Piramis és pálma, valamint Kempler féle teszt alkalmazása nyelvfejlődési zavarral küzdő gyermekeknél

Juhász, Anikó and Fodorné F., Rita (2017) Piramis és pálma, valamint Kempler féle teszt alkalmazása nyelvfejlődési zavarral küzdő gyermekeknél. Psychologia Hungarica Caroliensis, 5 (2). pp. 28-42. ISSN 2064-2504

Preview

Text EPA02497_PsychologiaHungaricaCaroliensis_2017_02_028-042.pdf Download (237kB) | Preview

Abstract

A beszéd- és nyelvfejlődési zavar jelenségköre korántsem szűkíthető a beszéd-, illetve nyelvi képességek elmaradására. A nyelv elsajátításának biológiai és pszichés feltételei mellett társadalmi és szociokulturális követelmény az optimálisan beszélő környezet, a megfelelő mennyiségű és minőségű beszédminta. Célkitűzés: Célunk annak felderítése volt, hogy a Piramis és Pálma, valamint a Kempler-féle tesztek az eredeti célcsoportjuk (afázia, vizuális agnózia, Alzheimer-kór mint szemantikus emlékezeti defi cit) vizsgálata mellett alkalmasak-e a 8-12 éves korú gyermekek vizsgálatára. Nemcsak a fejlődési diszlexiás gyermekek teljesítményét hasonlítottuk össze a kontroll csoport tagjaival, hanem a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók eredményeit is elemeztük, csoportonkénti, életkori és tesztfeladatonkénti összehasonlítást is végeztünk. A statisztikai próbák kimutatták, hogy nincs szignifi káns különbség a fejlődési diszlexiások és a szociálisan hátrányos helyzetűek e két tesztben elért teljesítménye terén. A fejlődési diszlexiások és a kontroll csoport eredményei viszont szignifi kánsan eltértek. A szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek és a kontroll csoport paramétereiben szintén szignifi káns eltérés mutatkozott. A kutatás eredményei alátámasztják, hogy a két teszt alkalmas gyermekek vizsgálatára, mivel jelzi a nyelvi fejlődés problémáit. A széles körben használt és ismert intelligenciamérő, 90 perc időterjedelmű tesztbattériát, a WISC-IV-et helyettesíthetnénk a Piramis és Pálma, valamint a Kempler-féle teszttel.

Actions (login required)

Edit Item