A középiskolai programozóversenyek motivációi és lehetséges hatásai = Motivations and possible effects of high school programming competition

Pásztor, Attila and Szerémi, Éva Krisztina and Török, Erika (2025) A középiskolai programozóversenyek motivációi és lehetséges hatásai = Motivations and possible effects of high school programming competition. GRADUS, 12 (2). ISSN 2064-8014

Preview

Text 2025_2_CSC_003_Pasztor.pdf - Published Version Download (259kB) | Preview

Abstract

A szerzők egy cikksorozatban vizsgálták, hogy a középiskolai programozóversenyeken való részvételeken milyen motivációs tényezők hatnak a tanulókra és a versenyeknek milyen hatásai lehetnek a programozási készségekre és az algoritmikus gondolkodásmód fejlődésére. Ebben a konkrét cikkben összefoglaltuk, hogy milyen külső és belső motivációs tényezők hatnak a középiskolai tanulókra a programozó versenyekre való felkészülések során, valamint mi motiválhatja a tanulókat a versenyeken való részvételre. Összegyűjtöttük a programozó versenyek és az azokra való felkészülés pozitív hatásait, a csoportos versenyek kommunikációs képességekre gyakorolt pozitív eredményeit is. | In a series of articles, the authors examined the motivational factors that influence students' participation in high school programming competitions and the effects that these competitions may have on programming skills and the development of algorithmic thinking. In this specific article, we summarized the external and internal motivational factors that influence high school students as they prepare for programming competitions, as well as what motivates students to participate in competitions. We have also collected information on the positive effects of programming competitions and preparation for them, as well as the positive results of group competitions on communication skills.

Actions (login required)

Edit Item