REAL

Items where Subject is "L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata > LB2300 Higher Education / felsőoktatás"

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type
Jump to: A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | R | S | T | U | V | W | Z | Ú
Number of items at this level: 534.

A

Abonyi-Tóth, Andor and Tóth-Mózer, Szilvia (2018) A Canvas LMS használatának tapasztalatai az ELTE képzéseiben. In: AgriaMedia 2017, 2017.10.11-13., Eger.

András, Csaba (2018) Ki kell purgálni a kapitalizmust a szellemtudományokból. APERTÚRA, 14 (1). pp. 1-9. ISSN 1787-7245

Antal, Péter (2021) E-learning megvalósítások tapasztalatai és eredményei az Eszterházy Károly Egyetemen. In: Agria Média 2020. Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 169-178.

B

Badó, Attila and Feleky, Gábor and Lőrinczi, János and Patyi, Zsófia (2017) Összehasonlító motivációs vizsgálat a szegedi joghallgatók körében. MTA LAW WORKING PAPERS, 4 (11). pp. 1-40. ISSN 2064-4515

Bagota, Mónika (2019) „Csak” logika – vagy mégsem? = „Only” Logic – Or Not? KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT - NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = TRAINING AND PRACTICE - JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 17 (1). pp. 61-74. ISSN 1589-519-x (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Bagyura, Márton (2020) Reformok és kudarcok - Az olasz felsőoktatási rendszer. EDUCATIO, 29 (1). pp. 160-163. ISSN 1216-3384

Bajmócy, Péter and Kiss, János (1996) Egyetemi hallgatók mentális térképei Magyarországról. Tér és Társadalom, 10 (2-3). pp. 55-68. ISSN 0237-7683

Bajzát, Tünde (2017) The impact of anxiety on intercultural communication among international students in Hungary. ALKALMAZOTT NYELVÉSZETI KÖZLEMÉNYEK, XI. (1.). pp. 53-61. ISSN 1788-9979

Balkányi, Péter and Orbán, Zsolt (2019) Institutional Adoption of a Learning Management System in Higher Education: A Case Study of the Corvinus University in Budapest. ACADEMIC AND APPLIED RESEARCH IN MILITARY AND PUBLIC MANAGEMENT SCIENCE, 18 (3). pp. 5-19. ISSN 2498-5392

Balla, Andrea (2018) Pillanatképek a jászberényi könyvtárosképzés történetéből = Snapshots from the history of library science education in Jászberény. Paideia, 6 (1). pp. 127-137. ISSN 2631-1666

Balla, József and Kiss, Lajos (2021) A rendvédelmi szervező szakirányú továbbképzési szak indításának legfontosabb tapasztalatai. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 197-209. ISBN 978-615-81879-0-9

Balogh, Gábor (2015) A regionális tehetséggazdálkodás vizsgálati módszerei a Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar hallgatóinak példáján. Tér és Társadalom, 29 (2). pp. 127-148. ISSN 2062-9923

Balázs, Imre József (2019) Şase etape metaavangardiste. Revista Vatra (3-4). pp. 56-59. ISSN 1220-6334

Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor (2020) Hazai felsőoktatási intézmények a nemzetközi rangsorokban. EDUCATIO, 29 (3). pp. 495-508. ISSN 1216-3384

Barnucz, Nóra and Labancz, Imre (2017) Az IKT eszközök használatának különbözőségei a felsőoktatásban. EDUCATIO, 26 (2). pp. 283-290. ISSN 1216-3384

Barnucz, Nóra and Uricska, Erna (2021) Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban - különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre. RENDVÉDELEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT (ON-LINE), 2. pp. 4-48. ISSN 2560-2349

Bartha, Blanka and Gyenei, Kornélia (2020) Grammatikatanítás a felsőoktatásban: a tankör mint jógyakorlat. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1-2). pp. 141-150. ISSN 1589-519X

Bartha, Ildikó (2019) Felsőoktatás az Európai Unióban Tagállami szabályozás és integrációs kötelezettségek. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen. ISBN 78-963-318-098-3

Bartha, Zoltán and S Gubik, Andrea and Réthi, Gábor (2017) A nemzetközi hallgatói mobilitás területi irányai és akadályai a Miskolci Egyetemen. Tér és Társadalom, 31 (4). pp. 181-199. ISSN 2062-9923

Bartha, Zoltán and S. Gubik, Andrea (2018) Institutional Determinants of Higher Education Students' International Mobility within the Erasmus Programme Countries. THEORY METHODOLOGY PRACTICE : CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 14 (2). pp. 3-13. ISSN 1589-3413

Bartha, Zoltán and Sáfrányné Gubik, Andrea (2016) A hallgatók nemzetközi mobilitásának akadályai a Miskolci Egyetemen. Miskolci Egyetem, Miskolc. ISBN 978-963-358-114-8

Barts, Lívia and Margitházi, Beja (2018) Képesített szövegek. Szövegvizualizációs módszer a (film)elméleti (felső)oktatásban. APERTÚRA, 13 (2). pp. 1-27. ISSN 1787-7245

Bedzsula, Balint and Tanács, János (2019) Együtt könnyebb - Hallgatói részvétel a felsőoktatási oktatásfejlesztésben = Together is Easier - Student Participation in Improvement of Higher Education. GRADUS, 6 (2). pp. 198-203. ISSN 2064-8014

Belényesi, Emese (2009) E-közigazgatás a magyar felsőoktatásban és a továbbképzésben. E-Government tanulmányok, 26 . E-government Alapítvány, Budapest. ISBN 978-963-9753-14-3

Belényesi, Emese (2011) A magyar közigazgatási képzések, továbbképzések intézménytörténete a XX. századtól napjainkig. ÚJ MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 4 (1). pp. 2-13. ISSN 2060-4599

Benedek, András, G. (2016) Networked Knowledge Architectures : Tools versus Standards of Learning Design. In: New methods and technologies in education and practice: XXIX. DIDMATTECH 2016. ELTE Informatikai Kar, Budapest, pp. 257-264. ISBN 978-963-284-799-3

Benkő, János (2013) Simulation of Logistical Processes. Szent István University, Gödöllő.

Benkő, János and Nagy, Zita (2013) Tervezési segédlet szállítócsigákhoz. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Műszaki Menedzsment Intézet Anyagmozgatás és Logisztika Tanszék, Gödöllő.

Beregszászi, Anikó (2015) A magyar mint anyanyelv oktatásának tárgyköre a magyartanárok képzésében Beregszászon. In: Nyelvoktatás, kétnyelvűség, nyelvi tájkép. Autdor-Shark, Ungvár, pp. 27-33. ISBN 978-617-7132-21-8

Beretka, Katinka (2019) Felsőfokú felvételi eljárás nemzetiségi nyelveken a Vajdaságban, avagy kiterjeszthető-e az egyetemi autonómia a tartományi autonómia kárára és vice versa. ACTA HUMANA: HUNGARIAN CENTRE FOR HUMAN RIGHTS PUBLICATIONS, 7 (2). pp. 49-68. ISSN 0866-6628

Berezvai, Zombor and Lukáts, Gergely Dániel and Molontay, Roland (2019) A pénzügyi ösztönzők hatása az egyetemi oktatók osztályozási gyakorlatára. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (7-8). pp. 733-750. ISSN 0023-4346

Bergmann, Júlia and Molontay, Roland and Szabó, Mihály and Szekrényes, Dóra Laura (2020) Kreditrendszerű képzések mintatanterveinek és előtanulmányi hálóinak elemzése a hazai matematika alapszakok példáján. ALKALMAZOTT MATEMATIKAI LAPOK, 37 (1). pp. 13-49. ISSN 0133-3399

Berlinger, Edina (2018) Pénzügyi laboratóriumok az Egyesült Államokban és a Corvinus-on. Controller info, 6 (2). pp. 2-7. ISSN 2063-9309

Bernschütz, Mária (2016) A külföldi lapkiadók belső erőforrásai és a piacorientáció. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 37-49. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Bertalan, Péter and Mészáros, Virág (2020) A minőség és érték dimenziói a felsőoktatásban = Dimensions of Quality and Value of Higher Education. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (4-6). pp. 200-213. ISSN 1786-6553

Berényi, László (2016) IKT-eszközök használata a jövõ munkavállalóinál a Miskolci Egyetem gazdálkodási szakos hallgatóinak példáján keresztül = Use of ICT Tools of Future Employees: The Case of Economist Students of the University of Miskolc. KÖZGAZDÁSZ FÓRUM / FORUM ON ECONOMICS AND BUSINESS, 19 (1). pp. 3-26. ISSN 1582-1986

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2021) Corporate Social Responsibility and Business Philosophies among Hungarian Business Students. SUSTAINABILITY, 13 (17). pp. 1-21. ISSN 2071-1050

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2020) Recognition of Renewable Energy Among Business Students. In: Proceedings of the 26th International Symposium on Analytical and Environmental Problems. University of Szeged, Szeged, pp. 8-12. ISBN 978-963-306-771-0

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2019) Standard project management: Bigger, longer and uncut? In: Chapters from the Academic Aspect of Project Management Volume III. PMUni - International Network for Professional Education and Research in Process and Project Management, Budapest, pp. 37-49. ISBN 9786150068398

Berényi, László and Szolnoki, Bernadett and Györfy, Lehel Zoltán and Deutsch, Nikolett (2020) Perception of Computer Work Health Impact Among Higher Education Students. PERIODICA POLYTECHNICA-SOCIAL AND MANAGEMENT SCIENCES. pp. 1-12. ISSN 1416-3837 (print); 1587-3803 (online)

Berényi, László and Vadászné Bognár, Gabriella (2019) A student-based evaluation of project management teaching methods. In: Chapters from the Academic Aspect of Project Management Volume III. PMUni - International Network for Professional Education and Research in Process and Project Management, Budapest, pp. 23-36. ISBN 9786150068398

Biró, Péter and Kyselgof, Sofia (2013) College admissions with stable score-limits. Műhelytanulmányok = Discussion Papers (2013/6). Institute of Economics, Research Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest. ISBN 978-615-5243-51-6

Blaskó, Béla (2021) Rendészeti felsőoktatás – ma és holnap. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 213-229. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Blaskó, Béla (2021) Rendészeti tisztképzés a Rendőrtiszti Főiskolán (1996–2005) = The Training of Commissioned Law Enforcement Officers at the Police College (1996–2005). MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 17-38. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Bocsi, Veronika (2019) First Generation Students in the Hungarian Higher Educational System. CENTRAL EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2 (2). pp. 53-65. ISSN 2677-0326

Bocsi, Veronika (2019) Hallgatók értelmiségképe. SZOCIOLÓGIAI SZEMLE, 29 (2). pp. 94-111. ISSN 1216-2051

Boda, József (2021) Szakmai követelmények a rendészeti felsőoktatásban = Professional Requirements in Law Enforcement Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 39-51. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Boda, Tímea (2021) Adaptation of MediBall Education for the Resource Activation of University Students. GRADUS, 8 (1). pp. 65-70. ISSN 2064-8014

Boda, Tímea (2021) Szemléletváltás a felsőoktatásban: Az általános jóllét vizsgálata a Neumann János Egyetem Pedagógusképző Kar hallgatói körében = Change of Attitude in Higher Education: Analysis of General Well-Being Among the Students of the Teacher Training Faculty of John von Neumann University. GRADUS, 8 (1). pp. 58-64. ISSN 2064-8014

Boroš, M. and Velas, A. and Christián, L. (2020) Evaluation of Differences in Distance Learning Techniques at Selected Universities in the V4 Region. In: Proceedings of ICERI2020 Conference. International Academy of Technology, Education and Development (IATED), Valencia, pp. 7066-7070. ISBN 978-84-09-24232-0

Borsos, Éva (2020) Az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tanító szakos hallgatóinak növényismerete a 2018/2019-es tanévben. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (3-4). pp. 106-115. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Borszéki, Judit (2021) Képzési és kimeneti követelmények (KKK), tanulási eredmény alapú tantervfejlesztés, 21. századi kompetenciák a rendészeti felsőoktatásban = Training and output requirements, learning outcomes-based curriculum development and 21st century competences in law enforcement higher education. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 69 (5). pp. 751-780. ISSN 2062-9494

Brabazon, Tara (2016) Don’t Fear the Reaper? The Zombie University and Eating Braaaains. KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 4 (2). pp. 1-16. ISSN 2063-7330

Budai, László (2018) Gazdasági informatika alapjai tárgy oktatása, tapasztalatok a BGE KKK-n = Education and experiences of ’bases of economic and business it’ on the Budapest business school. GRADUS, 5 (2). pp. 334-342. ISSN 2064-8014

Buday-Sántha, Attila (1998) A JPTE, mint a regionális politika felsőoktatás képzési központja. Tér és Társadalom, 12 (3). pp. 127-132. ISSN 0237-7683

Bársony, István and Misák, Sándor and Kun, Ferenc and Battistig, Gábor (2020) 20 éves a villamosmérnök-képzés a Debreceni Egyetemen. ELEKTROTECHNIKA, 113 (5-6). pp. 42-44. ISSN 0367-0708

Béres, Ilona and Magyar, Tímea and Kis, Márta and Licskó, Ildikó and Nagy, Mihály (2018) Aktív tanulást támogató módszerek kihívásai a felsőoktatási informatikaoktatásban = Challenges of active learning support methods in higher informatics education. GRADUS, 5 (2). pp. 391-399. ISSN 2064-8014

Bús, Enikő (2015) Tanárképzés Finnországban. ISKOLAKULTÚRA, 25 (11). pp. 17-28. ISSN 1215-5233

C

Carlhed Ydhag, Carina (2019) Understanding the complexity in measuring student progression in European higher education. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 213-237. ISSN 2064-2199

Chopra, Neera (2020) E-governance in Higher Education Institutions in India: Status and Prospects = E-közigazgatás az indiai felsőoktatási intézményekben: helyzet és kilátások. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA, 23 (4). pp. 121-140. ISSN 1416-6151 (nyomtatott); 2560-287X (elektronikus)

Choulli, Salma and Berényi, László (2020) The judgment of product features: User preferences for choosing a smartphone among higher education students = Termékjellemzők értékelése: felsőoktatásban tanulók preferenciái okostelefon kiválasztásánál. E-CONOM, 9 (1). pp. 3-17. ISSN 2063-644X

Christián, László and Erdős, Ákos (2020) Vészharang és jubileum? : A rendészeti felsőoktatás kilátásai, a tisztjelöltek toborzásának és életpályára állításának nehézségei = The perspectives of law enforcement higher education, assessment and proposals. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 68 (12). pp. 11-42. ISSN 2062-9494

Christián, László and Lippai, Zsolt Sándor (2021) Kakukktojás vagy új rendészeti alappillér? In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 17-30. ISBN 978-615-81879-0-9

Cs. Jónás, Erzsébet (2016) Az értékmódosító fordítás társadalmi-lélektani motiváltsága. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 51-61. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Csaba, Zágon and Dézsi, Zsolt and Szabó, Andrea (2020) Kompetenciaalapú vámügyi felsőoktatás az EU tagállamokban. In: Közös kihívások – egykor és most : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 35-53. ISBN 978-615-81441-1-7

Csapó, Benő (2015) A kutatásalapú tanárképzés : nemzetközi tendenciák és magyarországi lehetőségek. ISKOLAKULTÚRA, 25 (11). pp. 3-16. ISSN 1215-5233

Csató, László (2016) Felsőoktatási rangsorok jelentkezői preferenciák alapján. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 63 (1). pp. 27-61. ISSN 0023-4346

Cseh, Szilvia (2015) "Ki fog (itt) tudni?" A Visual Literacy elméletek és a kreativitás a konvergencia korában. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 27-32. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Csernicskó, István (2014) Magyar nyelvű felsőoktatás Kárpátalján: kihívások, perspektívák. In: Univerzita v kontexte zmien. Vydavatelstvo Presovskej Univerzity, Presov, pp. 341-354. ISBN 978-555-1279-2

Csernicskó, István (2006) Magyarországi PhD és DLA képzésben résztvevő kárpátaljai ösztöndíjas hallgatók körében végzett felmérések eredményei. In: Felsőoktatási támogatások és hasznosulásuk Kárpátalján. PoliPrint, Ungvár, pp. 176-205. ISBN 966 7966 42 9

