MTA KIK

Magyar

Clear Cookie - decide language by browser settings

Browse by Funders

Group by: Date | Item Type | No Grouping

Number of items: 1.

Svindt, Veronika and Kassai-Izing, Anna (2024) Tanulási nehézséggel diagnosztizált alsó tagozatos tanulók kommunikációs képességeinek felmérése a Gyermeki Kommunikációs Kérdőív (CCC-2) segítségével. Gyógypedagógiai Szemle, 52 (2-3). pp. 119-134. ISSN 0133-1108

This list was generated on Sat Nov 22 18:51:59 2025 CET.

Repository of the Academy's Library is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.