Items where Subject is "L Education / oktatás > LB Theory and practice of education / oktatás elmélete és gyakorlata > LB2300 Higher Education / felsőoktatás"

A

Abarra, Airnel T. and Dóczi, Tamás (2020) Preliminary Insights as an Outsider Researcher in Female Bodybuilding and Physique Athletes = Bevezető gondolatok a női bodybuilding és physique versenyzők vizsgálatáról egy kívülálló kutató szemével. Testnevelés, Sport, Tudomány, 5 (3-4). pp. 19-25. ISSN 2498-7646

Abonyi-Tóth, Andor and Tóth-Mózer, Szilvia (2018) A Canvas LMS használatának tapasztalatai az ELTE képzéseiben. In: AgriaMedia 2017, 2017.10.11-13., Eger.

Adamecz-Völgyi, Anna (2023) Első generációs diplomások Magyarországon. In: Munkaerőpiaci tükör 2022. Munkaerőpiaci Tükör . Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Közgazdaságtudományi Intézet, HUN-REN Magyar Kutatási Hálózat, Budapest, pp. 216-219.

Al-Shabandar, Raghad and Jaddoa, Ali and Elwi, Taha A. and Mohammed, A. H. and Hussain, Abir Jaafar (2024) A Systematic Review for the Implication of Generative AI in Higher Education. INFOCOMMUNICATIONS JOURNAL, 16 (3). pp. 31-42. ISSN 2061-2079

Alahmad, Abdalhamid and Stamenkovska, Tatjana and Győri, János (2021) Preparing Pre-Service Teachers for 21st Century Skills Education: A Teacher Education Model. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 1 (1). pp. 67-86. ISSN 2732-3781

Albulescu, Magdalena (2024) Cultivating Civic Engagement : The Role of Universities in Promoting Democratic Values to Social Science Students. CIVIL SZEMLE, 21 (2). pp. 19-30. ISSN 1786-3341

Alter, Emese and Kocsis, Zsófia (2021) Hallgatói munkavállalás a STEM területeken : A tanulmányok melletti munkavállalás perzisztenciára és tanulmányi előrehaladásra gyakorolt hatása. ÚJ MUNKAÜGYI SZEMLE, 2 (4). pp. 67-79. ISSN 2677-1306

András, Csaba (2018) Ki kell purgálni a kapitalizmust a szellemtudományokból. APERTÚRA, 14 (1). pp. 1-9. ISSN 1787-7245

Angyal, Zoltán (2022) A joghallgatók és a jogászok pályairányulásának érzelmi összetevői. MISKOLCI JOGI SZEMLE: A MISKOLCI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KARÁNAK FOLYÓIRATA, 17 (3). pp. 7-34. ISSN 1788-0386

Antal, Péter (2021) E-learning megvalósítások tapasztalatai és eredményei az Eszterházy Károly Egyetemen. In: Agria Média 2020. Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 169-178.

Antal, Péter (2023) A távoktatás módszertani tapasztalatai járvány idején az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen. In: Módszerek a fenntarthatóság jegyében : Pedagógiai és szakmódszertani tanulmányok. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 131-142.

Antalné Szabó, Ágnes (2021) Lehetőségek egy kortárs mentorprogramban. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 14 (3). ISSN 2060-0623

Appelshoffer, Péter and Ficzek, Ferenc and Gimesi, Judit and Gyenes, Zsolt and Jónás, Péter and Károly, Sándor Áron and Mátis, Rita and Molnár, Ágnes Éva and Szabó, Zsófia and Szalay, Miklós and Szigethy, Anna (2022) Bauhaus-kurzusok a Rippl-Rónai Művészeti Intézetben = Bauhaus Courses at the Rippl-Rónai Art Institute. ARTCADIA : A RIPPL MŰVÉSZETI INTÉZET LAPJA, 1 (1). pp. 26-47. ISSN 2060-3266

Arany, Piroska (2023) Akkreditált laboratóriumunk kifejlesztése a műegyetem kísérleti állomásától, 1867/68-tól indult. Vasbetonépítés, 25 (3). pp. 69-71. ISSN 1419-6441

Atiyat, Diala and Alsoub, Abeer and Rawashdeh, Taiseer and Tabbalat, Shereen and Al-Hiary, Hanaa (2024) A tanulás gamifikációja = GAMIFICATION LEARNING. METSZET, 15 (4). pp. 26-31. ISSN 2061-2710

B

B. Zsoffay, Klára and Dancs, Gábor and Venyingi, Beáta and Darvay, Sarolta and Nagy, Melinda and Vitályos, Gábor Áron (2021) Szlovákiai egyetemi hallgatónők szubjektív és objektív egészségi állapotának kapcsolata. ANTHROPOLOGIAI KÖZLEMÉNYEK, 62. pp. 57-68. ISSN 0003-5440

Badó, Attila and Feleky, Gábor and Lőrinczi, János and Patyi, Zsófia (2017) Összehasonlító motivációs vizsgálat a szegedi joghallgatók körében. MTA LAW WORKING PAPERS, 4 (11). pp. 1-40. ISSN 2064-4515

Bagota, Mónika (2019) „Csak” logika – vagy mégsem? = „Only” Logic – Or Not? KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT - NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = TRAINING AND PRACTICE - JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 17 (1). pp. 61-74. ISSN 1589-519-x (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Bagyura, Márton (2021) Diverzitás a felsőoktatásban: lehetőségek és kihívások. EDUCATIO, 30 (2). pp. 379-383. ISSN 1216-3384

Bagyura, Márton (2020) Reformok és kudarcok - Az olasz felsőoktatási rendszer. EDUCATIO, 29 (1). pp. 160-163. ISSN 1216-3384

Bajmócy, Péter and Kiss, János (1996) Egyetemi hallgatók mentális térképei Magyarországról. Tér és Társadalom, 10 (2-3). pp. 55-68. ISSN 0237-7683

Bajnok, Andrea and Kajtár, Edit (2022) A tanulók bevonásának és motiválásának lehetőségei online térben: Digitális kalandtúra vészhelyzeti tanulás/oktatás idején. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 11 (1). pp. 3-12. ISSN 0209-584X

Bajomi, Iván (2024) Felsőoktatás-pedagógia a frankofón világban = Pedagogies in the francophone higher education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 129-141. ISSN 1216-3384

Bajomi, Iván (2023) A felsőoktatás és a tudomány értékelése körüli harcok Franciaországban. EDUCATIO, 32 (3). pp. 423-438. ISSN 1216-3384

Bajzát, Tünde (2024) Hasznos-e egy tolmácsolás kurzus jogász, közgazdász és mérnökhallgatók számára? PORTA LINGUA (1). pp. 113-119. ISSN 1785-2420

Bajzát, Tünde (2017) The impact of anxiety on intercultural communication among international students in Hungary. ALKALMAZOTT NYELVÉSZETI KÖZLEMÉNYEK, XI. (1.). pp. 53-61. ISSN 1788-9979

Baksa-Haskó, Gabriella (2017) A közgazdászhallgatók informatikai előismeretei. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (8-9). pp. 101-111. ISSN 0133-0179

Bakti, Mária and Erdei, Tamás and Juhász, Valéria (2021) Students’ perception of CLIL in higher education : Preliminary results of the CLIL HET project. PORTA LINGUA (1). pp. 77-86. ISSN 1785-2420

Balkányi, Péter and Orbán, Zsolt (2019) Institutional Adoption of a Learning Management System in Higher Education: A Case Study of the Corvinus University in Budapest. ACADEMIC AND APPLIED RESEARCH IN MILITARY AND PUBLIC MANAGEMENT SCIENCE, 18 (3). pp. 5-19. ISSN 2498-5392

Balla, Andrea (2018) Pillanatképek a jászberényi könyvtárosképzés történetéből = Snapshots from the history of library science education in Jászberény. Paideia, 6 (1). pp. 127-137. ISSN 2631-1666

Balla, József and Kiss, Lajos (2021) A rendvédelmi szervező szakirányú továbbképzési szak indításának legfontosabb tapasztalatai. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 197-209. ISBN 978-615-81879-0-9

Balla, József and Vájlok, László and Vedó, Attila (2022) A határrendészeti tisztképzés harminc éve – már nem katonák kellenek! BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (10). pp. 1943-1957. ISSN 2062-9494

Balogh, Gábor (2015) A regionális tehetséggazdálkodás vizsgálati módszerei a Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar hallgatóinak példáján. Tér és Társadalom, 29 (2). pp. 127-148. ISSN 2062-9923

Balogh, Gábor and Szabó-Bálint, Brigitta and Uhrin, Anett (2023) A közgazdászhallgatók reális vagy irreális bérvárakozásait befolyásoló tényezők és a munkatapasztalat összefüggései. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 70 (11). pp. 1261-1287. ISSN 0023-4346

Balázs, Imre József (2019) Şase etape metaavangardiste. Revista Vatra (3-4). pp. 56-59. ISSN 1220-6334

Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor (2020) Hazai felsőoktatási intézmények a nemzetközi rangsorokban. EDUCATIO, 29 (3). pp. 495-508. ISSN 1216-3384

Banász, Zsuzsanna and Kosztyán, Zsolt T. and Csányi, Vivien V. and Telcs, András (2022) University Leagues Alongside Rankings. QUALITY AND QUANTITY : INTERNATIONAL JOURNAL OF METHODOLOGY. pp. 1-16. ISSN 0033-5177 (print); 1573-7845 (online)

Barabás, Andrea Tünde (2014) Kriminológia a felsőfokú rendészeti képzésben. MAGYAR RENDÉSZET, 14 (1). pp. 9-13. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Baranyi, Aranka and Csernák, József and Csiszárik-Kocsir, Ágnes (2022) Elvárások a pénzügyi oktatás terén egy primer kutatás tükrében = Expectations in Financial Education in the Light of Primary Research. ACTA CAROLUS ROBERTUS : A MAGYAR AGRÁR- ÉS ÉLETTUDOMÁNYI EGYETEM KÁROLY RÓBERT CAMPUSÁNAK TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEI, 12 (1). pp. 11-22. ISSN 2498-9312

Barna, Orsolya and Szalmáné Csete, Mária (2021) Zöld készségek a felsőoktatásban. EDUCATIO, 30 (4). pp. 682-693. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Barnucz, Nóra (2022) A digitális pedagógia alkalmazásának lehetőségei a rendészeti szaknyelvi órán. MAGYAR RENDÉSZET, 22 (2). pp. 183-196. ISSN 1586-2895

Barnucz, Nóra and Labancz, Imre (2017) Az IKT eszközök használatának különbözőségei a felsőoktatásban. EDUCATIO, 26 (2). pp. 283-290. ISSN 1216-3384

Barnucz, Nóra and Uricska, Erna (2021) Kiterjesztett valóság és közösségi oldalak alkalmazása a nyelvoktatásban - különös tekintettel a rendészeti szaknyelvre. RENDVÉDELEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT (ON-LINE), 2. pp. 4-48. ISSN 2560-2349

Bartha, Blanka and Gyenei, Kornélia (2020) Grammatikatanítás a felsőoktatásban: a tankör mint jógyakorlat. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1-2). pp. 141-150. ISSN 1589-519X