Csernicskó, István (2010) A demarkáció és a hasznosulás kérdése – ukrajnai nézőpontból. In: Magyar–magyar interdiszciplináris kutatások, intézményi együttműködések lehetősége. MTA Magyar Tudományosság Külföldön Elnöki Bizottság, Budapest, pp. 208-210. ISBN 978-963-508-588-0

Csernicskó, István and Karmacsi, Zoltán (2009) Magyar nyelv és irodalom szakos képzés a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolán. Eruditio - Educatio, 2. pp. 83-87. ISSN 1336-8893

Csillag, Sára and Géring, Zsuzsanna and Király, Gábor and Chandler, Nicholas and Miskolczi, Péter (2017) Párhuzamos univerzumok : A hallgatói csalással kapcsolatos percepciók vizsgálata oktatók és hallgatók körében. EDUCATIO, 26 (4). pp. 639-648. ISSN 1216-3384

Csiszárik-Kocsir, Ágnes and Garai-Fodor, Mónika (2018) Miért fontos a pénzügyi ismeretek oktatása a Z generáció véleménye alapján? POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (1-3). pp. 107-119. ISSN 1786-6553

Csonka, Zsófia and Berényi, László (2020) CSR Motives of Companies: Opinions of Business and State Science Students. In: Proceedings of the 26th International Symposium on Analytical and Environmental Problems. University of Szeged, Szeged, pp. 118-122. ISBN 978-963-306-771-0

Csóka, Imola and Neszveda, Gábor and Sebestyén, Géza (2019) Tudományos teljesítmény mérése a magyar felsőoktatás gazdasági képzéseiben. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (7-8). pp. 751-770. ISSN 0023-4346

Czinege, Mónika and Szabó, Csaba (2020) Kooperatív tanulás a felsőoktatásban – nemzetközi kitekintés. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (3-4). pp. 116-125. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online)

D

D. Molnár, Éva (2014) Az önszabályozott tanulás pedagógiai jelentősége. In: Tanulmányok a neveléstudomány köréből, 2013. Tanulás és környezete. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, pp. 29-54. ISBN 978-963-508-751-8

Dabasi-Halász, Zsuzsanna and Molnár, László and Kerekes, Rita and Konyha, Csilla (2016) Mentorálni, hogy majd ők is mentoráljanak – tudományos diákköri motivációs kutatás egy hazai felsőoktatási intézmény hallgatói körében = Mentoring potential mentors – Motivation research on Scientific Students’ Association among students of a Hungarian higher educational institution. In: EMOK XXII. Országos konferencia 2016 Tanulmánykötet: Hitelesség és értékorientáció a marketingben. Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar, Debrecen, pp. 168-177. ISBN 978-963-472-850-4

Darida, Zsuzsa and Józsa, László (2019) Lehetünk-e elégedettek azzal, ami kötelező? Fókuszban a közigazgatási képzési rendszerrel kapcsolatos önkormányzati köztisztviselői elégedettségvizsgálat eredményei = Can we be satisfied with what is obligatory? Focusing on the satisfaction results of the training system for public administration. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (3). pp. 22-39. ISSN 2063-9058

Declercq, Koen and Varga, Júlia (2018) Horizontális nemi szegregáció a felsőoktatásban – STEM-jelentkezések. In: Munkaerőpiaci tükör, 2017. MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet, Budapest, pp. 114-121.

Demeter, Márton (2015) Mit tud az, aki rajzolni tud? JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 45-54. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Demeter, Márton (2019) Open Access Movements: Emancipation or Hypocrisy? KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 7 (1). pp. 126-127. ISSN 2063-7330

Demeter, Márton and Horányi, Özséb (2015) A kommunikáció és médiatudomány szakos diplomában rejlő lehetőségek. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (KSZ1). pp. 5-9. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Demjén, Zita and Szabó, Tibor (2016) Fejlesztési lehetőségek a fogyatékossággal élő hallgatók segítésében. ISKOLAKULTÚRA, 26 (5). pp. 25-35. ISSN 1215-5233

Derényi, András (2015) Bizonyítékokra alapozott kormányzás és a kommunikáció képzés. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (KSZ1). pp. 21-34. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Devosa, Iván and Kozinszky, Zoltán and Vanya, Melinda and Szili, Károly and Barabás, Katalin (2015) A szexuális kockázatvállalás szociodemográfiai és fogamzásgátlási háttere a szegedi egyetemi hallgatók körében. MAGYAR NŐORVOSOK LAPJA, 78 (6). pp. 320-326. ISSN 0025-021X

Deák, Csaba and Szabó, István (2016) We Have Research Infrastructure - Can We Cooperate? In: ISPIM 2016 - 27th International Society for Professional Innovation Management's Innovation Conference. The International Society for Professional Innovation Management (ISPIM), Manchester, pp. 1-10. ISBN 978-952-265-929-3

Deák, József and Somogyvári, Bence and Farkas, Noel and Szüsz, Martin (2020) A Ludoviceum pilot projekt kezdeti résztapasztalatai veszélyhelyzettől veszélyhelyzetig = The Initial Partial Experiences of the Ludoviceum Pilot Project, from Emergency to Emergency. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE, 8 (4). pp. 65-88. ISSN 2064-3756

Deák, Veronika (2020) A közszolgálati kiberbiztonsági képzés lehetősége Magyarországon = The Opportunities of Developing a Cyber Security Training Programme for Public Service in Hungary. HADMÉRNÖK, 15 (3). pp. 157-177. ISSN 1788-1919

Deés, Szilvia (2020) Hallgatói vélemények a COVID-19 világjárvány hatásaként bevezetett online oktatásról. ACTA PERIODICA (EDUTUS), 20. pp. 26-39. ISSN 2063-501X

Dinyáné Szabó, Mariann and Pusztai, Gabriella (2017) Investigation of Persistence Value as a Study Protection Factor among Health Care Organizer Students. EUROPEAN JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 12 (2). pp. 135-151. ISSN 1788-7119

Dobos, Károly (2018) Tenisz-specifikus motoros tesztek áttekintése. Testnevelés, Sport, Tudomány, 3 (3-4). pp. 19-29. ISSN 2498-7646

Dobosy, Antal (2011) A Nincs Kapu : A zen buddhizmus klasszikus kóangyűjteménye jegyzetekkel, magyarázatokkal. Tan Kapuja Buddhista Főiskola, Budapest.

Dobosy, Antal (2014) A fehér selyemszál hossza : Szútrák, kóanok, versek, eredeti tanulmányok és mai modern zen írások. Tan Kapuja Buddhista Főiskola, Budapest.

Dominek, Dalma Lilla (2010) Bologna 'Hungaricum'. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 3-4. pp. 246-248. ISSN 1215-1807

Donnellan, Declan (2021) Színész és célpont. Corvina Kiadó Kft., Budapest. ISBN 9789631367263

Dorner, Helga and Mårtensson, Katarina (2021) Catalysing pedagogical change in the university ecosystem: Exploring ‘big ideas’ that drive faculty development. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 225-229. ISSN 2064-2199

Draskóczy, István (2015) Debreceni diákok egyetemjárása a középkorban. In: Katolikus újjászületés Debrecenben. Speculum historiae Debreceniense (23). Debreceni Egyetem Történelmi Intézet, Debrecen, pp. 17-35. ISBN 978-963-473-886-2

Draskóczy, István (2017) Magyarországi hallgatók a bécsi és a krakkói egyetemen a Jagelló-korban (1491-1525). GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 8 (1). pp. 7-22. ISSN 2061-5132

Dringó-Horváth, Ida and Gonda, Zsuzsa (2018) Tanárjelöltek IKT-kompetenciájának jellemzői és fejlesztési lehetőségei. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 21-48. ISSN 1589-519X

Dsupin, Ottó (2021) Gondolatok a rendészeti felsőoktatásban megvalósuló rendőrségi követelményekről. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 89-99. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Durovics, Alex and Kónya, Péter (2015) Az Eperjesi Kollégium felsőfokú hallgatói, 1667-1850. Felsőoktatástörténeti kiadványok (11). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-284-768-9

Dános, Valér (2021) Volt egyszer egy praxisorientált képzési programterv a Rendőrtiszti Főiskolán (1994–1995). MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 73-87. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

E

Engler, Ágnes (2013) The Attitude of Men and Women in Higher Education towards Life-Long Learning. In: Students in a Cross-Border Region Higher Education for Regional Social Cohesion. University of Oradea Press, Oradea, pp. 97-107.

Engler, Ágnes (2013) Felnőttek a felsőoktatás világában. Felnőttképzési Szemle, 7 (1). pp. 35-46. ISSN 1789-3569

Engler, Ágnes (2014) Hallgatói metszetek. A felsőoktatás felnőtt tanulói. Oktatáskutatók könyvtára, 1 . Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen. ISBN 978-615-80077-0-2

Engler, Ágnes and Kovács, Edina and Chanesova, Zuzana and Błasiak, Anna and Dybowska, Ewa and Scewczuk, Katarzyna (2014) Future Professional Plans of Students in Higher Education. In: Comparative Research on Teacher Education. Verbum, pp. 132-151.

Erdei-Derschner, Katalin (2020) Beszerzéssel kapcsolatos oktatási háló feltérképezése = The Mapping of the Educational Network of Procurement. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA, 8 (4). pp. 50-67. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Erdős, Ferenc and Koloszár, László (2016) E-learning a hazai felsőoktatásban: gazdaságossági megközelítés [E-Learning in Hungarian Higher Education: an Economical Approach]. GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM, 8 (2). pp. 105-121. ISSN 0865-7823

Erdős, Katalin (2019) Egyetemi vállalkozások Magyarországon – újragondolva? KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (3). pp. 305-329. ISSN 0023-4346

Erdős, Katalin (2018) Felsőoktatás és innováció: Spin-offok és vállalkozó egyetemek Magyarországon – Vannak vagy nincsenek? EDUCATIO, 27 (2). pp. 225-236. ISSN 1216-3384

Erdős, Ágnes and Gáspár, Miklós (2019) A lőkiképzés szerepe a magyar rendészeti felsőoktatásban = The Role of Firearms Training in the Hungarian Law Enforcement Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (4). pp. 53-60. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Erdős, Ákos (2019) A rendészeti tisztté válás első nehézségei. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 69 (1-2). pp. 76-99. ISSN 1215-1807

Erdős, Ákos and Kovács, Kristóf (2019) A rendészeti felsőoktatás hallgatóinak gyógyszerfüggőkkel kapcsolatos attitűdjei = Attitudes of Law Enforcement Students Regarding Drug Addicts. Belügyi Szemle, 67 (11). pp. 63-82. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Erdős, Ákos and Magasvári, Adrienn and Szabó, Andrea (2020) Professional Career Choice and Career Start in Regards to the Expectations of Hungarian Law Enforcement Higher Education and of the Law Enforcement Organs. INTERNAL SECURITY, 12 (2). pp. 319-330. ISSN 2080-5268

Erdős, Ákos and Magasvári, Adrienn and Szabó, Andrea (2019) Új generáció a rendészeti felsőoktatásban. In: Gondolatok a rendészettudományról. Magyar Rendészettudományi Társaság, Budapest, pp. 89-102. ISBN 9786158056786

Erdős, Ákos and Somogyi, Ágnes (2021) Koffeinhasználat és koffeinhasználati zavar vizsgálata rendészeti hallgatók körében. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 237-250. ISBN 978-615-81879-0-9

Eötvös, Loránd (1891) Az egyetem feladatáról. TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÖZLÖNY (1869-1944), 23 (266). pp. 505-514. ISSN 0200-3120

Eötvös, Loránd (1887) Néhány szó az egyetemi tanítás kérdéséhez : nyílt levél Trefort Ágoston, vallás- és közoktatásügyi miniszter úrhoz. Budapesti szemle (1873-1944), 50 (125). pp. 307-321. ISSN 0201-0410

F

Falus, Iván and Fóris, Katalin (2021) A gyakorlótól... In: A gyakorlótól a szakmai fejlesztő iskoláig. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 13-15. ISBN 978-963-496-200-7 (nyomtatott); 978-963-496-201-4 (elektronikus)

Fekete, Balázs (2018) Két szemeszter „jog és irodalom” szeminárium tapasztalatairól. In: Iustitia meghallgat. Tanulmányok a "jog és irodalom" köréből. MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont, Jogtudományi Intézet, Budapest, pp. 221-231. ISBN 9789634180234; 9789634180241

Felföldi, Péter and Major, Róbert and Mészáros, Gábor (2020) Rendészeti képzés és a közlekedésrendészet egyes kérdései Szlovákiában = Particular Questions of Law Enforcement Training and Traffic Policing in Slovakia. Belügyi Szemle, 68 (6). pp. 89-103. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Fenyves, Veronika and Dajnoki, Krisztina and Bába, Éva (2019) Sportolási szokások vizsgálata a Campus Sportfesztivál tapasztalatai alapján. Acta Carolus Robertus : Az Eszterházy Károly Egyetem Gyöngyösi Károly Róbert Campusának tudományos közleményei, 9 (2). pp. 27-39. ISSN 2062-8269 (nyomtatott); 2498-9312 (online)

Fenyvesi, Judit (2015) Határok átlépése koncepciózus hoaxokkal. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 63-68. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Fenyvessy, József and Csanádi, József and Csapó, János and Csapó-Kiss, Zsuzsanna (2014) Tejipari technológia : Tej és tejtermékek a táplálkozásban. Sapientia Tankönyvek - Élelmiszer-tudomány . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-973-1970-80-6

Fialka, György and Dobák, Imre and Mezei, József (2020) Az állambiztonsági felsőoktatás rendszerváltozás előtti kerete és annak lezárása = The Framework of State Security Higher Education before the Change of Regime and its Conclusion. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE, 8 (3). pp. 33-43. ISSN 2064-3756

Filep, Bálint and Tamándl, László and Kovács, Zsolt (2010) Észak-dunántúli vállalkozói elit elvárásai a Széchenyi István Egyetemmel és hallgatóival szemben. Tér és Társadalom, 24 (2). pp. 93-105. ISSN 0237-7683

Finszter, Géza and Korinek, László (2021) A tények makacs dolgok… Annál rosszabb a tényeknek?! = Facts are stubborn things… The worse for the facts?! BELÜGYI SZEMLE, 69 (4). pp. 683-691. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Fodor, Péter (2018) Az allokúciótól a konverzációig. In: Digitális kultúra és szövegkultúra a felsőoktatásban, 2017. 01. 12., ELTE. (In Press)

Forgó, Sándor and Hauser, Zoltán and Kis-Tóth, Lajos (2005) Távoktatás felsőfokon informatikus könyvtáros szakon. In: E-learning 2005. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, pp. 220-224. ISBN 963 16 60004 4

Forrai, Judit (2018) A fogászat pápája: Alfred Kantorowicz, és a XX. századi történelem egy fejezete = Pope of Dentistry: Alfred Kantorovicz and one of the chapters of the 20th century. Kaleidoscope history, 9 (17). pp. 388-402. ISSN 20622597

Forray, R. K. and Kozma, Tamás (2009) Diplomára éhezve. DEBRECENI SZEMLE, 17 (3-4). pp. 315-328. ISSN 1218-022X

Frang, Gizella (2021) Hitéletre nevelés a pedagógiában – egy új specializáció elé = Religious Education (RE) in the Pedagogy – Preface to a New Specialisation. KÉPZÉS ES GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 91-99. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Fábián, Ildikó (2019) Partnerintézmények, együttműködési formák, jó gyakorlatok a Pécsi Tudományegyetem tanárképzésében = Partner Institutions, Forms of Cooperation, Good Practices in Teacher Training at University of Pécs. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT - NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = TRAINING AND PRACTICE - JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 17 (1). pp. 111-120. ISSN 1589-519-x (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Fábri, György (2018) Bizalom a felsőoktatásban. EDUCATIO, 27 (4). pp. 640-656. ISSN 1216-3384

Fényes, Hajnalka (2009) A felsőfokon tanuló nők és férfiak térbeli kötődése egy regionális mintában. Tér és Társadalom, 23 (4). pp. 189-206. ISSN 0237-7683

Fényes, Hajnalka and Mohácsi, Márta (2020) Do students take the predictions of human capital theory into account? An analysis of motives behind further studies in higher education. Hungarian Educational Research Journal, 10 (1). pp. 74-84. ISSN 2064-2199

Fényes, Hajnalka and Pusztai, Gabriella (2020) Nemi szerepattitűdök és vallásosság a felsőoktatási hallgatók körében. SZOCIOLÓGIAI SZEMLE, 30 (3). pp. 49-69. ISSN 1216-2051

Fényes, Hajnalka and Sebestyén, Krisztina and Dusa, Ágnes Réka and Fekete, Adrienn and Kardos, Katalin and Kovács, Klára and Sütő, Zsuzsanna and Morvai, Laura and Nagy, Zoltán (2015) Felsőoktatásban résztvevő hallgatók különböző kompetenciáinak mérési lehetőségei. In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Partium Press, Nagyvárad, pp. 66-78. ISBN 9786068156699

Füsti-Molnár, Szilveszter (2014) Miénk az idő. SÁROSPATAKI FÜZETEK, 18 (3). pp. 127-131. ISSN 1416-9878

Füstöss, László and Gazda, István (2008) Maxwell elmélete Magyarországon. In: Füstöss László: A maxwelli elektromágnesség és magyarországi fogadtatása. Egy korszakos felismerés a XIX. század fizikájából. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (73). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest, pp. 55-135. ISBN 978-963-9276-74-1

G

Gadár, László and Abonyi, János (2018) Graph configuration model based evaluation of the education-occupation match. PLOS ONE, 13 (3). ISSN 1932-6203

Galasi, Péter and Varga, Júlia (2002) Does private and cost-priced higher education produce poor quality? Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market (BWP 20). Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest.

