Tánc és matematika kapcsolatának vizsgálata első osztályosoknál

Pálinkás-Molnár, Mónika and Bernáth, László (2020) Tánc és matematika kapcsolatának vizsgálata első osztályosoknál. Tánc és Nevelés, 1 (1). pp. 4-20. ISSN 2732-1002

Preview

Text 2493-Cikkszovege-18897-1-10-20200828.pdf Download (471kB) | Preview

Abstract

A tánc és a matematika első hallásra két, egymástól igen távol álló fogalomnak tűnhet. Tanulmányunk elméleti részében azt mutatjuk be, hogy a matematikai és a téri képesség között erős kapcsolat van, továbbá a tánc és a téri képesség között is kimutatható összefüggés. Ebből viszont az a hipotézis következik, hogy a tánc fejleszti a téri képességet és ezen keresztül a matematikai képességet is. Ezt első osztályos gyermekekkel vizsgáltuk. Az egy hónapig tartó foglalkozások során kreatív gyermektánc és mozgásos drámapedagógiai feladatokat használtunk. A gyermekek előzetes és a foglalkozások utáni tudását egy matematikai és egy téri képességeket mérő feladatsorral mértük. Ennek alapján a matematikai képességek kis mértékben javultak a fejlesztés hatására, ám a téri képességek nem változtak. Ennek lehetséges okait megkíséreltük feltárni.

Actions (login required)

Edit Item