Befogadó városi terek létrehozása a civil társadalomtudomány segítségével = Creating inclusive urban spaces through citizen social science

Gébert, Judit and Mihók, Barbara and Juhász, Judit and Telek, Ákos and Balogh, Sára and Czeglédi, Alexandra and Pataki, György (2026) Befogadó városi terek létrehozása a civil társadalomtudomány segítségével = Creating inclusive urban spaces through citizen social science. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 40 (2). pp. 132-153. ISSN 0237-7683 (nyomtatott); 2062-9923 (elektronikus)

Preview

Text 6_3718.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Preview

Abstract

Tanulmányunk a civil társadalomtudomány (citizen social science) módszerével vizsgálja szegedi és Szeged környéki hallássérült (ezen belül a nagyothalló) fiatalok társadalmi befogadással kapcsolatos élményeit a különböző városi mikro- és mezoterekben. Részvételi kutatásunkban egy többfázisú folyamatot valósítottunk meg, amelynek részét képezte a kutatócsoport toborzása és képzése, a közös kutatási kérdések kidolgozása, félig strukturált interjúk készítése, valamint egy helyspecifikus adatgyűjtés a Spotteron mobilalkalmazással. A kutatás eredményeként létrejött egy online Erőforrás-adatbázis a helyi, befogadó szolgáltatásokról, és több “Valóságlabor” esemény révén szakmai és közösségi disszeminációt végeztünk. Eredményeink szerint a társadalmi befogadást leginkább a kommunikáció minősége és az emberi viselkedés határozza meg; továbbá a vizuális kommunikációt biztosító megoldások. A halláskárosodás heterogenitása, a „láthatatlanság” és a kommunikációs eltérések kapcsolati nehézségekhez, elszigetelődéshez és önértékelési problémákhoz vezethetnek. Ezek ellensúlyozásában fontos erőforrásoknak bizonyul a család és az oktatási intézmény támogatása, a jól szervezett audiológiai szolgáltatások és a megfelelő technológiai eszközök. A Spotteron-adatok és interjúk alapján gyakorlati javaslatokat fogalmazunk meg mikrotéri (pl. térszervezés, nonverbális kommunikáció, tempó- és időkezelés) és mezotéri (pl. közösségépítés, érzékenyítő programok, intézményi hozzáférés fejlesztése, feliratozás, jelnyelvi tolmácsolás) szinten. Következtetésünk, hogy a befogadás kétirányú kapcsolódást igényel, továbbá a hatalmi viszonyok és a közösségek széttagoltsága kezelendő kihívások. A civil társadalomtudomány rugalmas, reflexív módszertana értékes eszköz lehet a nagyothalló fiatalokkal történő közös kutatásban, ugyanakkor időigényes és projektalapú rutinszerű alkalmazása módszertani finomításokat igényel. | The method of citizen social science is used to examine the experiences of young people with hearing impairments (including those who are hard of hearing) in Szeged and the surrounding area regarding social inclusion across various urban micro- and meso-environments. The participatory research followed a multi-phase process that included recruiting and training theresearch team, developing common research questions, conducting semi-structured interviews, and collecting location-speciRc data using the Spotteron mobile app. Theresearch resulted in the creation of an online “resource” database on local inclusive services, and professional as well as community dissemination was carried out through several “Living Lab” events. The Rndings indicate that social inclusion is most strongly determined by the quality of communication and human behaviour, as well as by solutions that enable visual communication. The heterogeneity of hearing loss, its “invisibility,” and communication diUerences can lead to relationship diTculties, isolation, and self-esteem issues. Support from family and educational institutions, well-organised audiological services, and appropriatetechnological tools have proved to be important resources in addressing these issues. Based on Spotteron data and interviews, practical recommendations were formulated at the micro level (e.g., spatial organisation, nonverbal communication, pace and time management) and meso level (e.g., community building, awareness programs, improving institutional access, captioning, sign languageinterpretation). It is concluded that inclusion requires a two way connection and that power relations and thefragmentation of communities arechallenges that need to be addressed. The Sexible, reSexive methodology of civil society studies is identiRed as a valuabletool in joint research with hard-ofhearing young people; however, its time-consuming and project-based routine application is found to requirefurther methodological reRnements.

Actions (login required)

Edit Item