Bartha, Ildikó (2019) Felsőoktatás az Európai Unióban Tagállami szabályozás és integrációs kötelezettségek. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen. ISBN 78-963-318-098-3

Bartha, Zoltán and S Gubik, Andrea and Réthi, Gábor (2017) A nemzetközi hallgatói mobilitás területi irányai és akadályai a Miskolci Egyetemen. Tér és Társadalom, 31 (4). pp. 181-199. ISSN 2062-9923

Bartha, Zoltán and S. Gubik, Andrea (2018) Institutional Determinants of Higher Education Students' International Mobility within the Erasmus Programme Countries. THEORY METHODOLOGY PRACTICE : CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 14 (2). pp. 3-13. ISSN 1589-3413

Bartha, Zoltán and Sáfrányné Gubik, Andrea (2016) A hallgatók nemzetközi mobilitásának akadályai a Miskolci Egyetemen. Miskolci Egyetem, Miskolc. ISBN 978-963-358-114-8

Barts, Lívia and Margitházi, Beja (2018) Képesített szövegek. Szövegvizualizációs módszer a (film)elméleti (felső)oktatásban. APERTÚRA, 13 (2). pp. 1-27. ISSN 1787-7245

Baráth, Noémi Emőke (2022) Látens és manifeszt hatások a rendészeti felsőoktatásban : A magyar tisztjelöltek pályaválasztási és motivációs vizsgálata tükrében = Latent and manifest effects in law enforcement higher education : Career choice and motivation examination of Hungarian police students. BELÜGYI SZEMLE, 70 (9). pp. 1809-1827. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Baráth, Noémi Emőke (2023) Motivation and Attitudes Behind the Career Choices of Hungarian Student Police Officers in Light of Policing Models. BELÜGYI SZEMLE : A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI, TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 71 (KSZ2). pp. 76-92. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (elektronikus)

Bassi, Syrine and Kolos, Krisztina (2024) Study-abroad decision-making : Combining marketing and behavioral economics perspectives = Hogyan hoznak döntéseket a hallgatók a külföldi tanulmányaikról? : Marketing és viselkedési közgazdaságtan együttes alkalmazása. VEZETÉSTUDOMÁNY, 55 (5). pp. 33-45. ISSN 0133-0179

Bedzsula, Balint and Tanács, János (2019) Együtt könnyebb - Hallgatói részvétel a felsőoktatási oktatásfejlesztésben = Together is Easier - Student Participation in Improvement of Higher Education. GRADUS, 6 (2). pp. 198-203. ISSN 2064-8014

Belényesi, Emese (2009) E-közigazgatás a magyar felsőoktatásban és a továbbképzésben. E-Government tanulmányok, 26 . E-government Alapítvány, Budapest. ISBN 978-963-9753-14-3

Belényesi, Emese (2011) A magyar közigazgatási képzések, továbbképzések intézménytörténete a XX. századtól napjainkig. ÚJ MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 4 (1). pp. 2-13. ISSN 2060-4599

Belényesi, Emese and Győrfyné Kukoda, Andrea Etelka (2024) The Use of ChatGPT in Public Administration Higher Education: A Pilot Study. In: The 32nd NISPAcee Annual Conference 2024 e-proceedings. Network of Institutes and Schools of Public Administration in Central and Eastern Europe (NISPAcee), Online kiadás, pp. 1-26. ISBN 9788099939104

Bencsik, Andrea (2021) Bevezetés a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán folyó tudományos kutatások eredményeit bemutató tanulmányokhoz. VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (4). pp. 2-4. ISSN 0133-0179

Bencsik, Andrea and Pató Gáborné Szűcs, Beáta and Berke, Szilárd and Neumanné Virág, Ildikó (2022) A magyar gazdasági felsőoktatás „boldogság térképe”. VEZETÉSTUDOMÁNY, 53 (8-9). pp. 59-75. ISSN 0133-0179

Benedek, András, G. (2016) Networked Knowledge Architectures : Tools versus Standards of Learning Design. In: New methods and technologies in education and practice: XXIX. DIDMATTECH 2016. ELTE Informatikai Kar, Budapest, pp. 257-264. ISBN 978-963-284-799-3

Benkő, János (2013) Simulation of Logistical Processes. Szent István University, Gödöllő.

Benkő, János and Nagy, Zita (2013) Tervezési segédlet szállítócsigákhoz. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Műszaki Menedzsment Intézet Anyagmozgatás és Logisztika Tanszék, Gödöllő.

Bereczky, Klára (2022) 21. századi készségek fejlesztése - Oktatás esettanulmányokkal = Developing 21st Century Skills Using the Case Method. PORTA LINGUA : CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL (2). pp. 135-144. ISSN 2064-3381

Beregszászi, Anikó (2015) A magyar mint anyanyelv oktatásának tárgyköre a magyartanárok képzésében Beregszászon. In: Nyelvoktatás, kétnyelvűség, nyelvi tájkép. Autdor-Shark, Ungvár, pp. 27-33. ISBN 978-617-7132-21-8

Beregszászi, Anikó and Dudics Lakatos, Katalin (2022) A nyelvi tolerancia alakításának lehetőségei : Nyelvi nevelés a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolán = Opportunities for the Formation of Language Tolerance : Linguistic Education at Ferenc Rakoczi II Transcarpathian Hungarian College of Higher Education. MAGYAR NYELV : A MAGYAR NYELVTUDOMÁNYI TÁRSASÁG FOLYÓIRATA, 118 (4). pp. 407-418. ISSN 0025-0228 (nyomtatott); 1588-1210 (elektronikus)

Beretka, Katinka (2019) Felsőfokú felvételi eljárás nemzetiségi nyelveken a Vajdaságban, avagy kiterjeszthető-e az egyetemi autonómia a tartományi autonómia kárára és vice versa. ACTA HUMANA: HUNGARIAN CENTRE FOR HUMAN RIGHTS PUBLICATIONS, 7 (2). pp. 49-68. ISSN 0866-6628

Berezvai, Zombor (2023) Az érdemjegy torzító hatása a hallgatói véleményezési rendszerekben : Egy természetes kísérlet eredményei. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 70 (7-8). pp. 795-812. ISSN 0023-4346

Berezvai, Zombor and Lukáts, Gergely Dániel and Molontay, Roland (2019) A pénzügyi ösztönzők hatása az egyetemi oktatók osztályozási gyakorlatára. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (7-8). pp. 733-750. ISSN 0023-4346

Bergmann, Júlia and Molontay, Roland and Szabó, Mihály and Szekrényes, Dóra Laura (2020) Kreditrendszerű képzések mintatanterveinek és előtanulmányi hálóinak elemzése a hazai matematika alapszakok példáján. ALKALMAZOTT MATEMATIKAI LAPOK, 37 (1). pp. 13-49. ISSN 0133-3399

Berlinger, Edina (2018) Pénzügyi laboratóriumok az Egyesült Államokban és a Corvinus-on. Controller info, 6 (2). pp. 2-7. ISSN 2063-9309

Bernschütz, Mária (2016) A külföldi lapkiadók belső erőforrásai és a piacorientáció. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 37-49. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Bertalan, Péter and Mészáros, Virág (2020) A minőség és érték dimenziói a felsőoktatásban = Dimensions of Quality and Value of Higher Education. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (4-6). pp. 200-213. ISSN 1786-6553

Berács, József and Nagy, Gábor (2022) Managerial antecedent factors of export market-oriented organizations and their performance consequences. VEZETÉSTUDOMÁNY, 53 (11). pp. 2-15. ISSN 0133-0179

Berényi, László (2016) IKT-eszközök használata a jövõ munkavállalóinál a Miskolci Egyetem gazdálkodási szakos hallgatóinak példáján keresztül = Use of ICT Tools of Future Employees: The Case of Economist Students of the University of Miskolc. KÖZGAZDÁSZ FÓRUM / FORUM ON ECONOMICS AND BUSINESS, 19 (1). pp. 3-26. ISSN 1582-1986

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2021) Corporate Social Responsibility and Business Philosophies among Hungarian Business Students. SUSTAINABILITY, 13 (17). pp. 1-21. ISSN 2071-1050

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2020) Recognition of Renewable Energy Among Business Students. In: Proceedings of the 26th International Symposium on Analytical and Environmental Problems. University of Szeged, Szeged, pp. 8-12. ISBN 978-963-306-771-0

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2019) Standard project management: Bigger, longer and uncut? In: Chapters from the Academic Aspect of Project Management Volume III. PMUni - International Network for Professional Education and Research in Process and Project Management, Budapest, pp. 37-49. ISBN 9786150068398

Berényi, László and Deutsch, Nikolett (2023) Technology adoption among higher education students = Technológiaelfogadás felsőoktatási hallgatók körében. VEZETÉSTUDOMÁNY, 54 (11). pp. 28-39. ISSN 0133-0179

Berényi, László and Deutsch, Nikolett and Szolnoki, Bernadett and Birkner, Zoltán (2021) Perception of e-Learning Among Hungarian Engineering Students. ELECTRONIC JOURNAL OF E-LEARNING, 19 (5). pp. 376-387. ISSN 1479-4403

Berényi, László and László, Gábor (2023) Lecturers’ Evaluation of Moodle at the University of Public Service. In: CEEeGov '23: Proceedings of the Central and Eastern European eDem and eGov Days 2023. Association for Computing Machinery, New York (NY), pp. 178-184. ISBN 979-8-4007-0006-4

Berényi, László and Szolnoki, Bernadett and Györfy, Lehel Zoltán and Deutsch, Nikolett (2020) Perception of Computer Work Health Impact Among Higher Education Students. PERIODICA POLYTECHNICA-SOCIAL AND MANAGEMENT SCIENCES. pp. 1-12. ISSN 1416-3837 (print); 1587-3803 (online)

Berényi, László and Vadászné Bognár, Gabriella (2019) A student-based evaluation of project management teaching methods. In: Chapters from the Academic Aspect of Project Management Volume III. PMUni - International Network for Professional Education and Research in Process and Project Management, Budapest, pp. 23-36. ISBN 9786150068398

Beseda, Jan and Černý, Michal and Pekara, Jaroslav (2021) The Reflection of Covid-19 Distance Education in Health Profession in Czechia: Comparison of View of Higher Education Teachers and Students. JOURNAL OF APPLIED TECHNICAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, 11 (3). pp. 1-19. ISSN 2560-5429

Bikki, István (2022) Adalékok az egykori Rendőrtiszti Főiskola Állambiztonsági Tanszéke működéséhez. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE (ONLINE), 10 (2). pp. 111-121. ISSN 2064-3756

Birher, Nándor (2021) Szociális ellátás hatékonyságát segítő lelki pasztorális gondozás implementációja a képzésben és a gyakorlatban = Implementation of Spiritual Pastoral Care in Training and Practice that Helps the Effectiveness of Social Care. DELIBERATIONES : A GÁL FERENC EGYETEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 14 (1). pp. 128-136. ISSN 1789-8919 (nyomtatott); 2786-1562 (elektronikus)

Biró, Péter and Kyselgof, Sofia (2013) College admissions with stable score-limits. Műhelytanulmányok = Discussion Papers (2013/6). Institute of Economics, Research Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest. ISBN 978-615-5243-51-6

