Az UNESCO vonzásában : A Zenei Nevelés Nemzetközi Társasága (ISME) és a kodályi koncepción alapuló magyar zeneoktatás nemzetközisége az 1960-as években

László, Szabolcs (2025) Az UNESCO vonzásában : A Zenei Nevelés Nemzetközi Társasága (ISME) és a kodályi koncepción alapuló magyar zeneoktatás nemzetközisége az 1960-as években. In: Magyarország az ENSZ-ben: diplomácia, emberi jogok, jelenlét. A Magyarország és az ENSZ kutatócsoport 2025. évi tanulmányai. ELTE Humán Tudományok Kutatóközpontja Történettudományi Kutatóintézet; Nemzeti Emlékezet Bizottsága (NEB), Budapest, pp. 137-163. ISBN 9789634165149

Preview

Text ENSZ_2025_Laszlo.pdf - Published Version Download (669kB) | Preview

Abstract

A tanulmány azt vizsgálja, hogy a Kodály-módszer nemzetközivé válását az 1960-as években miként segítette elő Magyarországnak az UNESCO-val és a Zenei Nevelés Nemzetközi Társaságával (ISME) való kapcsolata. Míg a Rákosikorszakban Magyarország elszigetelt volt, a Kádár-rendszer Nyugat felé való nyitása lehetővé tette a magyar zenepedagógusok számára, hogy aktívan részt vegyenek az ISME nemzetközi munkájában. A fejezet kiemeli, hogy az 1964-es budapesti ISME-konferencia meghatározó pillanat volt, amely lehetőséget biztosított a magyar zenepedagógusok számára, hogy bemutassák a Kodály által inspirált zenei nevelés gyakorlatát és eredményeit. A konferencia nemzetközi elismerést hozott a magyar zeneoktatásnak, összekapcsolta a magyar tanárokat a globális szakmai hálózatokkal, és elindította a Kodály-módszert a világhírnév felé. Az UNESCO támogatása és az ISME-konferencián szerzett elismerés döntő szerepet játszott abban, hogy a magyar zeneoktatási modell világszerte az egyik legismertebb és legbefolyásosabb módszerré vált.

Actions (login required)

Edit Item