Herédi, Rebeka (2022) Az irodalomóra mint a tudásátadás és az interpretálás helyszíne a konstruktivizmus szemszögéből. In: Irodalom és kanonizáció : Tanulmányok a magyartanítás módszertanairól. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 35-43.
|
Text
35_43_Herédi.pdf - Published Version Download (91kB) | Preview |
Official URL: http://doi.org/10.46403/IrKa.2022.35
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata P Language and Literature / nyelvészet és irodalom > PN Literature (General) / irodalom általában |
| Depositing User: | Tibor Gál |
| Date Deposited: | 04 Apr 2022 09:31 |
| Last Modified: | 04 Apr 2022 09:31 |
| URI: | http://real.mtak.hu/id/eprint/140258 |
Actions (login required)
 |
Edit Item |
