A könyvtár mint iránytű a mesterséges intelligencia korában : Új szerepek, kompetenciák és oktatástámogató funkciók a digitális tudástársadalomban = The Library as a Compass in the Age of Artificial Intelligence : New Roles, Competencies, and Educational Support Functions in the Digital Knowledge Society

Gerencsér, Judit (2026) A könyvtár mint iránytű a mesterséges intelligencia korában : Új szerepek, kompetenciák és oktatástámogató funkciók a digitális tudástársadalomban = The Library as a Compass in the Age of Artificial Intelligence : New Roles, Competencies, and Educational Support Functions in the Digital Knowledge Society. In: A tudomány, az oktatás és a közgyűjteményi kiszolgálás új informatikai szinergiái : NETWORKSHOP 2026 : 35. Országos Informatikai Konferencia : 2026. március 31-április 2. Debreceni Egyetem, Debrecen. Hungarnet Egyesület, Budapest, pp. 123-129. ISBN 9786156792297 (In Press)

Preview

Text gerencser_nws_2026_inpress.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (388kB) | Preview

Abstract

A mesterséges intelligencia gyors ütemű fejlődése alapvető változásokat idéz elő a könyvtárak működésében, stratégiai szerepében és társadalmi küldetésében. A könyvtárak – amelyek hagyományosan az emberi tudás megőrzésének és közvetítésének meghatározó intézményei voltak – napjainkban olyan technológiai és társadalmi környezetben működnek, amely szükségessé teszi funkcióik és kompetenciarendszerük újraértelmezését. A mesterséges intelligencia nemcsak az információhoz való hozzáférés és a tudáselőállítás módját alakítja át, hanem a szolgáltatások, az oktatás, a kutatás és a tanulási folyamatok szerkezetére is jelentős hatást gyakorol. Ennek következtében a könyvtáraknak nem csupán működésüket és technológiai infrastruktúrájukat kell fejleszteniük, hanem új szemléleti keretben kell meghatározniuk saját szerepüket, feladataikat a digitális átállás során. Az tanulmány négy egymással szorosan összefüggő tematikus terület köré szerveződik. Vizsgálja a 21. századi munkaerőpiaci trendeket és kompetenciaelvárásokat, elemzi a könyvtárak és könyvtárosok átalakuló szakmai szerepeit, bemutatja a könyvtárak oktatástámogató funkcióinak változását, valamint foglalkozik a könyvtárosok technológiai felkészültségének és digitális kompetenciáinak kérdéskörével. A tanulmány célja annak bemutatása, hogy a könyvtárak miként válhatnak a digitális korszak emberközpontú, adaptív és etikus tudásközpontjaivá. | The rapid development of artificial intelligence is bringing about fundamental changes in the operation, the strategic role and the social mission of libraries. Traditionally regarded as key institutions for the preservation and dissemination of human knowledge, libraries now operate within a technological and social environment that requires the redefinition of their functions and competency frameworks. Artificial intelligence is transforming not only the ways in which information is accessed and knowledge is produced, but also the structure of services, education, research and learning processes. As a result, libraries must not only develop their services and technological infrastructures, but also redefine their role within a new conceptual framework shaped by the ongoing digital transformation. The study is organized around four closely interconnected thematic areas. It examines 21st-century labour market trends and competency expectations, analyses the changing professional roles of libraries and librarians, explores the evolving educational support functions of libraries and addresses the issues of technological preparedness and digital competencies among librarians. The aim of the study is to demonstrate how libraries can become human-centred, adaptive and ethical knowledge hubs in the digital age.

Actions (login required)

Edit Item