Blaskó, Béla (2021) Rendészeti felsőoktatás – ma és holnap. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 213-229. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Blaskó, Béla (2021) Rendészeti tisztképzés a Rendőrtiszti Főiskolán (1996–2005) = The Training of Commissioned Law Enforcement Officers at the Police College (1996–2005). MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 17-38. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Bocsi, Veronika (2021) Content beyond Vocational Skills: the Broader Spectrum of Students' Socialisation. PAPERS IN ARTS AND HUMANITIES, 1 (2). pp. 68-88. ISSN 2784-143X

Bocsi, Veronika (2019) First Generation Students in the Hungarian Higher Educational System. CENTRAL EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2 (2). pp. 53-65. ISSN 2677-0326

Bocsi, Veronika (2019) Hallgatók értelmiségképe. SZOCIOLÓGIAI SZEMLE, 29 (2). pp. 94-111. ISSN 1216-2051

Bocsi, Veronika (2022) Oktatók a posztakadémiai világban – egy kvalitatív kutatás tanulságai = Lecturers in the Post-Academic World – The Findings of a Qualitative Research. KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD : INTERDISZCIPLINÁRIS FOLYÓIRAT. pp. 1-13. ISSN 2498-5368 (In Press)

Bocsi, Veronika and Fényes, Hajnalka and Pusztai, Gabriella (2022) First-generation Students at Universities from the Aspect of Achievement, Motivation and Integration. REVIJA ZA SOCIOLOGIJU / SOCIOLOGICAL REVIEW, 52 (1). pp. 61-85. ISSN 0350-154X

Boda, József (2022) The Situation of National Security Studies. A Short Overview. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 13-24. ISSN 2064-3756

Boda, József (2021) Szakmai követelmények a rendészeti felsőoktatásban = Professional Requirements in Law Enforcement Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 39-51. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Boda, Tímea (2021) Adaptation of MediBall Education for the Resource Activation of University Students. GRADUS, 8 (1). pp. 65-70. ISSN 2064-8014

Boda, Tímea (2021) Szemléletváltás a felsőoktatásban: Az általános jóllét vizsgálata a Neumann János Egyetem Pedagógusképző Kar hallgatói körében = Change of Attitude in Higher Education: Analysis of General Well-Being Among the Students of the Teacher Training Faculty of John von Neumann University. GRADUS, 8 (1). pp. 58-64. ISSN 2064-8014

Bodnár, Tekla (2021) Az almamater közössége szolgálatában. KULTÚRA ÉS KÖZÖSSÉG, 12 (3). pp. 41-45. ISSN 0133-2597

Bodnár, Éva (2024) A módszertani központok szerepe a hazai felsőoktatásban : igény vagy kényszer = The role of teaching–learning centres in the hungarian higher education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 210-221. ISSN 1216-3384

Bodor, Mónika (2015) Az oktatási és a kutatási tevékenységek arányának vizsgálata az állami felsőoktatási intézményekben. VEZETÉSTUDOMÁNY, 46 (8). pp. 44-56. ISSN 0133-0179

Bodor-Eranus, Eliza Hajnalka and Lázár, Beáta and Szvetelszky, Zsuzsanna (2024) Akcióban a Z generáció - fiatalbarát kutatói perspektívák az önkéntes kutatásokban. Y.Z.: A FIATALSÁG LEGFRISSEBB FOLYÓIRATA, 4 (1). pp. 5-19. ISSN 2786-3069

Bogdány, Eszter and Cserháti, Gabriella and Dabrónaki-Priszinger, Krisztina (2021) Analysis of gap between competencies developed by higher education and required by employers in Hungary. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 51-62.

Boksay-Pap, Emese (2023) GAMIREAD: Egy játékosított tanulásszervezési keret a felsőoktatásban = GAMIREAD: A Gamified Instructional Design Framework in Tertiary Education. MESTER ÉS TANÍTVÁNY, 1 (2). pp. 21-51. ISSN 1785-4342 (nyomtatott); 2939-8649 (elektronikus)

Borodina, Daria and Estrela Pereira, Adrian (2023) The Decision to Study Abroad at Hungarian University –What Benefits International Students Are Looking For? GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 3 (2). pp. 114-130. ISSN 2732-3781

Boroš, M. and Velas, A. and Christián, L. (2020) Evaluation of Differences in Distance Learning Techniques at Selected Universities in the V4 Region. In: Proceedings of ICERI2020 Conference. International Academy of Technology, Education and Development (IATED), Valencia, pp. 7066-7070. ISBN 978-84-09-24232-0

Borsos, Eszter (2022) Elnőiesedett-e a felsőoktatás vezetői szinten? STUDIA MUNDI - ECONOMICA, 9 (1). pp. 1-8. ISSN 2415-9395

Borsos, Éva (2020) Az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tanító szakos hallgatóinak növényismerete a 2018/2019-es tanévben. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (3-4). pp. 106-115. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Borsos, Éva (2021) Milyen növényfelismerési tudással kezdik meg tanulmányaikat az egyetemi hallgatók? = What kind of plant recognition knowledge do university students start their studies with? OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 3 (1). pp. 9-19. ISSN 2676-8771

Borszéki, Judit (2021) Képzési és kimeneti követelmények (KKK), tanulási eredmény alapú tantervfejlesztés, 21. századi kompetenciák a rendészeti felsőoktatásban = Training and output requirements, learning outcomes-based curriculum development and 21st century competences in law enforcement higher education. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 69 (5). pp. 751-780. ISSN 2062-9494

Borzsák, István (2001) Ladányi Andor: Klebelsberg felsőoktatás-politikája. MAGYAR TUDOMÁNY, 48.(10 (6). pp. 753-755. ISSN 0025-0325

Bouaamri, Asmaa and Otike, Fredrick and Barát Hajdu, Ágnes and Kiszl, Péter (2023) Incorporating Business Courses into LIS Programs in Hungary: An Examination of ALA-accredited Programs. HELIYON, 9 (5). No.-15676. ISSN 2405-8440

Brabazon, Tara (2016) Don’t Fear the Reaper? The Zombie University and Eating Braaaains. KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 4 (2). pp. 1-16. ISSN 2063-7330

Buckholtz, Thomas J. and Donald, William E. (2022) Direct Outcomes and Win-Win Relationships Between University Careers Advisors and Graduate Recruiters. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 2 (1). pp. 9-25. ISSN 2732-3781

Budai, Eleonóra and Bujtor, Evelin and Denich, Ervin (2022) Leendő közgazdászok munkaerőpiaci várakozásai : A számviteli szakma és a gazdálkodás-menedzsment szakos hallgatók [Labour market expectations of future economists : The accounting profession and the students majoring in business administration and management ]. DANUBIUS NOSTER: AZ EÖTVÖS JÓZSEF FŐISKOLA TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (4). pp. 263-276. ISSN 2064-1060

Budai, László (2018) Gazdasági informatika alapjai tárgy oktatása, tapasztalatok a BGE KKK-n = Education and experiences of ’bases of economic and business it’ on the Budapest business school. GRADUS, 5 (2). pp. 334-342. ISSN 2064-8014

Buday-Sántha, Attila (1998) A JPTE, mint a regionális politika felsőoktatás képzési központja. Tér és Társadalom, 12 (3). pp. 127-132. ISSN 0237-7683

Bugyi, Anett (2023) Elképzelések a felsőoktatás jövőjéről: amerikai prognózisok, szcenáriók. EDUCATIO, 32 (4). pp. 703-707. ISSN 1216-3384

Buzás, Zsuzsa and Csontos, Tamás and Maródi, Ágnes (2021) Testing Teacher Candidates’ Knowledge Elements of Research Methodology in an Online Test Environment. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 17 (Spec.). pp. 445-455. ISSN 1786-6553

Bács, Zoltán György (2022) National Security and Higher Education – Challenges, Risks and Threats. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 91-99. ISSN 2064-3756

Bán, Erika and Ilyésné Molnár, Emese and Jármai, Erzsébet Mária and Vágány, Judit (2023) Tehetséggondozás a magyar gazdasági felsőoktatásban : Fókuszban a Tudományos Diákköri Konferencia és a Közgazdaságtudományi Szekció = Talent management in hungarian economic higher education : the scientific students' associations and the economic science section in focus. VEZETÉSTUDOMÁNY, 54 (7-8). pp. 105-120. ISSN 0133-0179

Bánhegyi, Mátyás and Bocz, Zsuzsanna and Fajt, Balázs (2023) Gazdasági képzésben részt vevő egyetemi hallgatók intézményválasztási és nyelvtanulási motivációi EU-s és hazai kontextusban. PORTA LINGUA (2). pp. 81-93. ISSN 1785-2420

Bánhegyi, Mátyás and Fajt, Balázs (2021) A BGE első évfolyamos egyetemi hallgatóinak intézményválasztási és nyelvtanulási motivációi. PORTA LINGUA (1). pp. 87-98. ISSN 1785-2420

Bársony, István and Misák, Sándor and Kun, Ferenc and Battistig, Gábor (2020) 20 éves a villamosmérnök-képzés a Debreceni Egyetemen. ELEKTROTECHNIKA, 113 (5-6). pp. 42-44. ISSN 0367-0708

Béres, Ilona and Magyar, Tímea and Kis, Márta and Licskó, Ildikó and Nagy, Mihály (2018) Aktív tanulást támogató módszerek kihívásai a felsőoktatási informatikaoktatásban = Challenges of active learning support methods in higher informatics education. GRADUS, 5 (2). pp. 391-399. ISSN 2064-8014

Bús, Enikő (2015) Tanárképzés Finnországban. ISKOLAKULTÚRA, 25 (11). pp. 17-28. ISSN 1215-5233

C

Carlhed Ydhag, Carina (2019) Understanding the complexity in measuring student progression in European higher education. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 213-237. ISSN 2064-2199

Ceglédi, Tímea and Bordás, Andrea (2024) A hátrányos helyzet és a tehetséggondozás összekapcsolódási lehetőségei és fiaskói szakkollégiumi keretek között Magyarországon. PARTIUMI EGYETEMI SZEMLE, 23 (2). pp. 3-42. ISSN 1582-9952

Chopra, Neera (2020) E-governance in Higher Education Institutions in India: Status and Prospects = E-közigazgatás az indiai felsőoktatási intézményekben: helyzet és kilátások. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA, 23 (4). pp. 121-140. ISSN 1416-6151 (nyomtatott); 2560-287X (elektronikus)

Choulli, Salma and Berényi, László (2020) The judgment of product features: User preferences for choosing a smartphone among higher education students = Termékjellemzők értékelése: felsőoktatásban tanulók preferenciái okostelefon kiválasztásánál. E-CONOM, 9 (1). pp. 3-17. ISSN 2063-644X

Christián, László (2022) A vészharang visszhangja. A rendészeti tisztképzés kilátásai. BELÜGYI SZEMLE : A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI, TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 70 (11). pp. 2205-2209. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (elektronikus)

Christián, László and Erdős, Ákos (2020) Vészharang és jubileum? : A rendészeti felsőoktatás kilátásai, a tisztjelöltek toborzásának és életpályára állításának nehézségei = The perspectives of law enforcement higher education, assessment and proposals. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 68 (12). pp. 11-42. ISSN 2062-9494

