Problémamegoldás barátok és nem barátok között serdülők körében

Kasik, László and Jámbori, Szilvia and Tóth, Edit and Gál, Zita (2022) Problémamegoldás barátok és nem barátok között serdülők körében. MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 77 (1). pp. 29-52. ISSN 0025-0279

Preview

Text 1588-2799-article-p29.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (145kB) | Preview

Abstract

Háttér és célkitűzések: A vizsgálat célja az azonos és ellentétes nemű baráti viszony és az ezekben törté- nő problémamegoldás jellemzőinek, illetve kapcsolatuknak a feltárása volt 12–13 és 16–17 évesek körében (N = 304). Módszer: A személyközi problémák megoldásának jellemzőit a Social Problem-Solving Inventory–Revised (SPSI–R, D’Zurilla, Nezu és Maydeu-Olivares, 2002; magyarul: Kasik, Nagy és Fűzy, 2010), a barátság- funkciókat a McGill Friendship Questionnaire (MFQ, Mendelson és Aboud, 2014; magyarul: Kasik, Jám- bori, Gál és Tóth, 2021) eszközzel tártuk fel, mindkét kérdőív jó megbízhatósági mutatókkal rendelkezett. Eredmények: Az MFQ által mért serkentő együttlét, segítségnyújtás, bensőségesség, érzelmi biztonság, ki- tartás és elismertség közül az idősebbek számára fontosabb a kitartás és az elismertség azonos és ellentétes nemű barát esetében egyaránt. A baráti viszonyban előforduló problémák megoldásához mindkét életkorban pozitívan viszonyulnak, megoldási stílusuk racionális, ám ez jobban jellemző az azonos nemű barátságok- ra, hiszen az ellentétes neműeknél – akárcsak a nem baráti viszonyban – megjelenik a negatív viszonyulás, ehhez kapcsoltan az impulzív és az elkerülő megoldási stílus. Következtetések: Az eredmények a korábban feltárt életkor és nem szerinti sajátosságok megerősítése mel- lett igen sok módszertani kérdést is felvetnek, újabb kutatásokra ösztönöznek, valamint felhívják a figyelmet arra, hogy a baráti kapcsolatoknak milyen fontos szerepük van a serdülők társas életében, hiszen a baráti kapcsolatban felmerülő problémamegoldás rendelkezik azokkal a jellemzőkkel (pozitív viszonyulás, racioná- lis stílus), amelyek kialakítása, erősítése általános nevelési, fejlesztési cél ebben az életkorban a nem baráti kortársi viszonyok esetében.

Actions (login required)

Edit Item