Trencsényi, László (2026) Forradalmak – reformok – alternatívák : Történeti vázlat az iskolaintézmény átalakulásáról. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 76 (7-8). pp. 5-8. ISSN 1215-1807
|
Text
upsz_7607-08_2026__006__trencsenyi_laszlo.pdf - Published Version Download (319kB) | Preview |
Official URL: https://doi.org/10.71157/upsz.2026.07-08.01
Abstract
A maira már hasonlító iskolaszerkezetről, iskolai terekről, funkciókról a 17–18. század óta beszélhetünk. A tanulói életforma ekkoriban válik általános érvényű normarendszerré. Az írás a változást kiváltó tényezőktől a legutóbbi időkig áttekinti – magyar fókusszal – az időközben felmerült sokféle társadalmi és szakmai kétely ellenére nagyon hasonló pilléreken újra- és újraépülő, de emellett alternatívákat is sorra kitermelő magyarországi intézményes iskoláztatás-ethosz történetét.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education / oktatás > L1 Education (General) / oktatás általában |
| SWORD Depositor: | MTMT SWORD |
| Depositing User: | MTMT SWORD |
| Date Deposited: | 15 Sep 2026 13:35 |
| Last Modified: | 15 Sep 2026 13:35 |
| URI: | https://real.mtak.hu/id/eprint/246386 |
Actions (login required)
 |
View Item |
