Iskolázottsági verseny, felsőoktatási globalizáció, emberi erőforrások – és a hazai helyzet = Educational competition, globalisation of higher education, human resources – and the situation in Hungary

Polónyi, István (2026) Iskolázottsági verseny, felsőoktatási globalizáció, emberi erőforrások – és a hazai helyzet = Educational competition, globalisation of higher education, human resources – and the situation in Hungary. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 73 (9). pp. 1089-1119. ISSN 0023-4346 (nyomtatott); 1588-113X (elektronikus)

Preview

Text 97574-1-10-20260910.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (330kB) | Preview

Abstract

A tanulmány a felsőoktatás globális expanziójának és a nemzetközi iskolázottsági verseny alakulásának főbb tendenciáit vizsgálja. Nemzetközi statisztikai adatbázisok – köztük az UNESCO, az OECD, a Világbank és a Wittgenstein Centre for Demography and Global Human Capital – adatai alapján bemutatjuk a felsőoktatás tömegesedésének, a doktori képzés bővülésének és a hallgatói mobilitás növekedésének főbb nemzetközi trendjeit. Az eredmények szerint a felsőoktatás expanziója világszerte folytatódik, miközben a globális rendszer súlypontja részben Ázsia felé tolódik. A nemzetközi tendenciákkal összevetve a magyar felsőoktatás fejlődése több mutató szerint mérsékeltebb, különösen a hallgatólétszám alakulását tekintve. A humánerőforrás-fejlettség kompozit mutatói szintén arra utalnak, hogy Magyarország pozíciója a fejlett országokhoz képest inkább stagnáló. | This paper examines the main trends in the global expansion of higher education and the evolving international competition in educational attainment. Using international statistical databases – including data from UNESCO, the OECD, the World Bank and the Wittgenstein Centre for Demography and Global Human Capital – the study analyses the massification of higher education, the expansion of doctoral training, and the growth of international student mobility. The results indicate that the global expansion of higher education continues, while the centre of gravity of the system is gradually shifting towards Asia. Compared with international trends, the development of Hungarian higher education appears more moderate according to several indicators, particularly in terms of student enrolment. Composite indicators of human resource development also suggest that Hungary’s relative position among developed countries has remained largely stagnant.

Actions (login required)

View Item