Garai, Imre (2013) The Baron József Eötvös Collegium as an elite teacher training institute. The analysis of the admitted members between 1895 and 1950. History of Education and Children’s Literature, 8. (1.). pp. 215-231. ISSN ISSN 1971-1093 (print) / ISSN 1971-1131 (online)

Garai, Imre (2013) Mika Sándor tanári tevékenysége az Eötvös Collegium korai időszakában. TÖRTÉNELEMTANÍTÁS: ONLINE TÖRTÉNELEMDIDAKTIKAI FOLYÓIRAT, 4 (3-4.). pp. 1-6.

Gazda, István (2018) Az első ötven év Könyvkereskedők, könyvkiadók, nyomdászok Pesten 1748–1798 között, különös tekintettel az általuk kiadott reáltudományi munkákra = The first fifty years Book merchants, publishers, printers in Pest 1748-1749, concerning especially the textbook publishing. Kaleidoscope history, 9 (17). pp. 423-439. ISSN 20622597

Gazda, István (1991) ELTE Fizikai Tanszékcsoport. Az egyetemi fizikaoktatás és tankönyvkiadás rövid története 1635–1985. In: Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának története 1635-1985. Szerk.: Priszter Szaniszló. ELTE, Budapest, pp. 73-88.

Gazda, István (1979) Einstein relativitáselméletének első hazai interpretátorai. MAGYAR TUDOMANY, 24 (6). pp. 476-483. ISSN 0025-0325

Gazda, István (2017) Magyar közegészségügyi kronológia 1867–1896. Készült a kiegyezés 150. évfordulójára. In: A modern hazai közegészségügy kialakulása 1867–1896. Tanulmányok és dokumentumok a 150 éve megindult egészségügyi reformról (DVD). MATI - MOT, Budapest, pp. 1-50. ISBN 978-615-5365-20-1 (Unpublished)

Gazda, István (2017) Magyar tudósok a kiegyezés korában. A reáltudományok képviselői. MAGYAR KÉMIKUSOK LAPJA, 72 (6). pp. 187-192. ISSN 0025-0163

Gazda, István (1977) Mikor jelent meg az első Ratio Educationis? MAGYAR TUDOMÁNY, 22 (5). pp. 369-371. ISSN 0025-0325

Gazda, István (2017) A kolozsvári Ferencz József Tudományegyetem Orvosi Karának tanszékvezetői: 1872–1919, 1940–1944. In: Százhuszonöt éve nyílt meg a kolozsvári tudományegyetem. I–II. Összeáll.: Gazda István (Bp., 1997). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest, pp. 1-11.

Gazda, István (2012) A tudománytörténész id. Szily Kálmán. FIZIKAI SZEMLE, 62 (7-8). pp. 221-226. ISSN 0015-3257

Gazda, István and Perjámosi, Sándor (2015) Magyary-Kossa Gyula (1865–1944) orvos, farmakológus, a méregtan magántanára, orvostörténész, akadémikus, az állatorvosi akadémia professzora életmű-bibliográfiája. Bevezető tanulmányokkal. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (104). Magyar Tudománytörténeti Intézet - Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Könyvtár, Levéltár és Múzeum - Semmelweis Orvostörténeti Múzeum, Könyvtár és Levéltár, Budapest. ISBN 978-615-5365-08-9

Gazda, István and Pók, Andrea (2017) Vámos Éva (1950–2015) muzeológus, történész, technikatörténész, kandidátus életmű-bibliográfiája. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei, 86 . Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest. (Unpublished)

Geertsema, Johan (2021) Faculty development in the context of a research-intensive university. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 230-245. ISSN 2064-2199

Gilmore, L. and Islam, S. and Younesian, S. and Bús, Enikő and Józsa, Krisztián (2017) Mastery motivation of university students in Australia, Hungary, Bangladesh and Iran. HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ), 7 (2). pp. 178-191. ISSN 2062-9605

Glatz, Ferenc (1970) Gondolatok az Eötvös-kollégiumi történészképzésről. SZÁZADOK, 104. pp. 799-805. ISSN 0039-8098

Glavanits, Judit (2015) Csiga a sörben, avagy egy joghallgatói attitűd-kutatás tapasztalatai a mediációs eljárásban. JOG ÁLLAM POLITIKA: JOG- ÉS POLITIKATUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 2015 (2). pp. 107-127. ISSN 2060-4580

Glavanits, Judit (2014) Joghallgatói attitűd-kutatás a győri Széchenyi István Egyetemen. JOGELMÉLETI SZEMLE, 2014 (4). pp. 20-29. ISSN 1588-080X

Goldziher, Ignác (1873) Die theologischen Studien in Oesterreich und ihre Reform. Eine theologisch-historisch-politische Monographie. Wien, Gerold, 1873. 149. lap. Ára 1 frt. 80 kr. Magyar Tanügy, 2. pp. 472-475.

Goldziher, Ignác (1880) [Notizen über die] Universitäts-Moschee el-Azhar. In: Aegypten in Bild und Wort. Hallberger, pp. 71-88.

Golovics, József (2015) A hallgatói szerződések közgazdaságtana. SUGO SZEMLE, 2 (1). pp. 104-111.

Golovics, József and Veres, Pál (2020) Felsőoktatás és globalizáció. Egy tranzakciósköltség-alapú megközelítés = Higher Education and Globalization A Transaction Cost Approach. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (4-6). pp. 186-199. ISSN 1786-6553

Golovics, József and Veres, Pál (2020) Intensification of Competition in European and Global Higher Education: The Role of Globalisation and Transaction Costs. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (Spec.). pp. 284-296. ISSN 1786-6553

Gonda, Éva (2021) Az Europol hospitáció hasznosítása a pénzügyi nyomozók képzése terén. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 31-42. ISBN 978-615-81879-0-9

Goullet, Monique and Parisse, Michel (2019) Középkori latin nyelvkönyv : Egyetemi hallgatóknak. Bibliotheca discipulorum . Szent István Társulat az Apostoli Szentszék Könyvkiadója, Budapest. ISBN 978-963-277-849-5

Gyarmathy, Éva and Motschnig, Renate and Struhár, Ján and Hagelkruys, Dominic (2013) Diszlexiás fiatalok 21. századi lehetőségekkel. In: Empirikus kutatások a szakmai pedagógus képzésben. Kutatási füzetek, 10 (10). Óbudai Egyetem, Budapest, pp. 117-138. ISBN 978-963-89747-1-6

Gyarmati, József and Jusztin, Karina Zelma and Oláh, Brigitta and Vég, Róbert László (2021) Oktatástechnikai módszerek változása az NKE HHK Haditechnikai Tanszékén a gépjárműtechnikai képzésben = Changes in Educational Technology Methods in Qualification Vehicle Technology at the UPS MSOT Department of Military Technology. HADMÉRNÖK, 16 (2). pp. 33-46. ISSN 1788-1919

Gyarmati, József and Vég, Róbert László (2019) A Katonai logisztika alapképzési szak páncélos és gépjárműtechnikai modulján végzett hallgatók tanulmányi eredményei összehasonlítva a korábbi képzésekkel = Comparison of Learning Outcomes of Military Logistic Armour and Vehicles Cadets with the Previous Mayors. HADMÉRNÖK, 14 (1). pp. 42-49. ISSN 1788-1919

Győrfyné Kukoda, Andrea Etelka (2013) Az ideális közigazgatási szakember: ahogy az igazgatásszervező egyetemi hallgatók látják. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (1). pp. 126-133. ISSN 2063-9058

Győri, Zsuzsanna and Kiss, Ágnes Bernadett (2018) Környezeti nevelés a Budapesti Gazdasági Egyetemen = A Green Mentor program tapasztalatai. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (3). pp. 111-128. ISSN 2630-886X

Gács, Anna (2018) A tanúság medialitása. 2000 Irodalmi és Társadalmi havi lap, 30 (3). pp. 52-78. ISSN 977086480000917011

Gátas-Aubelj, Katalin (2020) A magyar felsőoktatásban tanuló diszlexiás hallgatók nyelvtanulási tapasztalatai. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1-2). pp. 7-22. ISSN 1589-519X

Gősi, Zsuzsanna and Faragó, Beatrix (2020) Kompetencia, sport, tanulás a sporttudományi képzésben résztvevő hallgatók nézőpontjából. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1–2). pp. 23-31. ISSN 1589-519X

H

Habók, Anita (2015) Tanárképzés Németországban. ISKOLAKULTÚRA, 25 (11). pp. 29-43. ISSN 1215-5233

Habók, Anita and Kong, Yunjun and Kong, Yunjun and Magyar, Andrea (2021) Cross-cultural differences in foreign language learning strategy preferences among Hungarian, Chinese and Mongolian University students. HELIYON, 7 (3). ISSN 2405-8440

Hajar, Anas and Abenova, Saule (2021) The role of private tutoring in admission to higher education: Evidence from a highly selective university in Kazakhstan. Hungarian Educational Research Journal, 11 (2). pp. 124-142. ISSN 2064-2199

Hajnal, György and Ugrósdy, Márton (2015) Use and Utilization of Performance Information in Hungary: Exemplary Cases from the Local-Government and the Higher-Education Sectors. NISPACEE JOURNAL OF PUBLIC ADMINISTRATION AND POLICY, 8 (2). pp. 23-48. ISSN 1337-9038

Halasi, Nóra (2021) Feltáró kutatás a hivatástudat és motiváció jelentőségének vizsgálatára, a Hajdú-Bihar Megyei Adó- és Vámigazgatóság személyi állományának összefüggésében. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 251-265. ISBN 978-615-81879-0-9

Hamar, Pál (2020) Testneveléstudomány - Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez = Science of physical education - Contributions to the scientific-theoretical issues of physical education and sport. TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY, 5 (1-2). pp. 8-22. ISSN 2560-0346 (nyomtatott); 2498-7646 (elektronikus)

Harangi-Rákos, Mónika and Bába, Éva and Szenderák, János and Kőmíves, Péter (2021) Egyetemek és a sport – Történelmi hagyományok és modern fejlemények a magyar felsőoktatás sportjában = Universities and Sport - Historical Traditions and Modern Trends. GRADUS, 8 (1). pp. 131-138. ISSN 2064-8014

Harangus, Katalin (2021) Számítógéppel támogatott oktatás = Computer-Assisted Learning. Jegyzet . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-606-975-052-0

Haraszti Szabó, Péter (2015) A prágai egyetem 14. századi hallgatói és a királyi udvar kapcsolatrendszere. In: Micae Mediaevales IV. ELTE BTK Történelemtudományok Doktori Iskola Tanulmányok - Konferenciák (8). ELTE BTK Történelemtudományi Doktori Iskola, Budapest, pp. 77-93. ISBN 978-963-284-597-5

Haraszti Szabó, Péter and Kelényi, Borbála and Szögi, László (2016) Magyarországi diákok a Prágai és Krakkói Egyetemeken 1348–1525. Magyarországi diákok a középkori egyetemeken, I (2). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-284-772-6

Haraszti Szabó, Péter and Kelényi, Borbála and Szögi, László (2017) Magyarországi diákok a prágai és a krakkói egyetemeken, 1348-1525 : 2. köt. = Students from Hungary at the Universities of Prague and Krakow. Volume II. Magyarországi diákok a középkori egyetemeken (2). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-508-843-0

Hegyi, Ádám Alex (2021) Akademische Festkulturen Vom Mittelalter Bis Zur Gegenwart. Zwischen Inaugurationsfeier Und Fachschafstparty. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 12 (1-2). ISSN 2061-5132

Hegyi, Ádám Alex (2021) Early Modern Disputations and Dissertations in an Interdisciplinary and European Context. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 12 (1-2). ISSN 2061-5132

Herdon, Miklós and Magó, Zsolt (2004) Tények és talányok: az agrárinformatikus képzés jelene és jövője. In: E-agrárium & E-vidék: Agrárinformatikai Nyári Egyetem és Agrárinformatikai Fórum. Magyar Agrárinformatikai Szövetség, Debrecen, pp. 1-10. ISBN 963-472-767-0

Herendy, Csilla (2015) Közigazgatás és kreativitás online : Kudarcos és elavult megoldások vs. best partice-ek, világszerte. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 69-83. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Hermann, Zoltán and Horn, Dániel and Tordai, Dániel (2020) The Effect of the 2013 Vocational Education Reform on Student Achievement. In: The Hungarian Labour Market 2019. The Hungarian Labour Market . Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Budapest, pp. 64-69.

Hoffman, István and Kiss, Valéria (2019) Legal Training Curriculum Reform at Eötvös Loránd University, Faculty of Law (Budapest, Hungary). Higher Education in Russia and Beyond, 3 (21). pp. 7-9.

Honvári, János (2012) Migrációs potenciál és a potenciális tanulási migráció. Hazai hallgatók külföldi tanulási szándékai. Tér és Társadalom, 26 (3). pp. 93-113. ISSN 0237-7683

Horn, Dániel and Kiss, Hubert János (2018) Which preferences associate with school performance? Lessons from an exploratory study with university students. PLOS ONE. pp. 1-32. ISSN 1932-6203

Hornyik, Zsuzsanna (2021) Rendészeti felsőoktatás a nemzet szolgálatában : Interjú Koltay Andrással, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem rektorával = Law enforcement higher education at the service of the nation : Interview with András Koltay, Rector of the University of Public Service. BELÜGYI SZEMLE, 69 (5). pp. 875-885. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Horpácsi, Ferenc and Zán, Krisztina (2005) Minőségbiztosítás az oktatásban : A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Határőr Tanszék oktatási és tudományos tevékenysége. PÉCSI HATÁRŐR TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK, 4. pp. 101-105. ISSN 1589-1674

Horváth, Balázs Zsigmond (2021) The Digital Academic - Critical Perspectives on Digital Technologies in Higher Education. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 338-340. ISSN 2064-2199

Horváth, Ágnes (2017) Az ifjúságsegítő képzés tudományági orientációja szakmai és képzési követelmények tükrében = The Disciplinary Orientation of the Youth Worker Training Determined By the Professional Requirements. GRADUS, 4 (1). pp. 198-204. ISSN 2064-8014

Horváth, Ágnes (2015) Egy európai portfólió = A European Portfolio. GRADUS, 2 (1). pp. 73-80. ISSN 2064-8014

Horváth-Szováti, Erika (2018) A matematikatanítás eredményességét növelő módszerek a felsőoktatásban. DIMENZIÓK: MATEMATIKAI KÖZLEMÉNYEK, 6. pp. 73-77. ISSN 2064-2172

Hrubos, Ildikó (2019) Az európai felsőoktatási térség létrehozása mint az Európai Unió felsőoktatás-politikájának központi eleme. EDUCATIO, 28 (1). pp. 75-90. ISSN 1216-3384

Hrubos, Ildikó (2017) A felsőoktatás nemzetközi környezete. EDUCATIO, 26 (4). pp. 591-602. ISSN 1216-3384

Huszthy, Alma (2018) La Gestione della Classe: Interazioni e Sviluppo della Produzione Orale. ITALOGRAMMA: INTERNETES FOLYÓIRAT, 15. pp. 261-276. ISSN 2064-1346

