Sági, Norberta (2020) A partnerségi és hagyományos képzésű hallgatók életpályaképe a képzés elején = Professional Image of Students Taking Part in the Traditional and Partnership Training at the Beginning of the Training. GRADUS, 7 (2). pp. 324-329. ISSN 2064-8014
|
Text
2020_2_ART_003_Sagi.pdf Download (489kB) | Preview |
Abstract
2019 szeptemberében a pedagógusképzés új, a duális képzési formához hasonló modellje indult el a NJE PK-n. Az elmélet és munkahelyi gyakorlat időbeli ütemezése igazodik a köznevelés igényeihez, és lehetővé teszi a hallgató számára az elméleti ismeretek és a gyakorlat harmonizálását. Ezzel egyidőben megvalósul a pályaszocializáció. A tanulmány bemutatja az új képzési modellben tanuló hallgatók életpályaképének jellegzetes vonásait és a hagyományos képzésben résztvevő hallgatók életpályaképével szembeni különbségeket.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pedagógusképzés, pályaszocializáció, életpályakép, tanító szak |
| Subjects: | L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata > LB2300 Higher Education / felsőoktatás |
| Depositing User: | Zoltán Subecz |
| Date Deposited: | 15 Jul 2020 10:42 |
| Last Modified: | 06 May 2021 07:10 |
| URI: | http://real.mtak.hu/id/eprint/111418 |
Actions (login required)
 |
Edit Item |
