Gyakorlat, kontextus és teológiai reflexió : A teológiai képzés megújulásának új kölcsönhatásai = Practice, Context, and Theological Reflexivity : New Interactions in the Renewal of Theological Education

Pángyánszky, Ágnes (2024) Gyakorlat, kontextus és teológiai reflexió : A teológiai képzés megújulásának új kölcsönhatásai = Practice, Context, and Theological Reflexivity : New Interactions in the Renewal of Theological Education. In: Teológia és tanulás: a változás lehetősége : Az Evangélikus Hittudományi Egyetem oktatóinak és doktoranduszainak tanulmánykötete. Teológia és ... (1). L'Harmattan Kiadó; Evangélikus Hittudományi Egyetem; Luther Kiadó, Budapest, pp. 39-55. ISBN 978-963-380-281-6

Preview

Text Teologia_es_tanulas_EHE_oktatoi_2024_OA_39-55_Pangyanszky_Agnes.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (247kB) | Preview

Abstract

A teológiai képzés megújulásának kérdése aktuális kihívásként jelentkezik a keresztény egyházak számára. Az elméleti képzés gyakorlati és spirituális szempontú gazdagítása új utakat mutat a teológiai és a lelkészképzésben is. A gyakorlatelmélet, a kontextusvizsgálat és a teológiai reflektivitás lehetőségei egy holisztikusan megvalósuló, integrált képzési forma felé mutatnak, amelyet nemzetközi, az egyházi teológiai oktatásról szóló jövőképek is rögzítenek. = The question of renewing theological education is a current challenge for Christian churches. Enriching theoretical training with practical and spiritual perspectives creates new paths in theological and pastoral training. The possibilities offered by practice theory, contextual reflection and theological reflexivity indicate the direction toward a holistic, integrated form of training, as outlined in international visions of theological education.

Actions (login required)

Edit Item