Hárskuti, János (2018) Startup vállalkozások indításához szükséges kompetenciák és készségek oktatása egyetemi képzésben = Launching a university course on developing entrepreneurial competences and skills for startup ventures. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (Klsz). pp. 23-38. ISSN 2630-886X

Híves, Tamás and Forray R., Katalin (2002) Jelentkezés a felsőoktatásba, 2001. Tér és Társadalom, 16 (1). pp. 99-115. ISSN 0237-7683

I

Illés, Zsófia and Szabó, Krisztina and Szemere, Alexandra (2015) Játék határok nélkül : Kreatív módszerek és alkalmazásuk az érveléstechnika oktatásban. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 85-94. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Ilyés, Virág and Sebők, Anna (2020) Egyetemről a munkaerőpiacra. Felsőoktatási ismeretségek hatása a munkaerőpiaci kilátásokra. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 67 (10). pp. 993-1028. ISSN 0023-4346

J

Jancsák, Csaba (2015) So keres, SZKRSZ? : A Szegedi Keresztény Roma Szakkollégium felsőoktatási és munkaerő-piaci eredményességhez való hozzájárulása értékszociológiai megközelítésben. Ifjúsági korszakváltás . Belvedere Meridionale, Szeged. ISBN 978-963-9573-53-6

Jarrar, Doa'a M. F. (2021) Tertiary Education Initiatives for Educating Syrian Refugees in Jordan - Obstacles and Inappropriate Practices. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 5-19. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Joó, Orsolya (2017) A kárpátaljai magyar pedagógusképzésben részt vevő hallgatók választási motivációi. EDUCATIO, 26 (2). pp. 291-298. ISSN 1216-3384

Juhász, Krisztina (2021) RPA az SSC szektorban. ACTA PERIODICA (EDUTUS) (22). pp. 33-43. ISSN 2063-501X

Juhász, Réka Ibolya (2017) A Győri felsőoktatás intézményeinek hallgatói 1719-1852. Felsőoktatástörténeti kiadványok (13). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-284-874-7

Juhász, Réka Ibolya (2017) Milyen felekezethez tartozó diákok látogatták a királyi jogakadémiákat 1777 és 1850 között? GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 8 (1). pp. 239-253. ISSN 2061-5132

Juhász, Réka Ibolya (2016) A magyar felsőoktatás egy fontos intézménycsoportja : A királyi jogakadémiák forrásai és feldolgozásának lehetőségei (1777–1850). GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 7 (1-2). pp. 121-132. ISSN 2061-5132

K

Kapronczay, Katalin and Gazda, István and Bodorné Sipos, Ágnes (2016) Száz év orvosi irodalma, 1750-1850. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei, 80 . Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest. (Submitted)

Kapronczay, Károly and Kapronczay, Katalin and Gazda, István (2016) Fejezetek a magyar gyógyszerészet történetéből. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára, 114 . Johan Béla Alapítvány - Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest. ISBN 978-615-5365-18-8

Kapronczay, Károly and Petneki, Áron and Gazda, István (2013) A magyar–lengyel és lengyel–magyar orvosi–közegészségügyi kapcsolatok múltjából (1945-ig). Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (96). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest. ISBN 978-963-9276-98-7

Karady, Viktor (2018) A társadalom- és humán tudományos doktori iskolák oktatóinak akadémiai profilja (2000–2010). EDUCATIO, 27 (1). pp. 14-29. ISSN 1216-3384

Karasszon, Dénes and Gazda, István (2005) Az 1944 előtt munkálkodó állatorvos-történészeinkről. In: A magyar állatorvoslás kultúrtörténete. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára, I. (39/1). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba, pp. 175-215. ISBN 963-9276-53-7

Karasszon, Dénes and Gazda, István and Perjámosi, Sándor (2006) A magyarországi történeti értékű állatorvostudományi irodalom bibliográfiája 1574–1944. In: A magyar állatorvoslás kultúrtörténete. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára, II. (39/2). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba, pp. 285-434. ISBN 963-9276-54-5

Karácsony, András (2015) A kommunikációtudomány megkerülhetetlensége. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (KSZ1). pp. 11-12. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Kehm, Barbara M. and Larsen, Malene Rode and Sommersel, Hanna Bjørnøy (2019) Student dropout from universities in Europe: A review of empirical literature. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 147-164. ISSN 2064-2199

Kelecsényi, Klára (2019) Nem-standard adatábrázolási módszerek a statisztikai alapképzésben = Non-Standard Data Visualization Methods in Undergraduate Statistics Education. GRADUS, 6 (4). pp. 54-63. ISSN 2064-8014

Keller, Tamás (2016) Ha a jegyek nem elég jók... KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 63 (1). pp. 62-78. ISSN 0023-4346

Kelényi, Borbála (2017) Akademia Krakowska i jej węgierscy studenci. In: Na wspólnej drozde. Budapesti Történeti Múzeum, Kraków, pp. 147-151. ISBN 978-83-7577-262-3

Kelényi, Borbála (2016) Students from the Medieval Hungarian Kingdom at Italian Universities. In: Crossing Borders. Argonaut, Clamart, pp. 39-73. ISBN 978-973-109-691-9

Kelényi, Borbála (2016) A krakkói egyetem és magyar hallgatói. In: Közös úton. Budapesti Történeti Múzeum, Budapest, pp. 137-142. ISBN 978-615-5341-25-0

Keresztes, Gábor (2015) The innovative EU – the future of Europe. Studia Mundi – Economica, 2 (2). pp. 78-85. ISSN 2415-9395

Keresztes, Éva Réka (2014) The analysis of market concentration in Hungarian tertiary education through enrolment data. Studia Mundi – Economica, 1 (1). pp. 38-46. ISSN 2415-9395

Kerezsi, Klára (2015) Minőségi gondolkodáshoz minőségi képzést! BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 63 (12). pp. 7-21. ISSN 2062-9494

Kerezsi, Klára and Pap, András László (2015) Rendészet, tudomány, doktori iskola. MAGYAR RENDÉSZET, 15 (4). pp. 67-83. ISSN 1586-2895

Kisgergely, István and Horváthné Herbáth, Mária and Vértényi, Gábor Jenő and Bus, András Péter and Jakovác, Katalin (2015) Az állami felsőoktatási intézmények gazdálkodása és működése. Állami Számvevőszék, Budapest. ISBN 978-615-5222-07-8

Kiss, Ádám Gergő (2015) Tanulási motivációk vizsgálata a Szent István Egyetem hallgatóinak körében. Studia Mundi – Economica, 2 (3). pp. 127-137. ISSN 2415-9395

Klaudy, K. (2019) A társadalmi megrendelés szerepe a fordítástudomány fejlődésében: Az OFFI és a fordítóképzés kapcsolatának kezdetei. In: Az állami fordítószolgálat 150 éve. OFFI Zrt., Budapest, pp. 1-15. ISBN 978-615-00-4774-4

Kmiotek-Meier, Emilia and Karl, Ute (2017) Being forced? Getting far? Speaking the language? What matters in the process of going abroad as a student? Tér és Társadalom, 31 (4). pp. 90-104. ISSN 2062-9923

Kmiotek-Meier, Emilia and Karl, Ute (2017) Kényszer? Földrajzi távolság? Nyelveket beszélni? Mely tényezők meghatározóak a külföldön történő tanulás folyamatában? Tér és Társadalom, 31 (4). pp. 76-89. ISSN 2062-9923

Kocziszky, György (2020) Hogyan tovább? Adalékok a regionális tudomány hazai jövőképéhez = Quo vadis? Contributions to the domestic vision of regional science. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 34 (1). pp. 28-30. ISSN 0237-7683 (print); 2062-9923 (online)

Koczka, Ferenc (2021) OSINT technológiák és alkalmazási lehetőségeik a felsőoktatási rendszerek ellen. In: Online térben az online térért : Networkshop 30: országos online konferencia. 2021. április 6-9. Eötvös Loránd Tudományegyetem. HUNGARNET Egyesület, Budapest, pp. 205-212. ISBN 9786150129563

Kolos, Csaba Ágoston and Biró, Péter and McBride, Iain (2016) Integer programming methods for special college admissions problems. Műhelytanulmányok = Discussion Papers (MT-DP – 2016/32) . Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest. ISBN 978-615-5594-73-1

Koltai, Tamás and Uzonyi Kecskés, Judit (2012) Measuring the performance of students in a production simulation game with data envelopment analysis. In: Proceedings of the International Conference on Management of Human Resources 2012: Volume I. Rosental Kft, Gödöllő, pp. 109-116. ISBN 978-963-269-294-4

Koltay, Jenő and Benkő, János (2021) Mechanizmusok. Gödöllői Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar Mezőgazdasági Géptani Intézet, Gödöllő.

Koltay, Tibor (2018) Az „írástudó” egyetemi hallgató. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 11 (1). p. 716. ISSN 2060-0623

Koltói, Lilla (2014) A hallgatók észlelt kompetenciáinak összefüggése a tanári pályáról alkotott képpel. GRADUS, 1 (1). pp. 9-13. ISSN 2064-8014

Korenova, Lilla and Veress-Bágyi, Ibolya (2018) Mobil eszközök használata az egyetemi hallgatók matematika tanulásában = The usage of mobile devices in the students’ mathematics learning. GRADUS, 5 (2). pp. 220-228. ISSN 2064-8014

Kosztyán, Zsolt T. and Gadár, László and Telcs, András (2018) Student and Teaching Mobility & Knowledge Transfer: a social network analysis study. In: Third University Mission International Conference, 2018. nov. 29. - dec. 01., Oroszország / Moszkva.

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2020) Diplomás mobilitás vs. belső migráció = Student Mobility vs. Internal Migration. Magyar Tudomány, 181 (10). pp. 1318-1331. ISSN 1588-1245

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2019) Felsőoktatási ligák, parciális rangsorok képzése biklaszterezési eljárásokkal. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (9). pp. 905-931. ISSN 0023-4346

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2019) Rankings or leagues or rankings on leagues? - Ranking in fair reference groups. Tertiary Education and Management, 25 (4). pp. 289-310. ISSN 1358-3883 , 1573-1936 (Online)

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Virág, Ildikó and Telcs, András (2019) A hallgatói mobilitás vizsgálata gazdasághálózati módszerekkel = Examining the mobility of higher education applicants by economic network models. STATISZTIKAI SZEMLE, 97 (11). pp. 1007-1049. ISSN 0039-0690

Kosztyán, Zsolt Tibor and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2020) Scores and clusters of Hungarian universities. ACTA OECONOMICA, 70 (2). pp. 229-249. ISSN 0001-6373

Kosztyán, Zsolt Tibor and Mihálykóné Orbán, Éva and Mihálykó, Lajos Csaba and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2020) Analyzing and clustering students' application preferences in higher education. JOURNAL OF APPLIED STATISTICS, 47 (16). pp. 2961-2983. ISSN 0266-4763

Kosztyán, Zsolt Tibor and Telcs, András and Katona, Attila and Mihálykóné Orbán, Éva and Mihalykó, Csaba (2018) Ha nagy leszek, informatikus leszek? Hallgatói jelentkezések idősoros és területi vizsgálata. GIKOF Journal (11). pp. 32-40. ISSN 1588-9130

Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania (2020) Project “Schule für alle” as a mentoring programme in university teacher education: Professionalization processes of student teachers in different practical university phases. Hungarian Educational Research Journal, 10 (3). pp. 232-251. ISSN 2064-2199

Kovács, Cintia and Major, Lenke and Horák, Rita and Námesztovszky, Zsolt and Pintér Krekity, Valéria (2018) Az információs és kommunikációs rendszer működésének hatékonysága: hallgatói elégedettségmérés. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (4). pp. 59-71. ISSN 1589-519X

Kovács, Gyula (2014) Bűnügyi szakjogász-képzés a Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Karán. MAGYAR BŰNÜLDÖZŐ, 5 (3-4). pp. 9-10. ISSN 2061-8727 (nyomtatott); 2062-1078 (elektronikus)

Kovács, Gábor (2020) A jó oktatási gyakorlatok a Rendészeti Vezetéstudományi Tanszéken = Good Educational Practices in the Department of Law Enforcement Management Theory. MAGYAR RENDÉSZET, 20 (4). pp. 159-172. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Kovács, Gábor (2020) A rendészeti vezető mesterképzés múltja, jelene és fejlődése = Past, Presence and Development of the Law Enforcement Master Education. Belügyi Szemle, 68 (11). pp. 39-56. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Kovács, Gábor (2021) A vezetői kompetenciák fejlesztésének lehetőségei a Rendészettudományi Kar hallgatóinak körében. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 57-67. ISBN 978-615-81879-0-9

Kovács, Gábor and Pesti, Tünde and Tőzsér, Erzsébet (2019) A hallgatói magatartásformák megjelenése és változásának folyamata a Nemzeti Közszolgálati Egyetem „Vírus 2019” Közös Közszolgálati Gyakorlatán. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (2-3). pp. 115-142. ISSN 1586-2895

Kovács, Klára (2019) A Survey of the Interrelation Between Sports and Persistence Among Students in Five Countries. Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice. ISSN 1521-0251

Kovács, Klára (2018) The impact of sports on above-the-average and high-performing students’ achievements in Hungarian and Romanian higher education institutions. In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Pegem Akademi.

Kovács, Klára (2018) A sportolás és a perzisztencia összefüggésének vizsgálata öt ország hallgatóinak körében = The Relationship Between Doing Sports and Persistence Among Students from Five Countries. MAGYAR PEDAGÓGIA, 118 (3). pp. 237-254. ISSN 0025-0260

Kovács, Klára (2020) A sportolói integráltság hatása Kárpát-medencei hallgatók tanulmányi eredményességére. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE. ISSN 1586-5428 (In Press)

Kovács, Klára and Moravecz, Marianna and Nagy, Zsuzsa and Rábai, Dávid and Szabó, Dániel (2020) Az intézményi hatás és modelljeinek vizsgálata közép-kelet-európai felsőoktatási intézmények sportjában. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ. ISSN 2063-9546 (In Press)

Kovács, Klára and Moravecz, Marianna and Nagy, Zsuzsa and Rábai, Dávid and Szabó, Dániel (2020) THE INSTITUTIONAL EFFECT ON LEISURE TIME- AND COMPETITIVE SPORTS AT THE HIGHER EDUCATION COLLEGES AND UNIVERSITIES IN THE CARPATHIAN BASIN. Baltic Journal of Health and Physical Activity. ISSN 2080-9999 (In Press)

Kovács, Klára and Moravecz, Marianna and Nagy, Ágoston (2019) Vélemények a mindennapos testnevelésről a felsőoktatásban részt vevő hallgatók és oktatók szemszögéből. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 69 (3-4). pp. 87-99. ISSN 1215-1807 (print); 1788-2400 (online)

Kovács, Klára and Sütő, Zsuzsanna (2015) Kisebbségi és többségi pedagógusok jövőtervei : Felsőoktatás és pedagógus(tovább)képzés Ukrajnában a rendszerváltás után. In: Pálya-modell. Partium Press, Nagyvárad, pp. 70-81. ISBN 9789631234008

Kovács, László (2020) A gyakorlati felkészítés formái a II. világháborúig az egri tanítóképzőben. In: Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Az Eszterházy Károly Egyetem Tudományos Közleményei = Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae (43). EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 23-40.

Kovács-Nagy, Klára (2020) Sportoló campus - eredményes hallgató? Az intézményi hatás szerepe a hallgatói sportolásban. Other thesis, Debreceni Egyetem.

Kovács-Veréb, Lilla (2020) Tanulástámogatás a felsőoktatásban online mentorálási kézikönyv (Recenzió). OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 2 (1). pp. 113-116. ISSN 2676-8771

Kováts, Gergely (2019) A bizalom szerepe egy felsőoktatási reform megvalósulásában: a fenntartói megállapodások esete. VEZETÉSTUDOMÁNY, 50 (6). pp. 2-13. ISSN 0133-0179

Kováts, Gergely (2019) The bologna reform in Hungary. In: Higher Education System Reform. An International Comparison after Twenty Years of Bologna. Brill Sense, Leiden - Boston, pp. 197-218. ISBN 978-90-04-40010-8

Kozma, Tamás (2009) Kisebbségi intézmények a bolognai folyamatban. In: Új kutatások a neveléstudományokban, 2008. MTA Pedagógiai Bizottság, Budapest, pp. 278-294. ISBN 9789635034017

Kozma, Tamás (2009) Tanárképzés a Bologna-folyamatban. EDUCATIO, 18 (3). pp. 273-278. ISSN 1216-3384

Krajnc, Zoltán and Bolgár, Judit (2011) EGY LEHETSÉGES TEHETSÉGGONDOZÁSI STRATÉGIA KÖRVONALAI A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN (2.). Repüléstudományi Közlemények (ksz.). pp. 1-6. ISSN 1789-770X

Krajnc, Zoltán and Horváth, Csaba János (2012) Some observations of students’ exercises of National University of Public Service in Hungary. SBORNÍK VOJENSKÉ AKADEMIE V BRNE, 2012 (1). pp. 292-300.