Christián, László and Erdős, Ákos and Magasvári, Adrienn (2021) Képzési innováció a magyar rendészeti felsőoktatásban. In: Tradíció, tudomány, minőség : 30 éves a Vám-és Pénzügyőri Tanszék. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozata, Budapest, pp. 62-77. ISBN 978-615-81879-6-1

Christián, László and Lippai, Zsolt Sándor (2021) Kakukktojás vagy új rendészeti alappillér? In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 17-30. ISBN 978-615-81879-0-9

Cole, D. and Donald, W. E. (2022) Shifting the Narrative : Towards a More Holistic Approach for Learning. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 2 (1). pp. 3-4. ISSN 2732-3781

Cristian, Réka M. and Dragon, Zoltán and Lénárt, András (2020) Studies of the Americas: Research and Teaching in American, Latin-American, and Inter-American Studies at the University of Szeged. AD AMERICAM : JOURNAL OF AMERICAN STUDIES, 21. pp. 49-62. ISSN 1896-9461 (print); 2449-8661 (online)

Crosta, Lucilla and Banda, Valentina (2022) Are young graduates ready for the job market of the future? : The study of the Italian case. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 2 (1). pp. 26-43. ISSN 2732-3781

Crosta, Lucilla and Banda, Valentina and Bakay, Emin (2023) 21st Century Skills development among young graduates : a European perspective. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 3 (1). pp. 40-56. ISSN 2732-3781

Cruz López-de-Ayala, María and Vizcaíno-Laorga, Ricardo (2021) Participation of young people in online social communities: an exploration of attitudes among university students in a case study in Spain. KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 9 (2). pp. 1-20. ISSN 2063-7330

Cs. Jónás, Erzsébet (2016) Az értékmódosító fordítás társadalmi-lélektani motiváltsága. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 51-61. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Csaba, Zágon and Dézsi, Zsolt and Szabó, Andrea (2020) Kompetenciaalapú vámügyi felsőoktatás az EU tagállamokban. In: Közös kihívások – egykor és most : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 35-53. ISBN 978-615-81441-1-7

Csajbókné Csobod, Éva and Tátrai-Németh, Katalin (2023) A dietetikus és az élelmezésvezető szerepe a közétkeztetésben és képzésük lehetőségei hazánkban = The Role of Dietitians and Food Service Managers in Public Catering and Their Training Opportunities in Hungary. In: Menzadimenziók : A gyermek-közétkeztetés társadalmi beágyazottsága. Néprajztudományi Könyvtár (2). HUN-REN Bölcsészettudományi Kutatóközpont Néprajztudományi Intézet, Budapest, pp. 267-284. ISBN 978-963-567-070-3; 978-963-567-072-7

Csapó, Benő (2015) A kutatásalapú tanárképzés : nemzetközi tendenciák és magyarországi lehetőségek. ISKOLAKULTÚRA, 25 (11). pp. 3-16. ISSN 1215-5233

Csató, László (2016) Felsőoktatási rangsorok jelentkezői preferenciák alapján. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 63 (1). pp. 27-61. ISSN 0023-4346

Csedő, Zoltán and Pörzse, Gábor and Zavarkó, Máté (2021) Az innovációs tudáshálózatok a felsőoktatásban: egy power-to-gas innovációs ökoszisztéma fejlődésének tapasztalatai = The Role of Innovation Knowledge Networks in Higher Education: Experiences of the Development of a Power-to-Gas Innovation Ecosystem. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 6-31. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Cseh, Szilvia (2015) "Ki fog (itt) tudni?" A Visual Literacy elméletek és a kreativitás a konvergencia korában. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 27-32. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Cseh-Zelina, Gergely and Varga, Zsófia Kincső (2020) A hallgatói önkormányzatok helyzetének alakulása a felsőoktatásban, különös tekintettel a napjainkban felmerülő problémákra. MISKOLCI JOGTUDÓ : HALLGATÓI ONLINE JOGTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 2020 (3). pp. 10-16. ISSN 2630-9505

Csekő, Imre and Zalai, Ernő (2019) A népgazdasági tervezéstől a matematikai közgazdaságtanig, reformokon át. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (2). pp. 154-159. ISSN 1788-0696

Cseppentő, Krisztina (2021) Nyelvszakválasztási hallgatói preferenciák változása a bolognai rendszer tükrében. PORTA LINGUA (1). pp. 99-107. ISSN 1785-2420

Cseppentő, Krisztina (2023) Transzverzális készségek fejlesztése idegennyelvi képzésben : egy angol-holland összehasonlítás. PORTA LINGUA (1). pp. 99-106. ISSN 1785-2420

Csernicskó, István (2014) Magyar nyelvű felsőoktatás Kárpátalján: kihívások, perspektívák. In: Univerzita v kontexte zmien. Vydavatelstvo Presovskej Univerzity, Presov, pp. 341-354. ISBN 978-555-1279-2

Csernicskó, István (2006) Magyarországi PhD és DLA képzésben résztvevő kárpátaljai ösztöndíjas hallgatók körében végzett felmérések eredményei. In: Felsőoktatási támogatások és hasznosulásuk Kárpátalján. PoliPrint, Ungvár, pp. 176-205. ISBN 966 7966 42 9

Csernicskó, István (2010) A demarkáció és a hasznosulás kérdése – ukrajnai nézőpontból. In: Magyar–magyar interdiszciplináris kutatások, intézményi együttműködések lehetősége. MTA Magyar Tudományosság Külföldön Elnöki Bizottság, Budapest, pp. 208-210. ISBN 978-963-508-588-0

Csernicskó, István and Karmacsi, Zoltán (2009) Magyar nyelv és irodalom szakos képzés a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolán. Eruditio - Educatio, 2. pp. 83-87. ISSN 1336-8893

Csillag, Sára and Géring, Zsuzsanna and Győri, Zsuzsanna and Szegedi, Krisztina (2020) „Kódexem, kódexem, mondd meg nékem...” : Etikaikódex-fejlesztési folyamat egy magyar egyetemen. VEZETÉSTUDOMÁNY, 51 (10). pp. 2-14. ISSN 0133-0179

Csillag, Sára and Géring, Zsuzsanna and Király, Gábor and Chandler, Nicholas and Miskolczi, Péter (2017) Párhuzamos univerzumok : A hallgatói csalással kapcsolatos percepciók vizsgálata oktatók és hallgatók körében. EDUCATIO, 26 (4). pp. 639-648. ISSN 1216-3384

Csillag, Sára and Király, Gábor and Rakovics, Márton and Géring, Zsuzsanna (2023) A fenntarthatóság tétova szószólói : Mit és hogyan kommunikálnak az üzleti iskolák a fenntarthatósággal kapcsolatban? = Hesitant advocates of sustainability : what and how do business schools communicate about sustainability? VEZETÉSTUDOMÁNY, 54 (7-8). pp. 58-76. ISSN 0133-0179

Csiszárik-Kocsir, Ágnes and Garai-Fodor, Mónika (2018) Miért fontos a pénzügyi ismeretek oktatása a Z generáció véleménye alapján? POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (1-3). pp. 107-119. ISSN 1786-6553

Csoba, Judit and Chrappán, Magdolna and Katonáné Kovács, Judit (2024) Az oktatói eredményesség feltételeinek vizsgálata a felsőoktatásban = Examining the conditions for educator effectiveness in higher education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 234-243. ISSN 1216-3384

Csonka, Zsófia and Berényi, László (2020) CSR Motives of Companies: Opinions of Business and State Science Students. In: Proceedings of the 26th International Symposium on Analytical and Environmental Problems. University of Szeged, Szeged, pp. 118-122. ISBN 978-963-306-771-0

Csáki, Frigyes (1961) A Villamosmérnöki Kar tízéves fejlődése. ELEKTROTECHNIKA, 54 (5). pp. 193-196. ISSN 0367-0708

Csóka, Imola and Neszveda, Gábor and Sebestyén, Géza (2019) Tudományos teljesítmény mérése a magyar felsőoktatás gazdasági képzéseiben. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (7-8). pp. 751-770. ISSN 0023-4346

Czene-Polgár, Viktória and Szabó, Andrea (2024) Innovative Solutions for Teaching the History of Finance Guard – Presentation of Research Findings. In: II. Ludovika International Law Enforcement Research Symposium, 2023. október 25. - 2023. október 26., Budapest (Magyarország).

Czinege, Monika and Erdélyi, Éva and Várady, Ferenc and Vidor, Róbert (2024) Rendelkeznek-e a hallgatók azokkal az informatikai kompetenciákkal, amit sokan gondolnak? = Do students have the it competencies that many people think they have? In: Agria Média 2023 : „A magas szintű digitális kompetencia a jövő oktatásának kulcsa”. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, pp. 334-339.

Czinege, Mónika and Szabó, Csaba (2020) Kooperatív tanulás a felsőoktatásban – nemzetközi kitekintés. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (3-4). pp. 116-125. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Cărăuşan, Mihaela V. (2024) Fostering Democratic Values for the Future : An In-Depth Exploration of Romania's Preuniversity Education System. CIVIL SZEMLE, 21 (2). pp. 147-162. ISSN 1786-3341

D

D. Molnár, Éva (2014) Az önszabályozott tanulás pedagógiai jelentősége. In: Tanulmányok a neveléstudomány köréből, 2013. Tanulás és környezete. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Budapest, pp. 29-54. ISBN 978-963-508-751-8

Dabasi-Halász, Zsuzsanna and Molnár, László and Kerekes, Rita and Konyha, Csilla (2016) Mentorálni, hogy majd ők is mentoráljanak – tudományos diákköri motivációs kutatás egy hazai felsőoktatási intézmény hallgatói körében = Mentoring potential mentors – Motivation research on Scientific Students’ Association among students of a Hungarian higher educational institution. In: EMOK XXII. Országos konferencia 2016 Tanulmánykötet: Hitelesség és értékorientáció a marketingben. Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar, Debrecen, pp. 168-177. ISBN 978-963-472-850-4

Dancs, Katinka and Majkić, Maja (2024) Egyetemi hallgatók történelemmel kapcsolatos episztemológiai nézeteinek árnyalása – egy fejlesztő kísérlet eredményei. TÖRTÉNELEMTANÍTÁS: ONLINE TÖRTÉNELEMDIDAKTIKAI FOLYÓIRAT, 15(59) (1-2). No.-15-01-07. ISSN 2061-6260

Darab, Ágnes and Gréczi-Zsoldos, Enikő and Kappanyos, András and Kecskés, Judit and Kertész, Noémi and Porkoláb, Tibor and Tasi, Réka (2023) Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet. In: Vitae discimus : 30 éves a Miskolci Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kara. Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Miskolc, pp. 81-111. ISBN 9789633582954

Darida, Zsuzsa and Józsa, László (2019) Lehetünk-e elégedettek azzal, ami kötelező? Fókuszban a közigazgatási képzési rendszerrel kapcsolatos önkormányzati köztisztviselői elégedettségvizsgálat eredményei = Can we be satisfied with what is obligatory? Focusing on the satisfaction results of the training system for public administration. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (3). pp. 22-39. ISSN 2063-9058

Declercq, Koen and Varga, Júlia (2018) Horizontális nemi szegregáció a felsőoktatásban – STEM-jelentkezések. In: Munkaerőpiaci tükör, 2017. MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet, Budapest, pp. 114-121.

