A részvételi költségvetés mint kormányzási innováció: elméleti megközelítések és intézményi beágyazottság Magyarországon = Participatory Budget as a Governance Innovation: Theoretical Approaches and Institutional Embeddedness in Hungary

Horváth, Anett (2026) A részvételi költségvetés mint kormányzási innováció: elméleti megközelítések és intézményi beágyazottság Magyarországon = Participatory Budget as a Governance Innovation: Theoretical Approaches and Institutional Embeddedness in Hungary. ACTA HUMANA: HUNGARIAN CENTRE FOR HUMAN RIGHTS PUBLICATIONS, 14 (1). pp. 5-17. ISSN 0866-6628

Preview

Text 01_horvath_5-17_WEB-ActaHumana2026_1.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (211kB) | Preview

Abstract

A tanulmány a részvételi költségvetést mint kormányzási innovációt vizsgálja, különös tekintettel annak elméleti beágyazottságára és intézményi szerepére a helyi önkormányzati rendszerekben. A dolgozat amellett érvel, hogy a részvételi költségvetés a közép- és kelet-európai, fiskálisan korlátozott környezetben nem elsősorban redisztributív eszközként, hanem a kormányzási kapacitást erősítő mechanizmusként értelmezhető. A deliberatív demokrácia, az intézményi elmélet és a közszektorbeli innováció perspektíváin keresztül a tanulmány bemutatja, hogy a részvételi költségvetés miként járul hozzá az átláthatóság, a legitimáció és az adminisztratív tanulás erősítéséhez. | The paper examines participatory budget as a form of governance innovation with particular attention to its theoretical foundations and institutional role within local government systems. The paper argues that, in the fiscally constrained environments of Central and Eastern Europe, participatory budget should be understood primarily not as a redistributive tool but as a mechanism for strengthening governance capacity. Through the perspective of deliberative democracy, institutional theory, and public sector innovation, the paper demonstrates how participatory budget contributes to strengthening transparency, legitimacy, and administrative learning-

Actions (login required)

Edit Item