Krähling, János and Fehér, Krisztina and Jobbik, Eszter and Kollár, Mária (2018) A Műegyetem középkori építéstan tanszékének címjegyzéke - oktatásmódszertani és könyvtártörténeti adalékok a magyar építészképzés történetéhez. ARCHITECTURA HUNGARIAE, 17 (2). pp. 33-159. ISSN 1588-0109 (In Press)

Kucherenko, Diana (2018) The Human Factor As a Basis of Evolutionary Development. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (1-3). pp. 120-128. ISSN 1786-6553

Kurucz, Attila and Magyar-Stifter, Viktória (2018) Mint(h)atréning, a felsőoktatás fenegyereke – koncepció és teszt bemutatása = Sample Training is a Cool Tool In Higher Education – Concept and Testing. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 127-136. ISSN 1589-519X

Kurucz, György (2018) TUDOMÁNYOS TUDÁS ÁRAMLÁSÁNAK MINTÁZATAI MAGYARORSZÁGON, 1770-1830 A „technological journey” normái: georgikoni tanárok utazási instrukciói a 19. század elején = Technological journey standards: travel instructions issued for two itinerant professors of Hungary’s first college of farming in the early nineteenth century. Kaleidoscope history, 9 (17). pp. 261-274. ISSN 20622597

Kuráth, Gabriella (2007) A hazai felsőoktatási intézmények regionális hatásának vizsgálata a beiskolázási marketingmunkában. Tér és Társadalom, 21 (4). pp. 95-110. ISSN 0237-7683

Kuráth, Gabriella and Sipos, Norbert (2019) A hazai felsőoktatási jelentkezési döntések változása A regionális hatás = Change in domestic tertiary-education applications Regional impact on decision making. Tér és Társadalom, 33 (1). pp. 173-184. ISSN 2062-9923

Kustár, Zoltán and Németh, Áron (2020) Debreceni Református Hittudományi Egyetem – Műhelybemutatás. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 2 (2). pp. 91-95. ISSN 2676-8771

Kutasi, Gábor (2020) Nemzetközi kitekintés és tehetséggondozás a Ludovikán. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA, 23 (4). p. 5. ISSN 1416-6151 (nyomtatott); 2560-287X (elektronikus)

Kuttor, Dániel and Péter, Zsolt Szabolcs (2016) Changing position and catchment area of the University of Miskolc, Faculty of Economics. DETUROPE: CENTRAL EUROPEAN JOURNAL OF TOURISM AND REGIONAL DEVELOPMENT, 8 (3). pp. 124-137. ISSN 1821-2506

Kádár, Beáta (2018) A munkaerőpiaci javaslatok érvényesülése a felsőoktatási kínálatban. EDUCATIO, 27 (2). pp. 316-322. ISSN 1216-3384

Kádár, Csilla and Tasnádi, Péter (2019) The knowledge of Hungarian students in the light of the Mechanics Baseline Test. Journal of Physics: Conference Series, 1286 (1). ISSN 1742-6588

Kálmán, Anikó and Farkas, László and Dékány, Donát (2015) 18. Budapest BME : Developing a Student Innovation Ecosystem. In: Orchestrating Regional Innovation Ecosystems. Aalto University - Laurea University of Applied Sciences - Built Environment Innovations RYM Ltd, Espoo, pp. 241-254. ISBN 978-952-60-3701-1; 978-952-60-3702-8

Kálmán, Orsolya (2018) Az oktatók szakmai fejlődésének és tanulásának megközelítései a felsőoktatásban = Approaches to Academics’ Professional Development and Learning in Higher Education. In: Borsszem Jankótól Bolognaig. Neveléstudományi tanulmányok. L'Harmattan, Budapest, pp. 1-14. (In Press)

Kálmán, Orsolya (2019) Oktatói kompetenciák – ahogyan azt a hazai oktatók látják. Pedagógusképzés. ISSN 2063-9546 (In Press)

Kálmán, Orsolya (2019) Oktatói kézikönyv a kurzusok tervezéséhez, fejlesztéséhez. Eötvös Lóránd Tudományegyetem FPMK. (Unpublished)

Kálmán, Orsolya (2019) A felsőoktatás oktatóinak szakmai fejlődése: az oktatói identitás alakulása és a tanulás módjai. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ, 25 (1). pp. 74-97. ISSN 2063-9546

Kálmán, Orsolya and Horváth, László and Rapos, Nóra and Salát, Magdolna (2018) Co-developing educational programmes as a means of academic professional development. In: European Association for Institutional Research 40th Annual Forum, 26-29 August 2018, Budapest CEU.

Kéri, Anita (2016) A magyar felsőoktatásban tanuló külföldi hallgatók motivációjának vizsgálata = The Study of Foreign Students’ Motivation about Learning in Hungary. E-CONOM, 5 (1). pp. 36-50. ISSN 2063-644X

Köházi-Kis, Ambrus and Görbe, Mihály (2016) Beszámoló a kecskeméti főiskola részvételéről az első norvég-magyar szerves kémiai nyári iskolában = A Report on the Participation of the Kecskemet College in the First Norwegian-Hungarian Summer School on Bioactive Substance Research. GRADUS, 3 (2). pp. 149-153. ISSN 2064-8014

L

Ladányi, János (1988) A felsőoktatás hallgatói rétegződésének térbeni megjelenése Budapesten. Tér és Társadalom, 2 (2). pp. 19-36. ISSN 0237-7683

Lannert, Judit and Derényi, András (2021) Internationalization in Hungarian higher education. Recent developments and factors of reaching better global visibility. Hungarian Educational Research Journal, 10 (4). pp. 346-369. ISSN 2064-2199

Lengyel, Balázs (2020) Generációváltás és nemzetközi teljesítmény a hazai regionális tudományban = Generational change and international performance in Hungarian regional science. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 34 (1). pp. 41-43. ISSN 0237-7683 (print); 2062-9923 (online)

Lengyel, Imre (2021) Látlelet a hazai közgazdasági felsőoktatásról az egyetemek fenntartóváltása előtt. KöZGAZDASáGI SZEMLE, 68 (10). pp. 1055-1088. ISSN 0023-4346

Lengyelné Molnár, Tünde and Racsko, Réka and Szűts, Zoltán (2020) The development of multiliteracy with LEGO devices. In: XXXIII DIDMATTECH 2020. EÖTVÖS LORÁND UNIVERSITY (ELTE). (In Press)

Lentner, Csaba (2007) The Competitiveness of Hungarian University Based - Knowledge Centres in European Economic and Higher Education Area. TRANSFORMATIONS IN BUSINESS & ECONOMICS, 6 (2). pp. 87-100. ISSN 1648-4460

Ligeti, Dávid Ádám (2019) A numerus clausus és Trianon következményei a Műegyetem építészmérnöki hallgatói anyakönyveinek tükrében (1910-1948). In: Trianon és a magyar felsőoktatás. Magyar Napló Kiadó, Budapest, pp. 257-264. ISBN 978-963-541-002-6

Lippai, Zsolt (2018) A Nemzetközi Oktatási Központ, a vele kapcsolatban álló nemzetközi szervezetek és az idegennyelvi képzés. In: Innováció, elektronizáció, tudásmenedzsment : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 163-186. ISBN 978-615-80567-3-1

Lovas, Borbála (2017) Unitáriusok egyetemárása a 16. és 17. században. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 8 (1). pp. 136-146. ISSN 2061-5132

Lukovics, Miklós and Zuti, Bence (2014) Egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek? Tér és Társadalom, 28 (4). pp. 77-96. ISSN 2062-9923

Luksander, Alexandra and Béres, Dániel and Huzdik, Katalin and Németh, Erzsébet (2014) Analysis of the factors that influence the financial literacy of young people studying in higher education = A felsőoktatásban tanuló fiatalok pénzügyi kultúráját befolyásoló tényezők vizsgálata. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY, 59 (2). pp. 220-241. ISSN 0031-496X

Lukács, Fruzsina and Sebő, Tamás (2015) Az egyetemi lemorzsolódás kérdőíves vizsgálata. ISKOLAKULTÚRA, 25 (10). pp. 78-86. ISSN 1215-523

Lénárt, András (2016) Újrahasznosított propaganda. Az első világháború tanulságainak beépülése a politikai praxisba. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (1). pp. 5-15. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Lőrincz, Katalin and Grósz, Annamária and Kántor, Szilvia (2021) A Pannon Egyetem közösségének életminősége és helyhez kötődése a Veszprém-Balaton2023 projekt tükrében. ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI STRATÉGIAI FÜZETEK, 18 (1). pp. 80-89. ISSN 1786-1594 (nyomtatott); 2560-2926 (elektronikus)

M

M. Pintér, Tibor (2021) Kereslet és kínálat: elmélkedés a bölcsészképzés digitális kompetenciáiról = Demand and Supply: Digital Competencies in Humanities. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 31-38. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

M. Zemplén, Jolán (2016) A felvidéki fizika története 1850-ig. A szerző 1973-ban készült kéziratát új jegyzetekkel, illusztrációkkal és online hivatkozásokkal 2016-ban kiegészítette: Gazda István. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (8). Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest.

Maczó, Edit (2019) Online segítséggel a hallgatói lemorzsolódás ellen – A Dunaújvárosi Egyetem Avatar-programjának bemutatása = The Students' Virtual Presence – Avatar-System Against Drop-Out. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT - NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = TRAINING AND PRACTICE - JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 17 (1). pp. 91-98. ISSN 1589-519-x (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Major, Éva and Szabó, Éva and Antalné Szabó, Ágnes (2016) Mentori kompetenciák és óraelemzés. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 9 (1). pp. 50-61. ISSN 2060-0623

Makai, Attila Lajos and Rámháp, Szabolcs (2020) The Changing Role of Entrepreneurial Universities in the Altering Innovation Policy: Opportunities Arising from the Paradigm Change in Light of the Experience of Széchenyi István University. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (Spec.). pp. 297-313. ISSN 1786-6553

Makai, Attila Lajos and Rámháp, Szabolcs (2020) Tőkealapok és vállalkozó egyetemek a lokális innovációs térben. Lengyel és magyar egyetemek friss tapasztalatai = Venture Capitals and Entrepreneurial Universities in the Local Innovation Space. Recent Experiences from Polish and Hungarian Universities. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (4-6). pp. 379-392. ISSN 1786-6553

Makkos, Anikó and Fehér, Ágota and Benyák, Anikó (2020) Consultancy skills in the light of emotional intelligence and communication skills of students specialised in human resources consultancy. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1–2). pp. 101-112. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Makó, Csaba and Csizmadia, Péter and Illéssy, Miklós (2008) Weaknesses and Strengths of Management in the European Universities: Some Experiences Learned from the NESOR Project. In: From Here to There: Relevant Experiences from Higher Education Institutions. Navreme Publications "Research for Practice", 7c . Navreme Wissenentwicklung GmbH, Vienna+Modena, pp. 43-59. ISBN 9778-9989-192-02-9

Maravić Čisar, Sanja and Pintér, Róbert (2019) Analysis of students’ dropout rate at Subotica Tech. Journal of Applied Technical and Educational Sciences, 9 (4). pp. 43-54. ISSN 2560-5429

Marciniak, Róbert and Koval, Oksana (2016) Student's perceptions about shared service organizations at University of Miskolc. In: Innovációs kihívások és lehetőségek 2014-2020 között. Károly Róbert Főiskola, Gyöngyös, pp. 1089-1096. ISBN 978-963-9941-92-2

Marek, Erika and Schmél, Dóra (2018) Orvostanhallgatók interkulturális kompetenciáinak önértékelése. In: Kulturális sokféleség a PTE ÁOK oktatásában : Az interkulturális kompetenciák fejlesztésének lehetőségei. Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Magatartástudományi Intézet Orvosi Oktatásfejlesztési és Kommunikációs Tanszék, Pécs, pp. 17-18. ISBN 978-963-429-323-1 (pdf); 978-963-429-322-4 (nyomtatott)

Markos, Valéria (2017) A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai. EDUCATIO, 26 (1). pp. 113-120. ISSN 1216-3384

Marosi, Ildikó (2008) Rechnitzer János – Smahó Melinda (szerk.): Unirégió – Egyetemek a határ menti együttműködésben. Tér és Társadalom, 22 (3). pp. 189-192. ISSN 0237-7683

Mayer, Farkas (2010) Epizódok Jedlik Ányos életéből. Jedlik Ányos Társaság, Magyar Szabadalmi Hivatal, Budapest. ISBN 978-963-88808-0-2

Meskó, Eszter and Pálinkó, István (2002) Hálózati források a vegyészképzésben | Using Internet resources in chemistry education. In: Networkshop 2002, 2002. március 26-28., Eger, Hungary.

Mester, Béla (2000) Mi(ke)t értünk ma az „egyetem” szón? Magyar Kisebbség : Nemzetpolitikai Szemle, 6 (2). pp. 27-33. ISSN 1224-2292

Mikecz, Dániel (2013) Az egyetemfoglalás mint akcióforma és felszabadított tér. REPLIKA (84). pp. 103-113. ISSN 0865-8188

Miklós, Tamás (2007) Atlantisz filozófiai könyvprogram = Atlantisz publishing project for philosophy. Project Report. OTKA.

Mikáczó, Andrea and Varga, Erika (2015) Minőségi felsőoktatás vs. minőségi diploma, avagy a humántőkébe való képzési befektetés hasznosulása munkaerő-piaci aspektusból. Studia Mundi – Economica, 2 (3). pp. 44-53. ISSN 2415-9395

Misic, Gorana and Rymarenko, Margaryta and Dorner, Helga (2021) Becoming a teacher in higher education: Creating an academic development program to catalyse doctoral students' professionalization. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 246-253. ISSN 2064-2199

Mitev, Ariel and Horváth, Dóra (2016) Internetes mémek a fogyasztók képtárában: egy kiállítás mémei. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 21-35. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Molnár, Csilla (2015) A kreatív gazdaság és a kultúra antropológiája. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 95-101. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Molnár, Gabriella and Zuti, Bence (2015) Egyetemek gazdaságfejlesztési hatásainak mérése. In: TDK Műhelytanulmányok - „Első szárnypróbálgatások”. Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, Szeged, pp. 52-65. ISBN 978-963-306-416-0

Molnár, Gabriella and Zuti, Bence (2014) Egyetemi kontextusú globális-lokális paradoxon a tanuló régiók keretfeltételei között: a „negyedik generációs” egyetemek irányába. In: TDK-Műhelytanulmányok-Első szárnypróbálgatások. Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, Szeged, pp. 90-111. ISBN 978-963-306-300-2

Molnár, György (2019) Kihívások és lehetőségek a 21. század technológiaalapú világában, különös tekintettel a szakmai tanárképzésre. In: Tanügy, Oktatás, Pályakép Konferencia. Neveléstudományi Egyesület, pp. 175-181. ISBN 978-615-5840-06-7

Molnár, Katalin (2020) Ars Scriptorum – avagy a tudományos írás műhelytitkaiból = Ars Scriptorum – or arcanums of scientific writing. Belügyi Szemle, 68 (7). pp. 135-144. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Molnár, Katalin (2021) Mi harminc? Tudománymetria helyett – Szerzőtársas játék. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 87-102. ISBN 978-615-81879-0-9

Molnár, Katalin and Uricska, Erna (2019) A Café módszer alkalmazásának tapasztalatai a rendészeti felsőoktatásban = The Experience of Applying the Café Method in Higher Education for Law Enforcement. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (4). pp. 69-80. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Molnár, László and Konyha, Csilla and Kerekes, Rita (2017) Hallgatói klaszterek az EDUCATIO-modell alapján = Student clusters based on EDUCATIO model. In: Tükröződés, társtudományok, trendek, fogyasztás. Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar (PTE KTK), Pécs, pp. 613-620. ISBN 978-963-429-146-6

