Változó világ-, ember- és műveltségképek a pedagógiai gondolkodás történetében = Changing Views of the World, People and Culturedness in the History of Pedagogical Thought

Németh, András (2025) Változó világ-, ember- és műveltségképek a pedagógiai gondolkodás történetében = Changing Views of the World, People and Culturedness in the History of Pedagogical Thought. MESTER ÉS TANÍTVÁNY, 3 (1). pp. 9-29. ISSN 1785-4342

Preview

Text 9-29_Nemeth_MT_2025_1.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (534kB) | Preview

Abstract

A pedagógiai jelenségek elméleti-történeti vizsgálatának egyik kiindulópontja a filozófiai, illetve antropológiai megalapozottságú emberkép, amelynek hátterében a különböző történeti korszakok ember-, illetve világértelmezései állnak. Ez implicit formában megalapozza, továbbá jelentős mértékben befolyásolja az éppen aktuális, nevelésről folytatott diskurzusokat, azok értékrendszereit, ideológiáit, továbbá áttételesen a nevelés intézményesült kereteit és a nevelés gyakorlatát is. Munkánkban ebből a nézőpontból kiindulva tekintjük át vázlatosan az európai világ-, ember- és műveltségképek változásainak történeti folyamatait. | One of the starting points for the theoretical-historical study of pedagogical phenomena is a philosophically and anthropologically grounded view of man, based on the understanding of man and the world in different historical periods. This implicitly underpins and significantly influences the current discourses on education, their value systems and ideologies, and also, indirectly, the institutionalised framework of education and the practice of education. It is from this perspective that we will outline the historical processes of change in the European conceptions of the world, of man and of Bildung.

Actions (login required)

Edit Item