A társas életmód hatása a mesterséges nyelvtan tanulására embernél és állatoknál = Artificial grammar learning in animals

Tauzin, Tibor Miklós (2010) A társas életmód hatása a mesterséges nyelvtan tanulására embernél és állatoknál = Artificial grammar learning in animals. Magyar Pszichológiai Szemle, 65 (2). pp. 389-412. ISSN 0025-0279

Text mpszle.65.2010.2.13.pdf Restricted to Repository staff only until 30 June 2030. Download (179kB)

Abstract

Jelen cikkben áttekintem az elmúlt másfél évtized összehasonlító pszichológiai mesterséges nyelvtan kísérleteit. Az állatok mesterséges nyelvtan tanulása a statisztikai tanulást, algebrai tanulást és hierarchikus szabálytanulást megcélozva kerül bemutatásra. Ezt követően új modellt javaslok, ami megmagyarázhatja a terület egyes ellentmondásosnak tűnő eredményeit. Amellett érvelek, hogy a szociális fajok szükségszerűen kifinomult kontingenciadetekcióval rendelkeznek, ami lehetővé teszi a számukra, hogy együttjárásokat kövessenek nyomon változatos ingerek közt. Ez a mechanizmus és egy repetíciódetektor, ami az azonos ismétlődő ingerekre érzékeny, kontingenciaprofilokat hoz létre. Ezek segíthetnek felismerni az ismétlődő absztrakt jelzéseket, így algebrai vagy hierarchikus szabályok egy részét. | In this article I review the artificial grammar learning experiments in comparative psychology from the last one and a half decades. Artificial grammar learning in animals will be discussed targeting statistical learning, algebraic learning and hierarchical rule learning. Furthermore, I propose a new model which can explain some of the contradictory results in this field. I argue that social species necessarily have refined contingency detection mechanisms, which allows them to monitor contingencies between various stimuli. This mechanism and a repetition detector, which is sensitive to identical successive stimuli, create abstract contingency-profiles. These can help to recognize repetitive abstract signs, thus a part of algebraic or hierarchical rules.

Actions (login required)

Edit Item