Demeter, Márton (2015) Mit tud az, aki rajzolni tud? JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 45-54. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Demeter, Márton (2019) Open Access Movements: Emancipation or Hypocrisy? KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 7 (1). pp. 126-127. ISSN 2063-7330

Demeter, Márton and Horányi, Özséb (2015) A kommunikáció és médiatudomány szakos diplomában rejlő lehetőségek. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 4 (KLSZ). pp. 5-9. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Demjén, Zita and Szabó, Tibor (2016) Fejlesztési lehetőségek a fogyatékossággal élő hallgatók segítésében. ISKOLAKULTÚRA, 26 (5). pp. 25-35. ISSN 1215-5233

Depoo, Lucie (2021) The role of quality assessment in higher education and its impact on student performance and interest in studies. Journal of Applied Technical and Educational Sciences, 11 (4). pp. 1-20. ISSN 2560-5429

Derényi, András (2015) Bizonyítékokra alapozott kormányzás és a kommunikáció képzés. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 4 (KLSZ). pp. 21-34. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Derényi, András (2024) A képesítési keretrendszerek hatása a felsőoktatásra = The impact of qualifications frameworks on higher education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 153-165. ISSN 1216-3384

Devosa, Iván and Kozinszky, Zoltán and Vanya, Melinda and Szili, Károly and Barabás, Katalin (2015) A szexuális kockázatvállalás szociodemográfiai és fogamzásgátlási háttere a szegedi egyetemi hallgatók körében. MAGYAR NŐORVOSOK LAPJA, 78 (6). pp. 320-326. ISSN 0025-021X

Deák, Csaba and Szabó, István (2016) We Have Research Infrastructure - Can We Cooperate? In: ISPIM 2016 - 27th International Society for Professional Innovation Management's Innovation Conference. The International Society for Professional Innovation Management (ISPIM), Manchester, pp. 1-10. ISBN 978-952-265-929-3

Deák, József and Somogyvári, Bence and Farkas, Noel and Szüsz, Martin (2020) A Ludoviceum pilot projekt kezdeti résztapasztalatai veszélyhelyzettől veszélyhelyzetig = The Initial Partial Experiences of the Ludoviceum Pilot Project, from Emergency to Emergency. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE, 8 (4). pp. 65-88. ISSN 2064-3756

Deák, Veronika (2023) Prototípus-implementáció kibervédelmi technikák gyakorlati oktatására = Prototype Implementation of Cybersecurity Techniques for Practical Education. HADMÉRNÖK : KATONAI MŰSZAKI TUDOMÁNYOK ONLINE FOLYÓIRATA, 18 (3). pp. 121-144. ISSN 1788-1919

Deák, Veronika (2020) A közszolgálati kiberbiztonsági képzés lehetősége Magyarországon = The Opportunities of Developing a Cyber Security Training Programme for Public Service in Hungary. HADMÉRNÖK, 15 (3). pp. 157-177. ISSN 1788-1919

Deés, Szilvia (2020) Hallgatói vélemények a COVID-19 világjárvány hatásaként bevezetett online oktatásról. ACTA PERIODICA (EDUTUS), 20. pp. 26-39. ISSN 2063-501X

Dinyáné Szabó, Mariann and Pusztai, Gabriella (2017) Investigation of Persistence Value as a Study Protection Factor among Health Care Organizer Students. EUROPEAN JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 12 (2). pp. 135-151. ISSN 1788-7119

Dobos, Imre and Sasvári, Péter László (2024) Statistical analysis of QS World University Rankings 2021 university rankings using Scopus/SciVal databases. REGIONAL STATISTICS, 14 (4). pp. 768-792. ISSN 2063-9538

Dobos, Károly (2018) Tenisz-specifikus motoros tesztek áttekintése. Testnevelés, Sport, Tudomány, 3 (3-4). pp. 19-29. ISSN 2498-7646

Dobosy, Antal (2011) A Nincs Kapu : A zen buddhizmus klasszikus kóangyűjteménye jegyzetekkel, magyarázatokkal. Tan Kapuja Buddhista Főiskola, Budapest.

Dobosy, Antal (2014) A fehér selyemszál hossza : Szútrák, kóanok, versek, eredeti tanulmányok és mai modern zen írások. Tan Kapuja Buddhista Főiskola, Budapest.

Dobák, Imre (2022) 10 Years of Hungarian National Security Higher Education (2012–2022). NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 57-66. ISSN 2064-3756

Dobák, Imre (2023) The Hungarian Practice for Teaching National Security Studies at the University of Public Service. In: I. Ludovika International Law Enforcement Research Symposium : Conference Proceedings. Hungarian Association of Police Science, Budapest, pp. 34-40. ISBN 978-615-6456-14-4

Dobák, Imre (2022) Nemzetbiztonsági felsőoktatási modellek - válogatott nemzetközi példák. SCIENTIA ET SECURITAS, 3 (2). pp. 135-144. ISSN 2732-2688

Dominek, Dalma Lilla (2010) Bologna 'Hungaricum'. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 3-4. pp. 246-248. ISSN 1215-1807

Dominek, Dalma Lilla (2021) Creativity in Higher Education Through the Flow Channel. BELVEDERE MERIDIONALE, 33 (4). pp. 5-12. ISSN 1419-0222 (nyomtatott); 2064-5929 (elektronikus)

Donald, William E. and Mouratidou, Maria (2022) Preparing for a Sustainable Career : Challenges and Opportunities. GiLE Journal of Skills Development, 2 (2). pp. 3-5. ISSN 2732-3781

Donnellan, Declan (2021) Színész és célpont. Corvina Kiadó Kft., Budapest. ISBN 9789631367263

Dorner, Helga and Gorana, Misic (2024) Az oktatói kiválóság elismerése a kutatóegyetemeken : nemzetközi példák és tanulságok a szervezeti tanulás tükrében = Recognising teaching excellence in research universities : International examples and lessons for organizational learning. EDUCATIO, 33 (2). pp. 222-233. ISSN 1216-3384

Dorner, Helga and Mårtensson, Katarina (2021) Catalysing pedagogical change in the university ecosystem: Exploring ‘big ideas’ that drive faculty development. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 225-229. ISSN 2064-2199

Draskóczy, István (2015) Debreceni diákok egyetemjárása a középkorban. In: Katolikus újjászületés Debrecenben. Speculum historiae Debreceniense (23). Debreceni Egyetem Történelmi Intézet, Debrecen, pp. 17-35. ISBN 978-963-473-886-2

Draskóczy, István (2017) Magyarországi hallgatók a bécsi és a krakkói egyetemen a Jagelló-korban (1491-1525). GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 8 (1). pp. 7-22. ISSN 2061-5132

Dringó-Horváth, Ida (2024) Oktatásfejlesztési innováció és hálózatépítés a magyarországi felsőoktatásban : Trendek, irányadó eredmények, adaptálható jógyakorlatok = Innovation and Networking for Educational Development in Hungarian Higher Education. Trends, key insights, and adaptable best practices. L'Harmattan Kiadó, Budapest. ISBN 978-963-646-188-1

Dringó-Horváth, Ida and Dombi, Judit and Hülber, László and Menyhei, Zsófia and M. Pintér, Tibor and Papp-Danka, Adrienn (2020) Az oktatásinformatika módszertana a felsőoktatásban. Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest. ISBN 978-615-5961-40-3

Dringó-Horváth, Ida and Dombi, Judit and Hülber, László and Menyhei, Zsófia and M. Pintér, Tibor and Papp-Danka, Adrienn (2021) Educational Technology in Higher Education – Methodological Considerations. Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest. ISBN 978-615-5961-69-4

Dringó-Horváth, Ida and Gonda, Zsuzsa (2018) Tanárjelöltek IKT-kompetenciájának jellemzői és fejlesztési lehetőségei. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 21-48. ISSN 1589-519X

Dringó-Horváth, Ida and T.Nagy, Judit and Weber, Andrea (2021) Felsőoktatásban oktatók digitális kompetenciáinak fejlesztési lehetőségei. EDUCATIO, 30 (3). pp. 496-507. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Dsupin, Ottó (2021) Gondolatok a rendészeti felsőoktatásban megvalósuló rendőrségi követelményekről. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 89-99. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Dudás, Márk (2023) „Hittél, mert láttál. Boldogok, akik nem látnak, mégis hisznek.” (Jn 20,29) Ferenc pápa üzenete a katolikus felsőoktatásnak a tudásról, mint látásról, valamint a posztmodern korról. FOLIA HUMANISTICA ET SOCIALIA, 1 (1). pp. 9-18. ISSN 3004-1260

Dunajeva, Jekatyerina (2022) Introduction to the Special Issue "Higher Education During and After COVID in Central and Eastern Europe". PRZEGLĄD KRYTYCZNY = CRITICAL REVIEW, 4 (2). pp. 7-10. ISSN 2657-8964

Dunajeva, Jekatyerina (2022) Online Higher Education During the Pandemic: The Case of Hungary. PRZEGLĄD KRYTYCZNY = CRITICAL REVIEW, 4 (2). pp. 11-29. ISSN 2657-8964

Dunajeva, Jekatyerina (2023) University Mentoring Programs during the Pandemic: Case Study of Hungarian Roma University Students. SOCIAL SCIENCES, 12 (3). ISSN 2076-0760

Dunavölgyi, Mária (2023) Tanulságok az egyetemek számára a tudásintenzív szervezetek sikertényezői alapján. EDUCATIO, 32 (4). pp. 688-697. ISSN 1216-3384

Durovics, Alex and Kónya, Péter (2015) Az Eperjesi Kollégium felsőfokú hallgatói, 1667-1850. Felsőoktatástörténeti kiadványok (11). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-284-768-9

Duráczky, Bálint (2023) A diákhitelezés elmúlt 22 éve – A diákhitel termékcsalád társadalmigazdasági hatásának elemzése. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY (1963-), 69 (4). pp. 95-108. ISSN 0031-496X

Dániel, Zoltán András and Porkoláb, Patrícia Fanni (2021) Success Factors for University Incubators - A Benchmarking Model for Better Performance. KÖZ-GAZDASÁG, 16 (3). pp. 219-243. ISSN 1788-0696

Dános, Valér (2021) Volt egyszer egy praxisorientált képzési programterv a Rendőrtiszti Főiskolán (1994–1995). MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 73-87. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Dávidovics, Anna (2023) Online oktatás és vizsgák a világjárvány alatt a pécsi orvostanhallgatók szemszögéből. PORTA LINGUA (1). pp. 107-118. ISSN 1785-2420

Délczegh, Ivetta (2024) A tanulói emancipációs folyamatok támogatásának perspektívái a felsőoktatásban = Perspectives on Supporting Student Emancipation Process in Higher Education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 273-276. ISSN 1216-3384

E

Engler, Ágnes (2013) The Attitude of Men and Women in Higher Education towards Life-Long Learning. In: Students in a Cross-Border Region Higher Education for Regional Social Cohesion. University of Oradea Press, Oradea, pp. 97-107.

Engler, Ágnes (2013) Felnőttek a felsőoktatás világában. Felnőttképzési Szemle, 7 (1). pp. 35-46. ISSN 1789-3569

Engler, Ágnes (2014) Hallgatói metszetek. A felsőoktatás felnőtt tanulói. Oktatáskutatók könyvtára, 1 . Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, Debrecen. ISBN 978-615-80077-0-2

Engler, Ágnes and Kovács, Edina and Chanesova, Zuzana and Błasiak, Anna and Dybowska, Ewa and Scewczuk, Katarzyna (2014) Future Professional Plans of Students in Higher Education. In: Comparative Research on Teacher Education. Verbum, pp. 132-151.