Molnár, Mária (2019) The Role of Universities in Educational Development in Connection with Digitalization and Entrepreneurship in Hungary. Studia Mundi – Economica, 6 (1). pp. 138-154. ISSN 2415-9395

Monda, Eszter (2016) Az új infokommunikációs eszközök és közösségek várható elterjedése a felsőszintű oktatásban. In: Magyarország 2025-ben és kitekintés 2050-re. Arisztotelész Kiadó, Budapest, pp. 263-273. ISBN 978-615-5394-03-4

Monok, István (1982) Az ELTE BTK új TDK kiadványai: Quibus expedit universis. Szerk.: Ladányi Erzsébet. SZEGEDI EGYETEM, 20 (3). p. 2. ISSN 0230-791X

Monok, István (1981) Peregrinuslevelek 1711–1750: Külföldön tanuló diákok levelei Teleki Sándornak. Szerk.: Hoffmann Gizella. SZEGEDI EGYETEM, 19 (15). p. 8. ISSN 0230-791X

Málovics, György and Juhász, Judit and Hajdu, Katalin and Gyarmati, László (2016) Az egyetemek környezeti fenntarthatóságának megközelítései. VEZETÉSTUDOMÁNY, 47 (6). pp. 16-29. ISSN 0133-0179

Márkus, Zsuzsanna (2015) Pedagógushallgatók a kisebbségi és a többségi felsőoktatásban. In: Szakmai szocializáció a felsőoktatásban. Partium Press, Nagyvárad, pp. 75-91. ISBN 9789631233988

Márkus, Zsuzsanna (2015) A kisebbségi hallgatók tanulmányi elkötelezettsége. In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Partium Press, Nagyvárad, pp. 172-182. ISBN 9786068156699

Mátyás, Dénes (2016) Magyar nyelv és kultúra a Clevelandi Állami Egyetemen: az újraindult magyaroktatás első két éve (2014-2016). HUNGAROLÓGIAI ÉVKÖNYV, 1 (17). pp. 28-38. ISSN 1585-9673

Mátyás, Dénes and Gyarmati, László and Pannonhalminé Csóka, Ildikó (2021) The University of Szeged and the Impacts of the COVID-19 Pandemic. In: Managing Sustainable Universities During COVID-19 Pandemic. UNDIP Press, Semarang, pp. 35-41. ISBN 9789790977907

Mátés, Gábor (2019) Gondolatok a jó és a rossz oktatásról – A pedagógia szerepe a felsőoktatásban = Thoughts about Good and Bad Education – The Role of Pedagogy in Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (4). pp. 61-67. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Móra, László and Próder, István and Gazda, István (2015) A magyar kémia és vegyipar kronológiája 1800–1950. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei (51). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest. (Unpublished)

Müller-Török, Robert and Prosser, Alexander (2021) Teaching Requirements of a Digitized Public Administration. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA, 9 (1). pp. 2-15. ISSN 2063-9058

N

N. Császi, Ildikó (2016) 35 éves a Maribori Egyetem Magyar Nyelv és Irodalom Tanszéke : A tanszék és a magyar lektorátus bemutatása. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 9 (3). pp. 87-99. ISSN 2060-0623

N. Császi, Ildikó (2020) Terápiás gyakorlatok. Nyelvi kompetenciafejlesztés a Maribori Egyetem kétnyelvű hallgatóinak körében. In: A nyelv perspektívája az oktatásban : Válogatás a PeLiKon2018 oktatásnyelvészeti konferencia előadásaiból. EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 515-526. ISBN 978-963-496-168-0

Nagy, Imola Katalin (2017) An Introduction to Lexical Semantics for Students of Translation Studies = Bevezetés a jelentéstanba fordító szakos hallgatók számára. Sapientia Books - Humanities . Scientia Publishing House, Cluj-Napoca. ISBN 978-606-975-003-2

Nagy, Péter Tibor (2015) Az egyetemisták, a szüleik és a zsidó-nem zsidó vegyesházasság. Iskolakultúra, 25 (3-4). pp. 47-55. ISSN 1215-5233

Nagy, Szabolcs and Somosi, Mariann (2020) Students’ Perceptions of Sustainable Universities in Hungary: An Importance-Performance Analysis. AMFITEATRU ECONOMIC, 22 (54). pp. 496-515. ISSN 1582-9146 (print); 2247–9104 (online)

Nagy, Zoltán and D. Molnár, Éva (2017) Tanulást hátráltató, nem hatékony stratégiák és korrigálási lehetőségeik. MAGYAR PEDAGÓGIA. pp. 1-22. ISSN 0025-0260 (In Press)

Nagyné Kondor, Rita (2018) Külföldi hallgatók a magyar műszaki felsőoktatásban = International students in hungarian engineering education. GRADUS, 5 (2). pp. 243-248. ISSN 2064-8014

Nemes, Magdolna and Jenei, Tamás (2020) A szaknyelvoktatás kihívásai és lehetőségei a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán. In: A nyelv perspektívája az oktatásban : Válogatás a PeLiKon2018 oktatásnyelvészeti konferencia előadásaiból. EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 403-415. ISBN 978-963-496-168-0

Novak, Ildiko and Morvai, Laura (2019) Foreign language learning attitude of Hungarian higher education students. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 303-317. ISSN 2064-2199

Németh, Dóra Katalin (2020) A Soproni Óvóképző Intézet gyakorlati oktatása a 70-es évek elején. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1–2). pp. 173-180. ISSN 1589-519X

Németh, Gábor (2021) A lengyel rendőri alapképzési rendszer = Basic Police Training System in Poland. BELÜGYI SZEMLE, 69 (9). pp. 1585-1600. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (elektronikus)

O

Ondrišová, Miriam and Lichnerová, Lucia (2018) A survey of graduates in library and information studies at Comenius University Bratislava (Slovakia). Paideia, 6 (1). pp. 63-75. ISSN 2631-1666

Orbán, Anna (2013) A közigazgatási informatika oktatásának egyes aspektusai. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (3). pp. 111-120. ISSN 2063-9058

Orgoványi-Gajdos, Judit (2021) A gyakorlóiskola szerepe a tanárjelöltek felkészítésében. In: A gyakorlótól a szakmai fejlesztő iskoláig. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 289-318. ISBN 978-963-496-200-7 (nyomtatott); 978-963-496-201-4 (elektronikus)

Orgoványi-Gajdos, Judit and Zagyváné Szűcs, Ida (2021) A tanárképzés fejlesztendő területei a képző intézmények szakmai együttműködésének fényében. In: Agria Média 2020. Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 50-68.

Oross, Dániel and Szabó, Andrea (2017) Társadalmi mozgalom-e az országos hallgatói képviselet? EDUCATIO, 26 (1). pp. 15-25. ISSN 1216-3384

Orosz, Gábor and Roland-Lévy, Christine (2013) Social representation of competition and fraud. Citizenship Teaching & Learning, 8 (2). pp. 157-178. ISSN 17511917

P

Pacsuta, István (2021) Hallgatók infokommunikációs szokásai értékválasztásuk mentén. In: Agria Média 2020. Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 199-209.

Pajor, Andrea (2021) Adóigazgatási tisztviselők képzése. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 115-128. ISBN 978-615-81879-0-9

Paksi-Petró, Csilla (2017) Új és korszerű módszerek a közigazgatási vezetők képzésében. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 13 (1-3). pp. 218-231. ISSN 1786-6553

Pallay, Katalin (2019) Az ukrán oktatáspolitika hatása a kárpátaljai magyar tannyelvű felsőoktatásra = The Impact of Ukraine's Education Policy on Hungarian Higher Education in Transcarpathia. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ, 7 (2). pp. 56-71. ISSN 2063-9546

Pap-Szigeti, Róbert (2017) A programozási készségek vizsgálata középiskolában és a felsőoktatásban = Analysis of Programming Skills in Secondary Schools and Colleges. GRADUS, 4 (1). pp. 216-222. ISSN 2064-8014

Papp, Bendegúz (2018) A jūdō és a jiu-jitsu csatája – városi legenda vagy sporttörténeti tény? = The Battle of Jūdō and Jiu-jitsu – An Urban Legend or a Historical Fact? Testnevelés, sport, tudomány, 3 (3-4). pp. 30-35. ISSN 2560-0346 (nyomtatott); 2498-7646 (online)

Papp, Bendegúz (2018) A jūdō és a jiu-jitsu csatája – városi legenda vagy sporttörténeti tény? Testnevelés, Sport, Tudomány, 3 (3-4). pp. 30-35. ISSN 2498-7646

Papp Z., Attila (2016) Kárpátaljai hallgatók doktori képzésbe kerülésének motivációi. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen. ISBN 978-615-80077-3-3

Papp Z., Attila and Veres, Valér (2015) A szakválasztás és az iskolai kompetenciák társadalmi háttere és motivációi, nemzetiség szerint, a kolozsvári tudományegyetemek diákjai körében. ERDÉLYI TÁRSADALOM: SZOCIOLÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT: A KOLOZSVÁRI BABES-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM SZOCIOLÓGIA TANSZÉKE MAGYAR TAGOZATÁNAK FOLYÓIRATA, 13 (2). pp. 35-64. ISSN 1583-6347

Parsia, Yasaman and Sorooshian, Shahryar (2018) Graduation-on-Time or a Daydream. KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 6 (2). pp. 111-113. ISSN 2063-7330

Patay, Tünde (2015) Takács Zoltán: Felsőoktatási határ/helyzetek. Tér és Társadalom, 29 (2). pp. 149-156. ISSN 2062-9923

Patyi, András and Barnucz, Nóra (2020) A közszolgálati és rendészeti felsőoktatás néhány időszerű kihívása = Some current challenges in the higher education of public service and law enforcement. ÚJ MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 13 (4). pp. 1-12. ISSN 2060-4599

Perjámosi, Sándor (2010) Orvostörténeti kutatások és a tudományos munka a kolozsvári Orvostörténeti Intézetben (1940–1944). In: Jubileumi emlékkönyv. Három orvostörténész köszöntése. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (86). Johan Béla Alapítvány – Magyar Orvostörténelmi Társaság – Semmelweis Orvostörténeti Múzeum, Könyvtár és Levéltár – Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest, pp. 169-187. ISBN 978-963-9276-85-7

Pesti, Tünde (2021) Rendőrségi kultúra – A tisztképzés és a szervezeti keretek elméleti vizsgálata az előítéletek elleni fellépés tükrében = Police culture – Theoretical examination of the higher education and the organisational frameworks of police in the light of action against prejudice. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 69 (5). pp. 781-798. ISSN 2062-9494

Petkovics, Tamás (2016) A katonai műszaki doktori képzés kihívásai. MŰSZAKI KATONAI KÖZLÖNY, 26 (2). pp. 3-19. ISSN 1219-4166

Petruska, Ferenc (2014) Változások a katonai felsőoktatás vezetőinek jogállásában 2010-2011 = Changes in the legal status of the leaders of military higher education 2010-2011. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 7 (1). pp. 92-97. ISSN 2060-0437

Petruska, Ferenc (2014) Változások a katonai felsőoktatás vezetőinek jogállásában 2012-2013 = Changes in the legal status of the leaders of military higher education 2012-2013. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 7 (2). pp. 134-145. ISSN 2060-0437

Petrás, Ede (2007) A kisvárosi főiskolák hallgatóinak társadalmi helyzete és életmódja. Tér és Társadalom, 21 (4). pp. 111-129. ISSN 0237-7683

Pető, István and Klárné Barta, Éva and Pásztor, Márta Zsuzsanna (2018) Informatikai alapozás eredményessége a Vidékfejlesztési agrármérnök (BSc) képzésben = Efficiency of teaching the 'introduction to computer applications’ course in bsc in rural development engineering. GRADUS, 5 (2). pp. 326-333. ISSN 2064-8014

Pifkó, Dániel (2018) Botanikai élet a dualizmus kori Magyarországon (1867–1918). I. A felsőfokú oktatás fejlődése és annak hatása a hazai botanikára = An overview of botany in Hungary during the dualistic era (1867–1918). I. Development of the higher education and its effect on the science of botany. BOTANIKAI KÖZLEMÉNYEK, 105 (2). pp. 179-222. ISSN 0006-8144

Pohl, Árpád (2019) A magyar tisztképzés előtt álló kihívások = Challenges of the Hungarian Officer Education. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 12 (KSZ). pp. 223-234. ISSN 2060-0437

Polyák, Petra (2019) A tanulmányi fegyelem a felsőoktatásban az ötvenes évek elején. PEDAGÓGIATÖRTÉNETI SZEMLE, 5 (1-2). pp. 1-27. ISSN 2415-9093

Polónyi, István (2021) A felvételi követelmény megváltozásának hatása a felsőoktatás területi rekrutációjára = The impact of change in admission requirements on the territorial recruitment of higher education. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 35 (2). pp. 110-124. ISSN 0237-7683 (nyomtatott); 2062-9923 (elektronikus)

Polónyi, István (2015) A hazai felsőoktatás-politika átalakulása. Iskolakultúra, 5-6. pp. 3-14. ISSN 1215-5233

Princzinger, Péter and Kisfaludy, László (2015) A jó állam alapköve: a közszolgálati továbbképzés rendszere​​​​​​​. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (1). pp. 134-149. ISSN 2063-9058

Pusztai, Gabriella and Kovacs, Klara and Markos, Valeria and Demeter-Karaszi, Zsuzsanna and Maior, Enikő (2019) Civic engagement and the resources of persistent students and the reasons of dropout in higher education. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 270-287. ISSN 2064-2199

Pusztai, Gabriella and Kovács, Klára and Hegedűs, Roland (2019) Lemorzsolódók tegnap, ma és holnap. EDUCATIO, 28 (4). pp. 737-754. ISSN 1419-8827 (print); 1216-3384 (online)

Pusztai, Gabriella and Sütő, Zsuzsanna (2017) Magyar hallgatók a Kárpát-medence felsőoktatási intézményeiben. In: Szülőföldön magyarul : Iskolák és diákok a határon túl. Oktatáskutatás a 21. században (2). Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, pp. 129-154. ISBN 9789633186350

Pusztai, Gabriella and Sütő, Zsuzsanna (2019) Paradox of assimilation among indigenous higher education students in four central European countries. DIASPORA INDIGENOUS AND MINORITY EDUCATION, 13. pp. 1-16. ISSN 1559-5692

Putnóczki, Zsanett and Sasvári, Péter László and Lukács, Andrea (2019) Étkezési rendellenességek vizsgálata egyetemistáknál = Eating disorders in university students. EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KÖZLEMÉNYEK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 9 (2). pp. 37-42. ISSN 2063-2142

Pálinkó, Éva (2017) A tudománypolitikai indikátorokon innen : A kutatói életpályák alakulását befolyásoló tényezõk. In: A Magyar Tudományos Akadémia helyzete és reformlehetőségei / The Situation and Reform Opportunities of the Hungarian Academy of Sciences. Osiris Kiadó, Budapest, pp. 133-146. ISBN 9789632762920

Péter H., Mária (2019) Gyógyszerészképzés a Ferenc József Tudományegyetemen 1872–1919 között. Erdélyi Múzeum-Egyesület, Kolozsvár. ISBN 978-606-739-122-0

Pölcz, Ádám (2018) Beszámoló a 18. Kárpát-medencei Kossuth-szónokversenyről = A report on the 18th Kossuth Orator Contest in the Carpathian Basin. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 11 (1). pp. 93-97. ISSN 2060-0623

Pődör, Andrea and Zentai, László and Gál, Erika (2019) Digital sketch maps in teaching GIS for law enforcement students. PROCEEDINGS OF THE INTERNATIONAL CARTOGRAPHIC ASSOCIATION, 2. pp. 1-6. ISSN 2570-2092

Pšenáková, Ildikó (2020) A Nagyszombati Egyetem Pedagógiai Kara. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 2 (2). pp. 97-101. ISSN 2676-8771

R

Rahman Balogun Muhammed Shittu, Abdul (2021) A study of the impact of athletic scholarship on football achievement motivation of university students. Hungarian Educational Research Journal, 11 (1). pp. 61-74. ISSN 2064-2199

Ralovich, Béla (2020) Adatok a gyógyítás hazai történetéhez = Data to the History of the Hungarian Curing. EGÉSZSÉGTUDOMÁNY, 64 (4). pp. 142-166. ISSN 0013-2268

Reisinger, Adrienn and Dános, Zsolt (2021) Az egyetemi társadalmi felelősségvállalás területi megközelítésben – négy magyarországi egyetem vizsgálatával = University social responsibility in a territorial approach – with the focus on four Hungarian universities. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 35 (3). pp. 87-107. ISSN 0237-7683 (nyomtatott); 2062-9923 (elektronikus)

Reiterer, Johannes and Deisel, Ludwig (2020) Auswahlkriterien für die Wahl der Geburtsklinik in Österreich. E-CONOM, 9 (1). pp. 42-61. ISSN 2063-644X

Richter, Pál (2017) Tízéves a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem népzenész képzése : A népzeneoktatás felsőfokú intézményesülésének tanulságai. FOLKMAGAZIN, 24 (6). pp. 4-6. ISSN 1218-912X

Ritoókné Szalay, Ágnes (1984) A wittenbergi egyetem magyarországi promoveáltjai a 16. században. In: Tanulmányok a lutheri reformáció történetéből : Luther Márton születésének 500. évfordulójára. Magyarországi Evangélikus Egyház, Budapest, pp. 222-239.

