Mező, Katalin (2015) A pszichometriai kreativitás alakulása gimnazisták körében végzett négy év idő tartamú longitudinális vizsgálatban. Különleges Bánásmód, 1 (1). pp. 41-53. ISSN 2498-5368
|
Text (Empirikus és értekező tanulmányok)
KB2015-1MezőKatalinKülönleges.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (6MB) | Preview |
Abstract
E tanulmányban a pszichometriai kreativitástesztek teszt-reteszt megbízhatóságát és intelligenciával való kapcsolatát elemezzük. Minta: n=107 (66 férfi, 41 nő) gimnazista. Módszer: 2011-ben felvettük a verbális Szokatlan használat és a figurális Körök kreativitásteszteket és (kiegészítő vizsgálatként) az APM intelligenciatesztet, majd 2014-ben e vizsgálatokat megismételtük. Eredmények:a kreativitásvizsgáló eljárások esetében hasonlóan mérsékelt együttjárásokat tapasztaltunk (rs=0,30-0,51), mint az intelligencia-vizsgálat esetében (r=0,53). Az elővizsgálatok során magasabb pontszámokat szerző tanulók inkább érnek el nagyobb pontszámkülönbséget az elő-és utótesztben, mint az elővizsgálatban alacsonyabb pontszámot szerző tanulók (rs=0,28-0,57).
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | a kreativitás időbeli aspektusai, pszichometriai kreativitás, longitudinális vizsgálat |
| Subjects: | L Education / oktatás > LC Special aspects of education / speciális oktatási formák |
| Depositing User: | Láda Tünde |
| Date Deposited: | 20 Aug 2016 20:57 |
| Last Modified: | 31 May 2018 12:23 |
| URI: | http://real.mtak.hu/id/eprint/38756 |
Actions (login required)
 |
Edit Item |