Erdei-Derschner, Katalin (2020) Beszerzéssel kapcsolatos oktatási háló feltérképezése = The Mapping of the Educational Network of Procurement. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA, 8 (4). pp. 50-67. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Erdős, Ferenc and Koloszár, László (2016) E-learning a hazai felsőoktatásban: gazdaságossági megközelítés [E-Learning in Hungarian Higher Education: an Economical Approach]. GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM, 8 (2). pp. 105-121. ISSN 0865-7823

Erdős, Katalin (2024) Egyetemek a regionális fejlődés szolgálatában. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 71 (11). pp. 1280-1302. ISSN 0023-4346

Erdős, Katalin (2019) Egyetemi vállalkozások Magyarországon – újragondolva? KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (3). pp. 305-329. ISSN 0023-4346

Erdős, Katalin (2018) Felsőoktatás és innováció: Spin-offok és vállalkozó egyetemek Magyarországon – Vannak vagy nincsenek? EDUCATIO, 27 (2). pp. 225-236. ISSN 1216-3384

Erdős, Ágnes and Gáspár, Miklós (2019) A lőkiképzés szerepe a magyar rendészeti felsőoktatásban = The Role of Firearms Training in the Hungarian Law Enforcement Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (4). pp. 53-60. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Erdős, Ákos (2022) Kockázatos alkoholfogyasztás a rendészeti hallgatók körében. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (6). pp. 1257-1272. ISSN 2062-9494

Erdős, Ákos (2022) A rendészeti felsőoktatás hallgatóinak dohányzási szokásai = Smoking Habits of Law Enforcement College Students. SCIENTIA ET SECURITAS, 3 (1). pp. 61-68. ISSN 2732-2688

Erdős, Ákos (2019) A rendészeti tisztté válás első nehézségei. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 69 (1-2). pp. 76-99. ISSN 1215-1807

Erdős, Ákos and Christián, László and Szabó, Andrea (2024) Az intézkedéstaktikai képzés kompetenciafejlesztő hatásával kapcsolatos hallgatói percepciók kvantitatív vizsgálata a pénzügyőrök körében = Students’ perceptions of the competence development effects of use-of-force training among finance guard cadets: a quantitative study. BELÜGYI SZEMLE / ACADEMIC JOURNAL OF INTERNAL AFFAIRS: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 72 (2). pp. 289-308. ISSN 2062-9494

Erdős, Ákos and Kovács, Kristóf (2019) A rendészeti felsőoktatás hallgatóinak gyógyszerfüggőkkel kapcsolatos attitűdjei = Attitudes of Law Enforcement Students Regarding Drug Addicts. Belügyi Szemle, 67 (11). pp. 63-82. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Erdős, Ákos and Magasvári, Adrienn and Szabó, Andrea (2020) Professional Career Choice and Career Start in Regards to the Expectations of Hungarian Law Enforcement Higher Education and of the Law Enforcement Organs. INTERNAL SECURITY, 12 (2). pp. 319-330. ISSN 2080-5268

Erdős, Ákos and Magasvári, Adrienn and Szabó, Andrea (2019) Új generáció a rendészeti felsőoktatásban. In: Gondolatok a rendészettudományról. Magyar Rendészettudományi Társaság, Budapest, pp. 89-102. ISBN 9786158056786

Erdős, Ákos and Somogyi, Ágnes (2021) Koffeinhasználat és koffeinhasználati zavar vizsgálata rendészeti hallgatók körében. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 237-250. ISBN 978-615-81879-0-9

Eötvös, Loránd (1891) Az egyetem feladatáról. TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÖZLÖNY (1869-1944), 23 (266). pp. 505-514. ISSN 0200-3120

Eötvös, Loránd (1887) Néhány szó az egyetemi tanítás kérdéséhez : nyílt levél Trefort Ágoston, vallás- és közoktatásügyi miniszter úrhoz. Budapesti szemle (1873-1944), 50 (125). pp. 307-321. ISSN 0201-0410

F

Fajt, Balázs and Bánhegyi, Mátyás and Vékási, Adél and Cseppentő, Krisztina (2022) Nyelvtanári és -oktatói vélemények a nyelvvizsga-moratóriumról: egy pilot kutatás bemutatása. PORTA LINGUA (1). pp. 123-129. ISSN 1785-2420

Falus, Iván and Fóris, Katalin (2021) A gyakorlótól... In: A gyakorlótól a szakmai fejlesztő iskoláig. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 13-15. ISBN 978-963-496-200-7 (nyomtatott); 978-963-496-201-4 (elektronikus)

Farkas, János (2020) Gazdasági szaknyelvet tanuló hallgatók szaknyelvtanulási motivációjának statisztikai vizsgálata. Porta Lingua. pp. 331-349. ISSN 17852420

Farkas, János and Lázár, Tímea and Hajdú, Zita and Czellér, Mária and Tar, Ildikó (2023) Interkulturális kompetenciák statisztikai vizsgálata az egyetemi szaknyelvoktatásban. ALKALMAZOTT NYELVÉSZETI KŐZLEMÉNYEK, 16 (1). pp. 186-202. ISSN 1788-9979

Fazakas, Noémi (2024) Sárosi-Márdirosz Krisztina: Jogi és hivatalos nyelvi terminológia fordító szakos egyetemi hallgatók számára. Egyetemi jegyzet és feladatgyűjtemény : Kolozsvár: Scientia Kiadó. 2023. 136 pp, ISBN 978-606-975-083-4. FORDÍTÁSTUDOMÁNY, 26 (2). pp. 115-119. ISSN 1419-7480

Fazekas, Nóra and Beck-Bíró, Kata (2021) Losing Touch? : A Case Study on Students' Learning Barriers Within an Experiential-Learning-Based Course. VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (7). pp. 53-64. ISSN 0133-0179

Fehér, Katalin and Géring, Zsuzsanna and Király, Gábor (2022) Promoting the future of innovative higher education through thousands of master’s programmes STEM, interdisciplinary and business programmes in a changing labour market. SOCIETY AND ECONOMY, 44 (1). pp. 46-64. ISSN 1588-9726

Fekete, Balázs (2018) Két szemeszter „jog és irodalom” szeminárium tapasztalatairól. In: Iustitia meghallgat. Tanulmányok a "jog és irodalom" köréből. MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont, Jogtudományi Intézet, Budapest, pp. 221-231. ISBN 9789634180234; 9789634180241

Fekete, Márta and Hegedűs, Judit and Molnár, Katalin (2022) A magatartástudomány helye és a kompetenciafejlesztés lehetőségei a rendészeti felsőoktatásban. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (10). pp. 2029-2046. ISSN 2062-9494

Felföldi, Péter and Major, Róbert and Mészáros, Gábor (2020) Rendészeti képzés és a közlekedésrendészet egyes kérdései Szlovákiában = Particular Questions of Law Enforcement Training and Traffic Policing in Slovakia. Belügyi Szemle, 68 (6). pp. 89-103. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Fenyves, Veronika and Dajnoki, Krisztina and Bába, Éva (2019) Sportolási szokások vizsgálata a Campus Sportfesztivál tapasztalatai alapján. Acta Carolus Robertus : Az Eszterházy Károly Egyetem Gyöngyösi Károly Róbert Campusának tudományos közleményei, 9 (2). pp. 27-39. ISSN 2062-8269 (nyomtatott); 2498-9312 (online)

Fenyvesi, Judit (2015) Határok átlépése koncepciózus hoaxokkal. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 63-68. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Fenyvessy, József and Csanádi, József and Csapó, János and Csapó-Kiss, Zsuzsanna (2014) Tejipari technológia : Tej és tejtermékek a táplálkozásban. Sapientia Tankönyvek - Élelmiszer-tudomány . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-973-1970-80-6

Ferenc, Balazs Bence (2021) Studying time management of young generations. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 63-69.

Fialka, György and Dobák, Imre and Mezei, József (2020) Az állambiztonsági felsőoktatás rendszerváltozás előtti kerete és annak lezárása = The Framework of State Security Higher Education before the Change of Regime and its Conclusion. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE, 8 (3). pp. 33-43. ISSN 2064-3756

Fibiné Babos, Barbara (2022) A mentális egészség relevanciája a rendészeti felsőoktatásban. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (4). pp. 789-803. ISSN 2062-9494

Filep, Bálint and Tamándl, László and Kovács, Zsolt (2010) Észak-dunántúli vállalkozói elit elvárásai a Széchenyi István Egyetemmel és hallgatóival szemben. Tér és Társadalom, 24 (2). pp. 93-105. ISSN 0237-7683

Filep, Levente and Garda-Mátyás, Edit and Oláh-Gál, Róbert (2021) Excel közgazdász- és mérnökjelölteknek = Excel for Economist and Engineer Candidates. Jegyzet . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-606-975-053-7

Filep, Tamás Gusztáv and K. Lengyel, Zsolt (2019) Malomkövek között – Egy ómódi Magyar Intézet Bajorországban : Filep Tamás Gusztáv beszélgetése K. Lengyel Zsolttal, a Regensburgi Egyetem Magyar Intézetének vezetőjével. REGIO : KISEBBSÉG, KULTÚRA, POLITIKA, TÁRSADALOM, 27 (2). pp. 222-245. ISSN 0865-557X (nyomtatott); 2415-959X (elektronikus)

Finszter, Géza and Korinek, László (2021) A tények makacs dolgok… Annál rosszabb a tényeknek?! = Facts are stubborn things… The worse for the facts?! BELÜGYI SZEMLE, 69 (4). pp. 683-691. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Fodor, Bertalan and Kiss-Tóth, Emőke (2018) Családon belüli szociális, mentálhigiénés kompetenciák fejlesztésével szerzett tapasztalataink egészségügyi alapszakos felsőoktatási hallgatók körében = Our experiences gained through the development of social, mental health competences within the family among healthcare BSc students. EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 59 (2. kül). pp. 5-16. ISSN 1786-2434

Fodor, Márk Joszipovics (2021) A felsőoktatási modellváltás tapasztalatai hallgatói szemszögből = Structural Change of the Hungarian Higher Education from the Perspective of Students. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 120-131. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Fodor, Péter (2018) Az allokúciótól a konverzációig. In: Digitális kultúra és szövegkultúra a felsőoktatásban, 2017. 01. 12., ELTE. (In Press)

Forgó, Sándor and Hauser, Zoltán and Kis-Tóth, Lajos (2005) Távoktatás felsőfokon informatikus könyvtáros szakon. In: E-learning 2005. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, pp. 220-224. ISBN 963 16 60004 4

Formádi, Katalin and Gyurácz-Németh, Petra (2021) Turisztikai karrierperspektívák vizsgálata a COVID-19-járvány árnyékában – Turizmus-menedzsment mesterszakos hallgatók percepciói = Analysing the Tourism Career Perspectives Under the Shadow of COVID-19 – The Perceptions of Tourism and Management MSc Students. TURIZMUS BULLETIN : A MAGYAR TURISZTIKAI ÜGYNÖKSÉG SZAKMAI ÉS TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 21 (4). pp. 14-24. ISSN 1416-9967 (nyomtatott); 1587-0928 (elektronikus)

Forrai, Judit (2018) A fogászat pápája: Alfred Kantorowicz, és a XX. századi történelem egy fejezete = Pope of Dentistry: Alfred Kantorovicz and one of the chapters of the 20th century. Kaleidoscope history, 9 (17). pp. 388-402. ISSN 20622597

Forray, R. K. and Kozma, Tamás (2009) Diplomára éhezve. DEBRECENI SZEMLE, 17 (3-4). pp. 315-328. ISSN 1218-022X

Forray R., Katalin and Bognár, Mária (2022) Egy magánegyetem pályafutása, avagy: Miért tudott fönnmaradni a Kodolányi? POLYMATHEIA : MŰVELŐDÉS- ÉS NEVELÉSTÖRTÉNETI FOLYÓIRAT, 19 (1-2). pp. 13-23. ISSN 2732-2092 (nyomtatott); 2732-2521 (elektronikus)

Frang, Gizella (2021) Hitéletre nevelés a pedagógiában – egy új specializáció elé = Religious Education (RE) in the Pedagogy – Preface to a New Specialisation. KÉPZÉS ES GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 91-99. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Franzen-Waschke, Ute (2021) Working from home in 2020 – Lessons learned to leverage these learnings going forward as emerging leaders and a remote office workforce. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 16-23.