Ritoókné Szalay, Ágnes (2012) A wittenbergi egyetem magyarországi promoveáltjai a 16. században. In: Kutak : tanulmányok a XV-XVI. századi magyarországi művelődés köréből. Humanizmus és reformáció (33). Balassi, Magyar Tudományos Akadémia Irodalomtudományi Intézet Reneszánsz Osztály, Budapest, pp. 2020-235. ISBN 978-963-506-888-3

Rohonczi, Edit (2012) Nemzetköziesedés és versenyképesség a felsőoktatásban = Internationalization and Competitiveness in Higher Education. GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM, 2012 (3-4). pp. 52-69. ISSN 0865-7823

Ruzsonyi, Péter (2021) Még a Hegyen – régi helyszínen új identitás építése. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 167-172. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

S

S. Gubik, Andrea and Bartha, Zoltán (2018) The role of university in influencing the entrepreneurial intention of university students. PRZEDSIEBIORCZOSC MIEDZYNARODOWA / INTERNATIONAL ENTREPRENEURSHIP, 4 (3). pp. 177-188. ISSN 2543-537X

Sallai, János (2019) A magyar rendészettudomány akkreditációja = Accreditation of the Hungarian Law Enforcement Science. Belügyi Szemle, 67 (10). pp. 7-23. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Sasvári, Péter and Varannai, István and Urbanovics, Anna (2020) Interaktivitás növelése a tanórákon - A gamifikáció eszközeiről alkotott kép egyetemi hallgatók körében = Increasing interactivity at university lectures. The picture of gamification tools among university students. INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 20 (3). pp. 53-70. ISSN 1587-8694

Sasvári, Péter László (2018) Társadalomtudományi doktori iskolák összetételének, publikációs teljesítményének empirikus elemzése és vizsgálata a nemzetközi láthatóság szempontjából. In: Néhány társadalomtudományi kutatás és innováció. International Research Institute, Komárno, pp. 162-177.

Sasvári, Péter László and Kaptay, György (2019) Paradigmaváltás a műszaki tudományos értékelésben: egy műszaki oktatói / kutatói életpálya-modell különböző lehetséges kimenetelekkel. ANYAGVIZSGÁLÓK LAPJA, 2019 (2). pp. 28-36. ISSN 1215-8410

Sasvári, Péter László and Ludányi, Brigitta (2021) Egyetemi tanári pályázatok minimális publikációs követelményeinek változása és várható hatása a társadalomtudományok területén. EDUCATIO, 30 (2). pp. 364-378. ISSN 1216-3384

Sasvári, Péter László and Urbanovics, Anna (2018) Kutatói közösségi hálózatok használata a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen. ÁLLAMTUDOMÁNYI MŰHELYTANULMÁNYOK, 2018 (9). pp. 1-14. ISSN 2498-5627

Schweitzer, Gábor (2015) A magántanári habilitációtól az egyetemi katedráig : Adalékok Magyary Zoltán tudományos pályaképéhez (1923-1930). MTA LAW WORKING PAPERS, 2 (22). ISSN 2064-4515

Sebestyén, Tamás (2016) Doktoranduszhallgatók IV. Nyári Műhelye. MKE–PTE KTK, Pécs. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 63 (9). pp. 1011-1018. ISSN 0023-4346

Seidl-Péch, Olívia and Mány, Dániel (2020) Doktori disszertáció műhelyvitája a távolléti oktatásban. In: Távolléti oktatás a fordító- és tolmácsképzésben. Department of Translation and Interpreting of ELTE University, Budapest, pp. 155-160. ISBN 9789634892885

Semjén, András (2013) Költségmegosztás a felsőoktatásban: utak és tévutak. KTI Könyvek, 16 . MTA KRTK Közgazdaság-tudományi Intézet, Budapest. ISBN 978-615-5243-66-0

Siklósi, Ágnes and Sisa, Krisztina (2018) Gazdaságtudományi képzés a magyar felsőoktatásban a statisztikai adatok tükrében = Training in Economics in Hungarian Higher Education in the Light of Statistics. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (4-6). pp. 416-424. ISSN 1786-6553

Sikos T, Tamás (2011) Selye János Egyetem: egy dinamikusan fejlődő felsőoktatási központ a Felvidéken. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA, 16 (1). pp. 67-73. ISSN 1416-6151

Simai, Mihály (2018) A felsőoktatás jövője, az élethosszi tanulás és a globális kihívások. MAGYAR TUDOMÁNY, 179 (1). pp. 90-98. ISSN 0025-0325

Simai, Mihály (2019) The new technological and information revolution and the future of higher education. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (2). pp. 106-112. ISSN 1788-0696

Simon, Miklós (2015) Függőség - kommunikáció - autonómia I. 1. : Addikt Állapotoktól az Addiktológia Állapotáig (és vissza) - kommunikatív elemzés. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 103-111. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Sipos, Norbert and Kuráth, Gabriella and Gyarmatiné Bányai, Edit (2020) A frissdiplomások kompetenciái és a bérek kapcsolata. A kompetenciafejlesztés lehetőségei a felsőoktatásban. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 67 (11). pp. 1130-1153. ISSN 0023-4346

Solymári, Gábor and Lukács, Eszter and Lengyel, Balázs (2006) A külföldi érdekeltségű vállalkozások és az egyetemek kapcsolatai Győrött, Miskolcon és Szegeden. Tér és Társadalom, 20 (4). pp. 127-144. ISSN 0237-7683

Stipta, István (2015) Debrecen helyett Miskolc. In: Ünnepi tanulmányok Bíró György professzor 60. születésnapjára. Novotni Alapítvány a Magánjog Fejlesztéséért, Miskolc, pp. 509-523. ISBN 978 963 9360 94 5

Stoll, Judith (2020) Sind Karrieremessen noch zeitgemäß? Warum österreichische Unternehmen zur Personalakquise auf Hochschul-Karrieremessen setzen. Eine Studie anhand der Jobmesse einer österreichischen Fachhochschule. E-CONOM, 9 (1). pp. 18-41. ISSN 2063-644X

Surman, Vivien and Tóth, Zsuzsanna Eszter (2020) Listening to the Voice of Primary Stakeholders - Differences of Measuring Quality Among the Operation Levels of Higher Education Institutions. GRADUS, 7 (2). pp. 246-258. ISSN 2064-8014

Szabó, Andrea (2015) Az egyetemisták és főiskolások Magyarországon, 2015. Belvedere Meridionale, Budapest. ISBN 978–615–5372–33–9

Szabó, Andrea (2020) National Student Advocacy and Societal Movementism. In: Don’t Be Afraid, Mom! : Student Representation Then and Now: The Review of 30 Years. Public Foundation for the Research of Central and East European History and Society, Budapest, pp. 90-103. ISBN 978-615-6200-09-9

Szabó, Andrea and Hájer, Tamara (2021) A vámfelsőoktatás uniós elismerési eljárásának elemei. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 153-179. ISBN 978-615-81879-0-9

Szabó, Andrea and Oross, Dániel and Kovács, Tamás and Róna, Dániel (2015) Exit, Voice, Loyalty and Neglect – political attitudes of Hungarian university and college students. Heinrich Böll Stiftung, Prague. ISBN 978-80-906270-1-7

Szabó, András and Németh, András (2019) A katonai műszaki képzés rendszerének kihívásai és lehetséges fejlesztési irányai = Challenges and Solutions of the Military Technical Education. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 12 (KSZ). pp. 261-288. ISSN 2060-0437

Szabó, Bence (2017) A kertészeti képzés gyökerei Kecskeméten = The Roots of Horticulture Studies in Kecskemét. GRADUS, 4 (2). pp. 250-268. ISSN 2064-8014

Szabó, Csilla Marianna and Maczó, Edit (2021) Ok, boomer! Ok, zapper? – avagy a generációs sztereotípiák nyomában = Ok, Boomer! Ok, Zapper? – Tracing Generation Stereotypes. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 49-57. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Szabó, Ildikó (2018) A Tel eszközök széles körű használatát akadályozó tényezők a felsőoktatásban = Obstacles to using tel tools in higher education. GRADUS, 5 (2). pp. 67-73. ISSN 2064-8014

Szabó, Ildikó and Devosa, Iván and Lipóczi-Csabai, Sarolta and Varga, Szilvia (2017) Output No 1 and 2 of ADUULET Project (Advanced Use of Learning Technologies in Higher Education) in Hungary. GRADUS, 4 (2). pp. 48-54. ISSN 2064-8014

Szabó, Levente (2015) A modern természettudományok problémáinak kommunikáció-elméleti kutatásáról. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 113-122. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szabó, Péter (2015) Egy innovatív képzési modell a médiaoktatásban. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 123-131. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szakadát, István (2015) Büfészakbarbarizmus. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (KSZ1). pp. 13-20. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szakács, Gábor (2015) Az emberierőforrás-gazdálkodás és a felsőoktatás egymásra gyakorolt hatása a közszolgálatban. HADTUDOMÁNY (ONLINE), 25. pp. 7-11. ISSN 1588-0605

Szarka, László (2018) Sociálne, politické a jazykové pozadie založenia Univerzity J. Selyeho v Komárne. In: Menšiny, vysoké školy a právo. Auditorium, Pacific Grove (CA), pp. 83-103. ISBN 978-80-87284-71-1

Szatmári, Péter and Suha, György (2018) International Development Policy Structures for Cooperation in Science, Technology and Education in Hungary. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (Spec.). pp. 226-240. ISSN 1786-6553

Szekeres, Diána (2013) Hallgatói ösztöndíjszerződés, mint új elem a magyar felsőoktatásban. In: BGF Gazdálkodási Kar Zalaegerszeg Szakkollégiumi Konferenciakötet. Budapesti Gazdasági Főiskola, Budapest, pp. 70-75. ISBN 978-963-7159-56-5

Szekeres, Diána and Lengyeltóti, Szilvia (2017) DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KÉPZÉS JELLEMZŐI EGY GAZDASÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN MAGYARORSZÁGON. In: Érték, minőség és versenyképesség – a 21. század kihívásai = Hodnota, kvalita a konkurencieschopnost’ vyzvy 21. Selye János Egyetem, Komárno, pp. 221-234. ISBN 978-80-8122-224-5

Szigethy, Emma (2004) Rechnitzer János – Hardi Tamás (szerk.): A Széchenyi István Egyetem hatása a régió fejlődésére. Tér és Társadalom, 18 (2). pp. 167-168. ISSN 0237-7683

Szigeti, Fruzsina (2019) The patterns of the dropout of doctoral students. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 288-302. ISSN 2064-2199

Szijártó, Imre (2018) Egyetemi hallgatók filmértése. APERTÚRA, 13 (2). pp. 1-17. ISSN 1787-7245

Szijártó, Imre (2005) Kisebbségi felsőoktatás a magyar nyelvterület peremén. In: Kisebbségi oktatás Közép-Európában. Új Mandátum Kiadó, Budapest, pp. 38-61. ISBN 963-9494-60-7

Szilágyi, Emese (2017) Az alkotmányjogi oktatás nehézségeiről. KÖZJAVAK, 3 (3). pp. 3-6. ISSN 2498-7190

Szondy, Réka (2015) A kommunikációtudomány társadalmi megítélésének formálása. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (KSZ1). pp. 35-43. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Sztankai, Krisztián (2019) A társadalomtudományok nélkülözhetetlensége a jövő tisztképzésében = The Social Sciences are Essential to the Future of Officer Training. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 12 (1). pp. 216-232. ISSN 2060-0437

Szécsi, Gábor (2015) Nyelv és kreativitás az információ korában. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 133-138. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Székely, Miklós (2013) A mit, a hogyan és a miért kérdése a művészettörténész-muzeológus képzésben. In: Als Ich Can. Tanulmányok Urbach Zsuzsa 80. születésnapjára. CentrArt Művészettörténészek Új Műhelye Közhasznú Egyesület, Budapest, pp. 225-234. ISBN 978-963-88825-4-7

Széplaki, Valéria (2004) Transnational Curriculum for Tomorrow's Lawyers, Curricular Approaches: Business Law. In: Conference on Educating Lawyers for Transnational Challenges, May 26-29, 2004, Oahu,Hawaii, USA.

Szögi, László (2013) Hanyatlás és átalakulás. A magyarországi peregrináció Mohácstól a 16. század végéig. In: Archivariorum historicorumque magistra: Történeti tanulmányok Bak Borbála tanárnő 70. születésnapjára. A Magyar Levéltárosok Egyesülete kiadványai . Magyar Levéltárosok Egyesülete, Budapest, pp. 501-520. ISBN 978-963-87475-3-2

Szögi, László and Hegyi, Ádám and Kiss, József Mihály and Kissné Bognár, Krisztina and Ladányi, Sándor and Szlavikovszky, Beáta and Tar, Attila and Varga, Júlia (2007) Az újkori külföldi magyar egyetemjárás adattárának összegyűjtése és kiadása = Assembling and Publishing of Documentation Concerning the Peregrination of Hungarians to Abroad Universities. Project Report. OTKA.

Szövényi, Zsolt (2015) Kormányzati ciklusok és felsőoktatás-politikai változások. MTA LAW WORKING PAPERS, 2 (1). pp. 1-10. ISSN 2064-4515

Szűcs, Éva (2015) A nyelvoktatás fejlesztésének lehetőségei a Kecskeméti Főiskolán hallgatói interjúk alapján. GRADUS, 2 (1). pp. 112-119. ISSN 2064-8014

Sáfrányné Gubik, Andrea and Bartha, Zoltán (2021) Student perception and the efficacy of universities in shaping the entrepreneurial mindset. THEORY METHODOLOGY PRACTICE: CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 17 (SI). pp. 65-76. ISSN 1589-3413

Sági, Norberta (2020) A partnerségi és hagyományos képzésű hallgatók életpályaképe a képzés elején = Professional Image of Students Taking Part in the Traditional and Partnership Training at the Beginning of the Training. GRADUS, 7 (2). pp. 324-329. ISSN 2064-8014

Sándor, Anna (2018) A nyitrai magyartanárképzésről. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 11 (1). pp. 83-92. ISSN 2060-0623

Sárkány, István (2021) Paradigmaváltás a Rendőrtiszti Főiskolán. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 201-204. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Sümegi, Pál and Náfrádi, Katalin and Törőcsik, Tünde (2015) Komplex archeobotanikai modellek régészeti felhasználása. In: Komplex archeobotanika. GeoLitera . SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport, Szeged, pp. 1-22. ISBN 978-963-306-414-6

Sütő, Zsuzsanna (2014) Eljönni. Itt lenni. És visszamenni? A határon túli magyar hallgatók a magyarországi munkaerőpiacon. EDUCATIO, 23 (2). pp. 312-319. ISSN 1216-3384

Sütő, Zsuzsanna (2014) pedagógusképzési hallgatók jövőtervei a partiumba = Future plan of teacher education students in partium region. PEDACTA, 4 (2). pp. 41-51. ISSN 2248-3527

T

Takács, Nikolett (2017) A gyakorlati képzés mint a pályaszocializáció alappillére a tanítóképzők és a "képzettek" szemével = Practical Training as the Ground of Career Socialization with the Eyes of Instructors and Graduated Students. GRADUS, 4 (2). pp. 27-34. ISSN 2064-8014

Tarrósy, István and Vörös, Zoltán (2019) Kínai-magyar együttműködés a felsőoktatásban és a kutatásban: Hetven év áttekintése a kétoldalú diplomáciai kapcsolatok fényében. In: Magyarország és Kína: 70 éves kapcsolat a változó világban. Külügyi és Külgazdasági Intézet, Budapest, pp. 196-213.

