Lojalitástermelő, konszenzusképzésre nem adó oktatáspolitikák : Öt ország összehasonlító elemzése | Educational Policies Not Aiming at Forming a Consensus but Focused on Producing Loyalty : A Comparative Analysis of Five Countries

Bajomi, Iván and Neumann, Eszter (2026) Lojalitástermelő, konszenzusképzésre nem adó oktatáspolitikák : Öt ország összehasonlító elemzése | Educational Policies Not Aiming at Forming a Consensus but Focused on Producing Loyalty : A Comparative Analysis of Five Countries. EDUCATIO, 34 (3). pp. 381-415. ISSN 1216-3384

Preview

Text 2063-article-p381.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (495kB) | Preview

Abstract

A kötet szerkesztői összegző tanulmányukban a nemzetközi szakirodalmat mozgósítva és a lapszámban közölt tanulmányok alapján hasonlítják össze öt autoriter jegyeket mutató kormányzat oktatáspolitikáinak jellemzőit. Raymond Aron analitikus szempontjait követve egyfelől áttekintik a szélsőjobboldali, illetve autoriter oktatáspolitikák tematikus hasonlóságait és különbségeit, másfelől az oktatási arénában zajló küzdelmek, illetve a szereplők közötti kapcsolatok jellegzetességeit vetik össze. Tanulmányuk mellékleteként felvázolják a brazíliai oktatási aréna jellemzőivel, valamint a floridai közoktatási intézkedésekkel kapcsolatos kiegészítő információgyűjtésük eredményeit. | Based on a review of the international literature and the country case studies published in the special issue, the editor’s summary compares the characteristics of the education policies of five authoritarian governments. Following Raymond Aron’s analytical distinction, we explore the thematic convergences and divergences of far-right or authoritarian education policies on the one hand, and compare the characteristics of the struggles in the educational arena and the relations between the main actors on the other. Finally, we outline the results of additional information gathering on the Brazilian educational arena and public education measures in Florida.

Actions (login required)

Edit Item