Furka, Ildikó (2021) Planning needs analysis research for international students in higher education. PORTA LINGUA (1). pp. 109-118. ISSN 1785-2420

Fábián, Ildikó (2019) Partnerintézmények, együttműködési formák, jó gyakorlatok a Pécsi Tudományegyetem tanárképzésében = Partner Institutions, Forms of Cooperation, Good Practices in Teacher Training at University of Pécs. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT - NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = TRAINING AND PRACTICE - JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 17 (1). pp. 111-120. ISSN 1589-519-x (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Fábri, György (2018) Bizalom a felsőoktatásban. EDUCATIO, 27 (4). pp. 640-656. ISSN 1216-3384

Fényes, Hajnalka (2009) A felsőfokon tanuló nők és férfiak térbeli kötődése egy regionális mintában. Tér és Társadalom, 23 (4). pp. 189-206. ISSN 0237-7683

Fényes, Hajnalka and Mohácsi, Márta (2020) Do students take the predictions of human capital theory into account? An analysis of motives behind further studies in higher education. Hungarian Educational Research Journal, 10 (1). pp. 74-84. ISSN 2064-2199

Fényes, Hajnalka and Pusztai, Gabriella (2020) Nemi szerepattitűdök és vallásosság a felsőoktatási hallgatók körében. SZOCIOLÓGIAI SZEMLE, 30 (3). pp. 49-69. ISSN 1216-2051

Fényes, Hajnalka and Sebestyén, Krisztina and Dusa, Ágnes Réka and Fekete, Adrienn and Kardos, Katalin and Kovács, Klára and Sütő, Zsuzsanna and Morvai, Laura and Nagy, Zoltán (2015) Felsőoktatásban résztvevő hallgatók különböző kompetenciáinak mérési lehetőségei. In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Partium Press, Nagyvárad, pp. 66-78. ISBN 9786068156699

Fórizs, Sándor (2022) Egy rendőr tiszthelyettes alapképzés Németországban = Basic Training for Non-Commissioned Police Officers in Germany. MAGYAR RENDÉSZET : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM RENDÉSZETTUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA, 22 (1). pp. 95-105. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Füssel, Marian (2007) Ritus Promotionis : Zeremoniell und Ritual akademischer Graduierungen in der frühen Neuzeit. In: Examen, Titel, Promotionen : Akademisches und staatliches Qualifikationswesen vom 13. bis zum 21. Jahrhundert. Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte (7). Schwabe Verlag Basel, pp. 411-450. ISBN 9783796521553

Füsti-Molnár, Szilveszter (2014) Miénk az idő. SÁROSPATAKI FÜZETEK, 18 (3). pp. 127-131. ISSN 1416-9878

Füstöss, László and Gazda, István (2008) Maxwell elmélete Magyarországon. In: Füstöss László: A maxwelli elektromágnesség és magyarországi fogadtatása. Egy korszakos felismerés a XIX. század fizikájából. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (73). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest, pp. 55-135. ISBN 978-963-9276-74-1

G

Gadár, László and Abonyi, János (2018) Graph configuration model based evaluation of the education-occupation match. PLOS ONE, 13 (3). ISSN 1932-6203

Gadár, László and Banász, Zsuzsanna and Kosztyán, Zsolt Tibor and Telcs, András (2021) A felsőoktatási kínálat és a munkaerőpiaci kereslet találkozása. EDUCATIO, 30 (2). pp. 260-279. ISSN 1216-3384

Gajduschek, György (2021) A közigazgatási egyetemi oktatás tudományági összetétele Közép-Kelet Európában és a közigazgatás „identitása”. In: Évtizedek a magyar közigazgatás szolgálatában. Debreceni Egyetem ÁJK, Debrecen, pp. 377-388. ISBN 9789634903123

Gajduschek, György and Hajnal, György (2021) A közigazgatás identitása és annak megjelenése az egyetemi oktatásban - kelet-közép-európai összehasonlító elemzés. KÖZJOGI SZEMLE, 14 (3). pp. 19-24. ISSN 1789-6991

Galasi, Péter and Varga, Júlia (2002) Does private and cost-priced higher education produce poor quality? Budapesti munkagazdaságtani füzetek = Budapest working papers on the labour market (BWP 20). Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest.

Galvács, Henrietta and Balogh, Zoltán (2022) A körzeti ápolás mint perspektíva a Semmelweis Egyetem ápolóhallgatói körében = Community nursing as a perspective among nursing students at Semmelweis University. NŐVÉR, 35 (4). pp. 3-10. ISSN 0864-7003

Garai, Imre (2013) The Baron József Eötvös Collegium as an elite teacher training institute. The analysis of the admitted members between 1895 and 1950. History of Education and Children’s Literature, 8. (1.). pp. 215-231. ISSN ISSN 1971-1093 (print) / ISSN 1971-1131 (online)

Garai, Imre (2013) Mika Sándor tanári tevékenysége az Eötvös Collegium korai időszakában. TÖRTÉNELEMTANÍTÁS: ONLINE TÖRTÉNELEMDIDAKTIKAI FOLYÓIRAT, 4 (3-4). pp. 1-6. ISSN 2061-6260

Garai, Imre (2021) Réthy Endréné: Néhány adalék a gyógypedagógus-képzés történetéhez, 1963–1967. című munkájáról. Palatia Nyomda és Kiadó Kft., Győr. 362 o. POLYMATHEIA : MŰVELŐDÉS- ÉS NEVELÉSTÖRTÉNETI FOLYÓIRAT, 18 (1-2). pp. 257-262. ISSN 2732-2092 (nyomtatott); 2732-2521 (elektronikus)

Gazda, István (2018) Az első ötven év Könyvkereskedők, könyvkiadók, nyomdászok Pesten 1748–1798 között, különös tekintettel az általuk kiadott reáltudományi munkákra = The first fifty years Book merchants, publishers, printers in Pest 1748-1749, concerning especially the textbook publishing. Kaleidoscope history, 9 (17). pp. 423-439. ISSN 20622597

Gazda, István (1991) ELTE Fizikai Tanszékcsoport. Az egyetemi fizikaoktatás és tankönyvkiadás rövid története 1635–1985. In: Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának története 1635-1985. Szerk.: Priszter Szaniszló. ELTE, Budapest, pp. 73-88.

Gazda, István (1979) Einstein relativitáselméletének első hazai interpretátorai. MAGYAR TUDOMANY, 24 (6). pp. 476-483. ISSN 0025-0325

Gazda, István (2017) Magyar közegészségügyi kronológia 1867–1896. Készült a kiegyezés 150. évfordulójára. In: A modern hazai közegészségügy kialakulása 1867–1896. Tanulmányok és dokumentumok a 150 éve megindult egészségügyi reformról (DVD). MATI - MOT, Budapest, pp. 1-50. ISBN 978-615-5365-20-1 (Unpublished)

Gazda, István (2017) Magyar tudósok a kiegyezés korában. A reáltudományok képviselői. MAGYAR KÉMIKUSOK LAPJA, 72 (6). pp. 187-192. ISSN 0025-0163

Gazda, István (1977) Mikor jelent meg az első Ratio Educationis? MAGYAR TUDOMÁNY, 22 (5). pp. 369-371. ISSN 0025-0325

Gazda, István (2017) A kolozsvári Ferencz József Tudományegyetem Orvosi Karának tanszékvezetői: 1872–1919, 1940–1944. In: Százhuszonöt éve nyílt meg a kolozsvári tudományegyetem. I–II. Összeáll.: Gazda István (Bp., 1997). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest, pp. 1-11.

Gazda, István (2012) A tudománytörténész id. Szily Kálmán. FIZIKAI SZEMLE, 62 (7-8). pp. 221-226. ISSN 0015-3257

Gazda, István and Perjámosi, Sándor (2015) Magyary-Kossa Gyula (1865–1944) orvos, farmakológus, a méregtan magántanára, orvostörténész, akadémikus, az állatorvosi akadémia professzora életmű-bibliográfiája. Bevezető tanulmányokkal. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (104). Magyar Tudománytörténeti Intézet - Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Könyvtár, Levéltár és Múzeum - Semmelweis Orvostörténeti Múzeum, Könyvtár és Levéltár, Budapest. ISBN 978-615-5365-08-9

Gazda, István and Pók, Andrea (2017) Vámos Éva (1950–2015) muzeológus, történész, technikatörténész, kandidátus életmű-bibliográfiája. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei, 86 . Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest. (Unpublished)

Gazsó, Magdolna (2024) A pszichológia tudományának szerepe, feladatai a rendészeti felsőoktatásban. MAGYAR RENDÉSZET, 24 (3). pp. 75-84. ISSN 1586-2895

Geertsema, Johan (2021) Faculty development in the context of a research-intensive university. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 230-245. ISSN 2064-2199

Gercsák, Gábor and Tóth, Mária Franciska (2019) Angol–magyar fordítói szemináriumok Marosvásárhelyen. In: A fordítás elméleti és gyakorlati kérdései. Modern Filológiai Társaság, Budapest, pp. 100-112. ISBN 9789635089109

Giacomazzi, Mauro (2022) Soft skills assessment and enhancement : A call for contextualization. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 2 (1). pp. 5-8. ISSN 2732-3781

Gilmore, L. and Islam, S. and Younesian, S. and Bús, Enikő and Józsa, Krisztián (2017) Mastery motivation of university students in Australia, Hungary, Bangladesh and Iran. HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ), 7 (2). pp. 178-191. ISSN 2062-9605

Gimesi, László (2018) A Pécsi Tudományegyetem informatikai fejlesztésének története. Pécsi Tudományegyetem, Pécs. ISBN 978-963-429-343-9

Glatz, Ferenc (1970) Gondolatok az Eötvös-kollégiumi történészképzésről. SZÁZADOK, 104. pp. 799-805. ISSN 0039-8098

Glavanits, Judit (2015) Csiga a sörben, avagy egy joghallgatói attitűd-kutatás tapasztalatai a mediációs eljárásban. JOG ÁLLAM POLITIKA: JOG- ÉS POLITIKATUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 2015 (2). pp. 107-127. ISSN 2060-4580

Glavanits, Judit (2014) Joghallgatói attitűd-kutatás a győri Széchenyi István Egyetemen. JOGELMÉLETI SZEMLE, 2014 (4). pp. 20-29. ISSN 1588-080X

Gloviczki, Zoltán (2021) Egyházi felsőoktatás az ezredforduló után = Christian Higher Education After the Millenium. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 62-75. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Goldziher, Ignác (1873) Die theologischen Studien in Oesterreich und ihre Reform. Eine theologisch-historisch-politische Monographie. Wien, Gerold, 1873. 149. lap. Ára 1 frt. 80 kr. Magyar Tanügy, 2. pp. 472-475.

