SDG 4 lehetőségei a felsőoktatásban egy egyetemi példán

Nagyné Kondor, Rita (2026) SDG 4 lehetőségei a felsőoktatásban egy egyetemi példán. GRADUS, 13 (1). ISSN 2064-8014

Preview

Text 2026_1_ART_014_Nagyne.pdf - Published Version Download (487kB) | Preview

Abstract

A középiskola és az egyetem közötti átmenet az oktatási életút legkritikusabb szakasza. A mérnöki tudományokban az a tapasztalat, hogy az alaptanulmányok teljesítése nehézségekbe ütközik, jelentős részben a középiskolai matematikai alapok, a megszerzett kompetenciák és az egyetemi alapozó tárgyak elvárásai közötti szakadék miatt. Az egyetemi előkészítő kurzusok célja ezen szakadék áthidalása. Ez a tanulmány az előkészítő kurzusok szükségességét, módszertani alapjait és hatásait elemzi a Debreceni Egyetem Műszaki Karán. The transition from high school to university is the most critical stage of the educational process. In engineering, it is experienced that the completion of basic studies is difficult, largely due to the gap between the mathematical foundations of high school, the acquired competencies and the expectations of university foundation subjects. University preparatory courses aim to bridge this gap. This study analyzes the need for preparatory courses, their methodological foundations and their effects at the Faculty of Engineering of University of Debrecen.

Actions (login required)

View Item