A magyar iskola-egészségügyi szolgáltatásnak, az iskolaorvosok és -védőnők együttműködésének történeti fejlődése, napjaink kihívásai = The historical development of Hungarian school health services, the cooperation of school doctors and health visitors, and today’s challenges

Horváth, Krisztina and Schmidt, Péter (2026) A magyar iskola-egészségügyi szolgáltatásnak, az iskolaorvosok és -védőnők együttműködésének történeti fejlődése, napjaink kihívásai = The historical development of Hungarian school health services, the cooperation of school doctors and health visitors, and today’s challenges. ORVOSI HETILAP, 167 (19). pp. 753-764. ISSN 0030-6002

Preview

Text 650-article-p753.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (391kB) | Preview

Abstract

Bevezetés: Annak ellenére, hogy a magyar iskola-egészségügyi ellátás 140 éves múltra tekint vissza, mindeddig nem készült átfogó tanulmány, amely a történeti fejlődést és annak hatását elemezve vizsgálta volna a rendszer kialakulásának folyamatát, különösen a védőnői szerep intézményesülését az oktatási intézményekben, valamint az iskolaorvos és a védőnő közötti együttműködés fejlődését. Célkitűzés: Az 1) iskola-egészségügyi szolgáltatás, az iskolaorvosok feladatainak történeti fejlődésének feltárása, 2) a védőnők iskola-egészségügyi ellátásba való bekapcsolódásának és szerepének elemzése, 3) az együttműködő szakemberek (orvos, védőnő, valamint a napjainkban jelen lévő szakemberek) szerepének vizsgálata, 4) a jelenkori működést meghatározó kihívások feltárása. Módszer: Szakirodalmi kutatómunkával tanulmányoztuk a témához kapcsolódó jogszabályokat, szakmai szabályozókat, szakirodalmi közleményeket, rendszerező, elemző munkát végeztünk. Eredmények: Az iskolaorvosok feladatköre az ellenőrző és járványügyi tevékenységektől a megelőző, gondozó és egészségfejlesztő feladatok felé mozdult. Az iskola-egészségügyi ellátás kialakulása Fodor József nevéhez fűződik, aki a közegészségügyi szemlélet meghonosításával megalapozta az iskoláskorú gyermekek rendszeres egészségügyi felügyeletét. A védőnők fokozatosan, jogszabályi keretek között kapcsolódtak be az ellátásba, és szerepük egyre hangsúlyosabbá vált a prevenció, a gondozás és az egészségnevelés területén. Megbeszélés: A védőnő kezdetben az orvos munkáját támogató szakemberként jelent meg. Napjainkban ez az együttműködés kiterjed a védőnő valamennyi szakmai tevékenységi területére, és alapvető szerepet játszik az iskola-egészségügyi ellátás hatékony működésében. Következtetés: Az iskolaorvos és a védőnő közötti együttműködés a magyar iskola-egészségügy egyik meghatározó pillére, és kulcsfontosságú a gyermekek egészségmegőrzésében, prevenciójában és egészségfejlesztésében. Orv Hetil. 2026; 167(19): 753–764. | Introduction: Despite the fact that Hungarian school healthcare has a history dating back 140 years, no comprehen- sive study has yet been conducted to analyze the historical development and impact of system, particularly the insti- tutionalization of the role of health visitors in educational institutions and the development of cooperation between school doctors and health visitors. Objective: 1) To explore the historical development of school health services and the takes of school doctors, 2) to analyze the involvement and role of public health visitors in school healthcare, 3) to examine the role of cooperating professionals (doctors, public health visitors, and other professionals present today), 4) to explore the challenges that determine current operations. Method: We studied the relevant legislation, professional regulations, and literature through research, and carried out systematic and analytical work. Results: The role of school doctors shifted from monitoring and epidemic control to preventive care and health pro- motion tasks. The development of school healthcare is linked to the name of József Fodor, who laid the foundations for the regular health monitoring of school-age children by introducing a public health approach. Health visitors gradually became involved in healthcare within the legal framework, and their role became increasingly important in the areas of prevention, care, and health education.Discussion: Health visitors initially appeared as professionals supporting the work of doctors. Today, this cooperation extends to all areas of health visitors’ professional activities and plays a fundamental role in the effective functioning of school healthcare. Conclusion: The cooperation between school doctors and public health visitors is one of the cornerstones of Hungar- ian school healthcare and plays a key role in maintaining children’s health, prevention, and health promotion.

Actions (login required)

Edit Item