Irányok és változások a duális szakképzésben = Trends and changes in dual vocational education

Györgyi, Zoltán and Piacsek, László Zoltán (2025) Irányok és változások a duális szakképzésben = Trends and changes in dual vocational education. EDUCATIO, 34 (4). pp. 525-540. ISSN 1216-3384

Preview

Text 2063-article-p525.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (298kB) | Preview

Abstract

A duális jellegű szakképzés általánossá tétele a rendszerváltás óta újra és újra felmerülő szakpolitikai igény, függetlenül attól, hogy a szakképzés felépítése, működtetése, finanszírozása többször is változott az elmúlt három és fél évtizedben. Két-három évente újabb és újabb beavatkozások történtek a rendszerben. A legújabb változásokat a 2019-ben megjelent Szakképzés 4.0 stratégia alapozza meg. A kormány deklarált célja, hogy a szakképzés innovatív, modern és jövőbe mutató legyen, ugyanakkor az intézkedések részben évtizedekkel korábbi mintákat és gyakorlatokat hoztak újra működésbe. A tanulmány a duális szakképzéssel kapcsolatos kérdéskörre kihegyezve kívánja bemutatni az elmúlt másfél évtizedben lezajlott legfontosabb változásokat. | Since the political transition, there has been a recurring policy demand for the generalisation of dual vocational training, despite the fact that the structure, operation and financing of vocational education have changed several times over the past three and a half decades. Every two or three years, new interventions were introduced into the system. The latest changes are based on the Vocational Training 4.0 strategy published in 2019. The government’s stated goal is to make vocational training innovative, modern, and forward-looking, yet some of the measures have brought back models and practices from decades ago. This study presents the most significant changes that have occurred over the past decade and a half, with a focus on dual training.

Actions (login required)

Edit Item