Magatartási nehézségek kezelése alsó tagozaton = The Education of Children with Behaviour Difficulties in Lower Grade

Vass Zoltánné, (2022) Magatartási nehézségek kezelése alsó tagozaton = The Education of Children with Behaviour Difficulties in Lower Grade. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 4 (2). pp. 23-43. ISSN 2676-8771

Preview

Text OxIPO_2022_2_023_Vass.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview

Abstract

Jelen tanulmány a magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek iskolai neveléséről szól. A tanulmány első részében foglalkozunk a magatartási nehézségek főbb típusaival, jellegzetességeivel, kezelési módszereivel. A második részben pedig egy saját összeállítású kérdőíven alapuló ((N=80 pedagógus) vizsgálat eredményei jelennek meg. A vizsgálat célja annak megismerése, hogy az alsó tagozatos tanulók között a magatartási nehézségeket mutató tanulók milyen arányban vannak jelen, valamint, hogy feltárjuk, hogy milyen tüneteket tapasztalnak leggyakrabban a pedagógusok, és erre milyen megoldási lehetőségeik vannak. Az eredmények szerint a vizsgálati csoport által tanított 1735 gyermek, esetében a pedagógusok mintegy 14%-a tapasztalt magatartási problémákat, mely a fiúk esetében gyakoribb. A legnagyobb problémát az agresszív tünetek megjelenése okozta. | The present study is about the education of children with behavioral difficulties. In the first part of the study, we deal with the main types, characteristics, and treatment methods of behavioral difficulties. In the second part, the results of a self-compiled questionnaire (N = 80 teachers) are presented, which aims to find out the proportion of students with behavioral difficulties among lower secondary students and to find out what symptoms are most commonly experienced by educators and what options they have to address them. According to the results, about 14% of the 1735 children taught by the study group experienced behavioral problems, which are more common in boys. The biggest problem was the appearance of aggressive symptoms.

Actions (login required)

Edit Item