A játékidő szerepe sportolók motivációjában és az észlelt edzői motivációs környezetben = The role of playing time in athletes’ motivation and the coaching motivational climate

Kovács, Krisztina and Kopácsi, Ákos (2024) A játékidő szerepe sportolók motivációjában és az észlelt edzői motivációs környezetben = The role of playing time in athletes’ motivation and the coaching motivational climate. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE, 25 (3(109)). pp. 5-13. ISSN 1586-5428

Preview

Text MSTTSzemle_2024_3_02.pdf - Published Version Download (141kB) | Preview

Abstract

Jelen tanulmány célja megvizsgálni, a játékidő mennyisége milyen különbségeket okozhat a sportolók motivációjában és az észlelt edzői motivációs környezetben, illetve ezek kapcsolatában. Adatfelvételünket 123 kosárlabdázóval végeztük el, átlagéletkoruk 20,42±6,21 év volt, és akik a 2022-23-as szezonban NB 1/A és B, NB 2, illetve utánpótlás bajnokságokban játszottak. A sportolóknak szánt online kérdőívcsomag része volt a szociodemográfiai, valamint a sportággal és sportolással kapcsolatos háttérinformációkra vonatkozó adataikon túl a Empowering és Disempowering motivációs környezet kérdőív és a Sportmotivációs skála-II is. Eredményeink alapján az alacsony játékidővel rendelkező játékosok amotivációval jellemezhetők, valamint magas mértékű viszonyítási edzői motivációs környezet alacsony mértékű autonómiatámogató edzői viselkedést és szociális támogatást észlelnek az edzőjük felől, szemben az átlagosan húsz perc játékidővel rendelkező játékosokkal. Az eredményeink felhívják a figyelmet, hogy alacsony játékidő veszélyes lehet a sportoló motivációjára, hosszú távú elköteleződésére és az edzővel való kapcsolatára is. | The goal of this study was to examine the differences in athletes’ motivation and perceived coaching motivational climate according to playing time. 123 basketball players (Mage=20.42± 6.21 yrs) from NB 1/A and B, NB 2 divisions and junior leagues in the 2022-23 season completed an online questionnaire. Our survey included demographic and sport-related questions, and Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire, and the Sports Motivation Scale-II. Our results indicate that players with low playing time had a higher level of amotivation and ego-involving motivation climate and lower levels of autonomy-supportive coach behaviours and social support compared to players with an average of twenty minutes of playing time. Our findings highlight that low playing time may have a negative impact on the athletes’ motivation, long-term commitment, and the coachathlete relationship.

Actions (login required)

Edit Item