item