Telcs, András and Csányi, Vivien Valéria and Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna (2020) Hazai egyetemek a nemzetközi rangsorokban = Hungarian Universities in International Rankings. Magyar Tudomány, 181 (10). pp. 1332-1344. ISSN 1588-1245

Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor and Neumann-Virág, Ildikó and Katona, Attila and Török, Ádám (2015) Analysis of Hungarian Students’ College Choices. PROCEDIA - SOCIAL AND BEHAVIORAL SCIENCES, 191 (June). pp. 255-263. ISSN 1877-0428

Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor and Török, Ádám (2013) Hallgatói preferencia-sorrendek készítése az egyetemi jelentkezések alapján. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, LX (3). pp. 290-317. ISSN 0023-4346

Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor and Török, Ádám (2016) Unbiased one-dimensional university ranking – application-based preference ordering. Journal of Applied Statistics, 43 (1). pp. 212-228.

Temesi, Melinda (2014) A hallgatók vállalkozási hajlandóságának és az azt befolyásoló tényezők vizsgálata Magyarországon. E-CONOM, 4 (1). pp. 25-39. ISSN 2063-644X

Temesi-Ferenczi, Kinga (2018) Tanterv-átalakulások a digitális kompetencia szempontjából az ELTE TÓK tanító szakán = Curriculum Transformations in Terms of Digital Competence at ELTE TÓK’s Teacher Speciality Training. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 183-192. ISSN 1589-519X

Thomas, Liz (2019) Developing a national approach to improve student success in higher education: New insights from a comparative analysis of England and the Czech Republic. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 165-188. ISSN 2064-2199

Thuy Nguyen, Lan Anh and Habók, Anita (2021) Digital Literacy of EFL Students: An Empirical Study in Vietnamese Universities. INTERNATIONAL JOURNAL OF LIBRARIES AND INFORMATION SERVICES (LIBRI). pp. 1-14. ISSN 0024-2667 (print); 1865-8423 (online)

Tong, Linh (2021) Higher education internationalization and diplomacy: Successes mixed with challenges. A case study of Hungary's Stipendium Hungaricum scholarship program. Hungarian Educational Research Journal, 10 (4). pp. 382-400. ISSN 2064-2199

Torotcoi, Simona (2021) Bachelor’s and Master’s degrees: One and the same thing? A case study of implementing the degree system in Romania. Hungarian Educational Research Journal, 10 (4). pp. 401-415. ISSN 2064-2199

Tóth, Tamás (2015) A Katolikus Egyház történelmének oktatása Rómában. In: Katolikus egyháztörténelem az oktatásban. Nemzetközi trendek, új szempontok. Seria historiae Dioecesis Quinqueecclesiensis (XII). Pécsi Püspöki Hittudományi Főiskola Pécsi Egyháztörténeti Intézet, Pécs, pp. 67-82. ISBN 978-615-5579-04-2

Tóth, Ákos and Pap, István and Bársony, István (2014) A duális, és a hagyományos képzésben részt vevő hallgatók tanulással kapcsolatos motivációinak összehasonlító elemzése a Kecskeméti Főiskola GAMF Karán. GRADUS, 1 (1). pp. 14-21. ISSN 2064-8014

Tóthné Parázsó, Lenke and Lengyelné Molnár, Tünde and Stóka, György (2020) Online tanulási környezettel támogatott pedagógustovábbképzési programok hatékonysága. In: XXXIII DIDMATTECH 2020. EÖTVÖS LORÁND UNIVERSITY (ELTE). (In Press)

Tózsa, István (2021) O sancta simplicitas! POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 17 (1-3). pp. 194-207. ISSN 1786-6553

Törley, Gábor (2016) Közigazgatás-szervező hallgatók információbiztonság-tudatossága. In: INFODIDACT 2016. Webdidaktika Alapítvány, Zamárdi, Paper Nr. 5.. ISBN 978-615-80608-0-6

Török, Ferenc (2006) Tatai Zoltán: A területfejlesztés egyetemi oktatásáról. Tér és Társadalom, 20 (3). pp. 117-118. ISSN 0237-7683

Török, Ádám (2013) "Levelled or Tilted Playing Field?". KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, LX (3). pp. 342-351. ISSN 0023-4346

Török, Ádám and Nagy, Andrea Magda (2021) A „nagy ugrás” a felsőoktatásban – Kína a nemzetközi verseny élmezőnyében? KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 68 (4). pp. 375-398. ISSN 0023-4346

Törőcsik, Tünde and Töviskés, Rita and Bodor, Elvira and Sümegi, Pál (2015) Paleoökológiai lelőhelyekről származó pollenvizsgálatok jelentősége az archeobotanikában. In: Komplex archeobotanika. GeoLitera . SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport, Szeged, pp. 1-29. ISBN 978-963-306-414-6

Túry, Ferenc and Argalász, Attila and Lukács, Liza and Szumska, Irena (2007) Fiatal férfiak életminősége - az izomdiszmorfia epidemiológiája és személyiségjellemzői = Quality of life of young men - epidemiology and personality characteristics of muscle dysmorphia. Project Report. OTKA.

Tüskés, Anna (2017) Magyarországi klerikusok a bécsi egyetemen a 16. században. In: Egyházi társadalom a Magyar Királyságban a 16. században. Seria Historiae Dioecesis Quinqueecclesiensis (17). Pécsi Hittudományi Főiskola Pécsi Egyháztörténeti Intézet, Pécs, pp. 211-231. ISBN 978 615 5579 15 8

Tüskés, Anna (2018) Magyarországi klerikusok felsőfokú tanulmányai a 17. században : Potmani Péter tézislapja a kassai akadémián. In: Katolikus egyházi társadalom a Magyar Királyságban a 17. században. Pécsi Egyháztörténeti Műhely (3). Történészcéh Egyesület; META-Egyesület, Pécs, pp. 121-139. ISBN 978-615-00-3262-7

Tőzsér, Zoltán (2013) Intézményválasztási döntések a részidős hallgatók körében? Iskolakultúra, 7-8. pp. 84-101. ISSN 1215-5233

U

Ujhelyi, Mária and Mihali, Mária and Kun, András István and Kiss, Attila (2016) A szervezeti kultúra és a szubkultúrák vizsgálata összeolvadás után egy gazdaságtudományi karon. Iskolakultúra, 26 (9). pp. 23-50. ISSN 1215-5233

Ujváry, Gábor (2018) Az egyetemi ifjúság útkeresése az 1930-as években és 1940 körül = The Soulsearching of Hungarian Higher Education Students in the 1930s and 1940s. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 9 (2). pp. 97-116. ISSN 2061-5132 (print); 2061-7097 (online)

Ujváry, Gábor (1991) Egyetemek képviselete az országgyűlésen. In: Tanulmányok a magyar felsőoktatás XIX-XX. századi történetéből. Fejezetek az Eötvös Loránd Tudományegyetem történetéből (14). Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest, pp. 7-69. ISBN 963-462-631-9

Ujváry, Gábor (2018) Klebelsberg Kuno és a Trianon utáni magyar felsőoktatás-politika. In: Trianon és a magyar felsőoktatás I. VERITAS Könyvek (15). VERITAS Történetkutató Intézet; Magyar Napló, Budapest, pp. 237-262. ISBN 978-615-5721-63-2

Ujváry, Gábor (2018) Klebelsberg Kunó kulturális politikája és a felsőoktatás = The Cultural Policy of Kuno Klebelsberg and the Higher Education. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 9 (3). pp. 102-126. ISSN 2061-5132 (print); 2061-7097 (online)

Ujváry, Gábor (2020) A Közgazdaságtudományi Kar megalapítása és a két világháború közötti magyar egyetempolitika = The Establishment of the Faculty of Economics and University Politics Between the Two World Wars. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 11 (3-4). pp. 104-122. ISSN 2061-5132 (nyomtatott); 2061-7097 (elektronikus)

Ujváry, Gábor (2019) A magyar felsőoktatás átalakulása, 1918-1919. In: Trianon és a magyar felsőoktatás II. VERITAS Könyvek (16). VERITAS Történetkutató Intézet; Magyar Napló, Budapest, pp. 7-51. ISBN 9789635410026

Ulicza, Nikolett and Gajdos, Dóra and Bőthe, Beáta and Tóth-Király, István and Orosz, Gábor (2015) A Rövid Egyetemi Unalom Kérdőív faktorstruktúrája. ISKOLAKULTÚRA, 25 (10). pp. 69-77. ISSN 1215-5233

Urbanovics, Anna and Sasvári, Péter (2019) Egyetemi dolgozók mérlegen – az egyetemi teljesítményértékelési rendszerek nemzetközi példái. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 9 (4). pp. 333-347. ISSN 2062-9737

V

V. Molnár, László (2000) Magyar–orosz kulturális kapcsolatok 1750–1815. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (17). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba. ISBN 963-9276-00-6

Varga, Aranka and Vitéz, Kitti and Orsós, István and Fodor, Bálint and Horváth, Gergely (2021) Diversity and Inclusion in Higher Education. KÉPZÉS ES GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 70-81. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Varga, Erika B. and Sátán, Ádám (2021) Detecting at-risk students on Computer Science bachelor programs based on pre-enrollment characteristics. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 297-310. ISSN 2064-2199

Veres, Anita (2016) BRICS országok felsőoktatási versenyképességének vizsgálata. In: Tavaszi Szél 2016, 2016.04.15.-2016.04.17., Budapest.

Veres, Anita (2016) Competitiveness of the BRICS Countries on the Field of International Higher Education. In: ENTRENOVA ‘16 ENTerprise REsearch InNOVAtion Conference, 8-9, September 2016, Rovinj, Croatia.

Veres, Anita and Nagy, Andrea Magda (2016) Az EU csatlakozás előtt álló országok és a magyarországi felsőoktatási intézmények tudományos kapcsolatainak vizsgálata publikációs teljesítményük alapján. In: Fiatalok Európában konferencia 2015.: II. Fiatalok EUrópában konferencia, 2015. november 13-14., Pécs.

Veres, Szilvia and Tóth, Brigitta and Makleit, Péter Zoltán and Lévai, László (2013) Céltudatosság és példamutatás évtizedeken át : Köszöntő Pethő Menyhért 80. születésnapja alkalmából. BOTANIKAI KÖZLEMÉNYEK, 100 (1-2). pp. 5-6. ISSN 0006-8144

Veress, Emőd (2017) Jogászképzés Sziszüphosz egyetemén. MAGYAR JOGI NYELV, I (2). p. 30. ISSN 2560-0249

Veress, Emőd (2017) Language of Legal Education in Multi-Ethnic Societies: the Case of Transylvania. ACTA UNIVERSITATIS SAPIENTIAE LEGAL STUDIES, 6 (1). pp. 169-184. ISSN 2285-6293, ESSN 2286-0940

Verók, Attila (2020) Az egyetemépítő Eszterházy Károly = Der Universitätsstifter Károly Eszterházy. In: Tanulmányok Eszterházy Károly egri püspök szellemi és épített örökségéről. Eszterházy Károly egri püspök és kora (1). EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 79-94. ISBN 978-963-496-159-8

Vida, Júlia and Fest, Sarolta (2019) A főiskolai hallgatók életmódja és sporttal kapcsolatos szokásaik = College Student’s Life Style and their Attitude to Sports. Különleges Bánásmód, 5 (2). pp. 19-27. ISSN 2498-5368

Vitályos, Gábor Áron and Dancs, Gábor and Bärnkopfné Zsoffay, Klára and Venyingi, Beáta and Darvay, Sarolta (2018) Egyetemi hallgatónők vérnyomásának, tápláltsági állapotának és életvitelének összefüggései. ANTHROPOLOGIAI KÖZLEMÉNYEK, 59. pp. 31-45. ISSN 0003-5440

Vágány, Judit (2021) Gazdasági felsőoktatási intézményekben tanuló hallgatók pszichológiai jóllétének vizsgálata egy kérdőíves kutatás tükrében = The psychological well-being of students studying in economic higher education institutions – a questionnaire research. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (1.). pp. 135-162. ISSN 2630-886X

Váradi, Judit and Demeter-Karászi, Zsuzsanna and Kovács, Klára (2019) Extrakurrikuláris, szabadidős tevékenységek és a vallásosság összefüggései a lemorzsolódás okaival. In: KozmaPolisz Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Régió és oktatás (13). CHERD-H : Debreceni Egy. K., Debrecen. ISBN 978-963-318-811-8

Vári, Vince (2018) A rendőri életpályamodell és a rendőri felsőoktatás összehangoltsága = Convergence of the Police Career and Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 18 (2). pp. 205-222. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Vári, Vince (2019) The role of police higher education in the new Hungarian police career model. In: Zbornik radova : Međunarodne znanstveno-stručne konferencije. 6. Istraživački dani Visoke policijske škole u Zagrebu – „Idemo li ukorak s novim sigurnosnim izazovima?” Zagreb, Hrvatska, 5. travnja 2019. Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Policijska akademija = Ministry of the Interior of the Republic of Croatia, Police Academy, Zagreb, pp. 505-517. ISBN 978-953-161-316-3

W

Wiener, Csilla and Tasnádi, Péter (2018) The knowledge of Hungarian students in the light of the Mechanics Baseline Test. In: GIREP-ICPE-EPEC 2017, Dublin. (In Press)

Wiorogórska, Zuza (2018) The Importance of Information Literacy for Asian Students at European Universities: Outlines. Paideia, 6 (1). pp. 103-112. ISSN 2631-1666

Wirth, Lajos (2013) Kétszázötven éves a newtoni fizika hazánkban. Kerekgedei Makó Pál pályaképe. FIZIKAI SZEMLE, 63 (7-8). pp. 237-241. ISSN 0015-3257

Z

Zelliger, Erzsébet (2016) Nyelvjárásgyűjtő tanulmányutak az ELTE magyar nyelvtörténeti tanszékén. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 9 (3). pp. 110-115. ISSN 2060-0623

Zentai, László (2009) The Effect of the Bologna Process on the Cartographic Courses in the Hungarian Higher Education. In: First ICA Symposium on Cartography for Central and Eastern Europe 2009, 2009.02.16-2009.02.17., Vienna, Ausztria.

Zhanna, Ilina (2015) Students’ readiness formation to the professional self-knowledge in the process of foreign language training. Studia Mundi – Economica, 2 (1). pp. 125-137. ISSN 2415-9395

Ziegler, Dezső Tamás (2014) Szakdolgozatok bériratása - Ki mit követ el, mi a szankció és hogyan szankcionálandó a cselekmény? MTA LAW WORKING PAPERS, 1 (6). ISSN 2064-4515

Zoladkiewicz, Krystyna and Orlowska, Renata (2015) Practical Approach to International Business Studies in English at Polish Universities. THEORY METHODOLOGY PRACTICE: CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 11 (1). pp. 55-69. ISSN 1589-3413

Zsigmond, Andrea (2015) Miről beszélünk amikor "színházról" beszélünk? Újabb kísérlet a szó jelentésének kibontására. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 139-147. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Zsótér, Boglárka and Béres, Dániel and Németh, Erzsébet (2015) A magyar fiatalok jellemzése pénzügyi attitűdjeik és magatartásuk mentén : Vizsgálat a felsőoktatásban tanulók pénzügyi attitűdjeiről és magatartásáról. VEZETÉSTUDOMÁNY, 46 (6). pp. 70-80. ISSN 0133-0179

Zuti, Bence (2015) A gazdasági hatásvizsgálatok jelentősége a felsőoktatási intézmények esetében. In: Így kutattunk mi! Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal, Budapest, pp. 141-142. ISBN 978-615-80100-2-3

Zéman, Zoltán (2019) A gazdaságtudomány magyarországi helyzete és kapcsolódási pontjai a gazdasági fejlesztésekkel = The Status of Economics in Hungary and Its Interfaces with Business Developments. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 15 (1-3.). pp. 298-305. ISSN 1786-6553

Ú

Újhelyi, Adrienn and Domonkos, Katalin (2016) Hogyhogy nem vagy a Facebookon? A Facebookot nem használók percepcióinak és motivációinak vizsgálata. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 1-19. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

This list was generated on Thu Oct 28 14:04:55 2021 CEST.