Kruzseczky, Dóra (2026) Drámapedagógia a történelemtanítás gyakorlatában. FOLIA HUMANISTICA ET SOCIALIA, 3 (2). pp. 111-124. ISSN 3004-1260
|
Text
7.KruzseczkyDora_FHS6_111-124.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview |
Abstract
Jelen tanulmány a drámapedagógia lehetőségeit vizsgálja a történelem tanításában. Hogyan segíti a tanulók történelmi empátiájának kialakítását? Milyen hatással van a szerepjáték és a szimuláció a tanulók megértésére és motivációjára? Milyen módszerekkel lehet a dramatikus gyakorlatokat a tanórák keretébe illeszteni anélkül, hogy a tananyag feldolgozása sérülne? Ezeket a kérdéseket jártam körül gyakorlati példákon és kutatáson keresztül, hogy bemutassam, miként teheti a drámapedagógia élményszerűvé, interaktívvá és hatékonnyá a történelemtanítást és -tanulást.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion / filozófia, pszichológia, vallás > BF Psychology / lélektan L Education / oktatás > L1 Education (General) / oktatás általában P Language and Literature / nyelvészet és irodalom > PN Literature (General) / irodalom általában |
| SWORD Depositor: | MTMT SWORD |
| Depositing User: | MTMT SWORD |
| Date Deposited: | 14 Sep 2026 09:18 |
| Last Modified: | 14 Sep 2026 09:18 |
| URI: | https://real.mtak.hu/id/eprint/246156 |
Actions (login required)
 |
View Item |