Goldziher, Ignác (1880) [Notizen über die] Universitäts-Moschee el-Azhar. In: Aegypten in Bild und Wort. Hallberger, pp. 71-88.

Golovics, József (2015) A hallgatói szerződések közgazdaságtana. SUGO SZEMLE, 2 (1). pp. 104-111.

Golovics, József and Veres, Pál (2022) Az egyetemi autonómia természete: alapítványi struktúra és állami fenntartás Magyarországon. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 18 (4-6). pp. 229-243. ISSN 1786-6553

Golovics, József and Veres, Pál (2020) Felsőoktatás és globalizáció. Egy tranzakciósköltség-alapú megközelítés = Higher Education and Globalization A Transaction Cost Approach. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (4-6). pp. 186-199. ISSN 1786-6553

Golovics, József and Veres, Pál (2020) Intensification of Competition in European and Global Higher Education: The Role of Globalisation and Transaction Costs. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (Spec.). pp. 284-296. ISSN 1786-6553

Gonda, Zsuzsa (2024) Beszámoló az ELTE Tanárképző Központjának Mester és Tanítvány országos tanárképzési konferenciájáról. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 17 (1). pp. 100-107. ISSN 2060-0623

Gonda, Éva (2021) Az Europol hospitáció hasznosítása a pénzügyi nyomozók képzése terén. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 31-42. ISBN 978-615-81879-0-9

Gortva, János (2022) Dilemmák és lehetőségek a megújuló tanárképzésben. In: Reflexiók a neveléstudomány legújabb problémáira : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Magyar Tudományos Akadémia Miskolci Területi Bizottsága. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 61-72.

Gosztonyi, Gergely (2013) The teaching of legal history at Eötvös Loránd University in Budapest (1635-2013). ZBORNIK PRAVNOG FAKULTETA U ZAGREBU, 63 (5-6). pp. 945-953. ISSN 0350-2058

Goullet, Monique and Parisse, Michel (2019) Középkori latin nyelvkönyv : Egyetemi hallgatóknak. Bibliotheca discipulorum . Szent István Társulat az Apostoli Szentszék Könyvkiadója, Budapest. ISBN 978-963-277-849-5

Guth-Orji, Ágnes (2023) Posztgraduális orvosi képzés a katona-egészségügyben: Stratégiai analízis és lehetőségek. HONVÉDORVOS : A MAGYAR HONVÉDSÉG EGÉSZSÉGÜGYI KÖZPONT, A NATO KATONA-EGÉSZSÉGÜGYI KIVÁLÓSÁGI KÖZPONT ÉS A MAGYAR KATONAI-KATASZTRÓFAORVOSTANI TÁRSASÁG LAPJA, 75 (3-4). pp. 87-93. ISSN 0133-879X (nyomtatott); 3003-9401 (elektronikus)

Gyarmathy, Éva and Motschnig, Renate and Struhár, Ján and Hagelkruys, Dominic (2013) Diszlexiás fiatalok 21. századi lehetőségekkel. In: Empirikus kutatások a szakmai pedagógus képzésben. Kutatási füzetek, 10 (10). Óbudai Egyetem, Budapest, pp. 117-138. ISBN 978-963-89747-1-6

Gyarmati, József and Jusztin, Karina Zelma and Oláh, Brigitta and Vég, Róbert László (2021) Oktatástechnikai módszerek változása az NKE HHK Haditechnikai Tanszékén a gépjárműtechnikai képzésben = Changes in Educational Technology Methods in Qualification Vehicle Technology at the UPS MSOT Department of Military Technology. HADMÉRNÖK, 16 (2). pp. 33-46. ISSN 1788-1919

Gyarmati, József and Vég, Róbert László (2019) A Katonai logisztika alapképzési szak páncélos és gépjárműtechnikai modulján végzett hallgatók tanulmányi eredményei összehasonlítva a korábbi képzésekkel = Comparison of Learning Outcomes of Military Logistic Armour and Vehicles Cadets with the Previous Mayors. HADMÉRNÖK, 14 (1). pp. 42-49. ISSN 1788-1919

Györök, György and Beszédes, Bertalan (2014) Artificial Education Process Environment for Embedded Systems. In: 9th International Symposium on Applied Informatics and Related Areas (AIS 2014), 2014. november 12., Székesfehérvár (Magyarország).

Győrfyné Kukoda, Andrea Etelka (2013) Az ideális közigazgatási szakember: ahogy az igazgatásszervező egyetemi hallgatók látják. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (1). pp. 126-133. ISSN 2063-9058

Győri, Zsuzsanna and Kiss, Ágnes Bernadett (2018) Környezeti nevelés a Budapesti Gazdasági Egyetemen = A Green Mentor program tapasztalatai. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (3). pp. 111-128. ISSN 2630-886X

Gács, Anna (2018) A tanúság medialitása. 2000 Irodalmi és Társadalmi havi lap, 30 (3). pp. 52-78. ISSN 977086480000917011

Gács, Boróka and Varga, Zsuzsanna (2023) A mesterséges intelligencia lehetséges alkalmazása az egyetemi jóllét fejlesztésében. MULTIDISZCIPLINÁRIS EGÉSZSÉG ÉS JÓLLÉT, 1 (4). pp. 62-70. ISSN 2939-8150

Gál, István László (2022) Thoughts on the Purpose and Significance of Legal Education in Military National Security Training. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 74-82. ISSN 2064-3756

Gál, Tímea and Katonáné Kovács, Judit and Árváné Ványi, Georgina (2017) Egy innovatív, finn vállalkozói képzés módszertani eszközeinek elemző értékelése és európai térnyerésének bemutatása. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (8-9). pp. 78-88. ISSN 0133-0179

Gátas-Aubelj, Katalin (2020) A magyar felsőoktatásban tanuló diszlexiás hallgatók nyelvtanulási tapasztalatai. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1-2). pp. 7-22. ISSN 1589-519X

Géring, Zsuzsanna and Király, Gábor and Miskolczi, Péter and Knúlné Pál, Eszter and Tamássy, Réka (2023) Kapcsolódások és ellentétek a felsőoktatási jövőképekkel kapcsolatos oktatói és hallgatói véleményekben. EDUCATIO, 32 (4). pp. 612-626. ISSN 1216-3384

Gósy, Mária (2020) Tanítás, hogy átadjuk – kutatás, hogy megszerezzük az ismereteket. Alkalmazott Nyelvészeti Doktori Program az ELTE-n. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 13 (3). pp. 92-95. ISSN 2060-0623

Gősi, Zsuzsanna and Faragó, Beatrix (2020) Kompetencia, sport, tanulás a sporttudományi képzésben résztvevő hallgatók nézőpontjából. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1–2). pp. 23-31. ISSN 1589-519X

Gősi, Zsuzsanna and Kassay, Lili (2022) Az online oktatás nehézségei a sportszervező képzésen. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 20 (1-2). pp. 71-79. ISSN 1589-519X

H

Habók, Anita (2015) Tanárképzés Németországban. ISKOLAKULTÚRA, 25 (11). pp. 29-43. ISSN 1215-5233

Habók, Anita and Kong, Yunjun and Kong, Yunjun and Magyar, Andrea (2021) Cross-cultural differences in foreign language learning strategy preferences among Hungarian, Chinese and Mongolian University students. HELIYON, 7 (3). ISSN 2405-8440

Hajar, Anas and Abenova, Saule (2021) The role of private tutoring in admission to higher education: Evidence from a highly selective university in Kazakhstan. Hungarian Educational Research Journal, 11 (2). pp. 124-142. ISSN 2064-2199

Hajdu, Gábor Tibor and Tóth, Tibor (2024) A mikrotanúsítvány beillesztésének kezdeti lépései a magyar képzési rendszer jogi keretei közé 2024-ig. HUMÁN INNOVÁCIÓS SZEMLE, 15 (1). pp. 22-33. ISSN 2062-0292

Hajdu, Zita and Tar, Ildikó and Lázár, Tímea and Czellér, Mária and Farkas, János (2022) Az interkulturális kompetencia szerepe a gazdaságtudományi szakfordítói programban = The Role of Intercultural Competence in a Business Technical Translation Program. PORTA LINGUA : CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL (2). pp. 145-152. ISSN 2064-3381

Hajnal, György and Ugrósdy, Márton (2015) Use and Utilization of Performance Information in Hungary: Exemplary Cases from the Local-Government and the Higher-Education Sectors. NISPACEE JOURNAL OF PUBLIC ADMINISTRATION AND POLICY, 8 (2). pp. 23-48. ISSN 1337-9038

Halasi, Nóra (2021) Feltáró kutatás a hivatástudat és motiváció jelentőségének vizsgálatára, a Hajdú-Bihar Megyei Adó- és Vámigazgatóság személyi állományának összefüggésében. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 251-265. ISBN 978-615-81879-0-9

Halász, Ágnes and Kenesei, Zsófia (2024) Online learning acceptance in higher education : Do we know everything? = Az online tanulás elfogadottsága a felsőoktatásban : Ismerünk-e mindent? VEZETÉSTUDOMÁNY, 55 (5). pp. 2-19. ISSN 0133-0179

Halász, Ágnes and Kenesei, Zsófia (2022) Technológiaelfogadás a felsőoktatásban - az interakcióigény és az önszabályozás hatása az online tanulási szándékra. VEZETÉSTUDOMÁNY, 53 (7). pp. 4-18. ISSN 0133-0179

Hamar, Pál (2020) Testneveléstudomány : Adalékok a testnevelés és sport tudományelméleti kérdéseihez = Science of physical education : Contributions to the scientific-theoretical issues of physical education and sport. TESTNEVELÉS, SPORT, TUDOMÁNY, 5 (1-2). pp. 8-22. ISSN 2560-0346 (nyomtatott); 2498-7646 (elektronikus)

Hamza, Gábor (2023) Adalékok a kolozsvári egyetem történetéhez = Additional Details on the History of the Babeș-Bolyai University. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 19 (4-6). pp. 219-221. ISSN 1786-6553 (print); 1786-8823 (online)

Harangi-Rákos, Mónika and Bába, Éva and Szenderák, János and Kőmíves, Péter (2021) Egyetemek és a sport – Történelmi hagyományok és modern fejlemények a magyar felsőoktatás sportjában = Universities and Sport - Historical Traditions and Modern Trends. GRADUS, 8 (1). pp. 131-138. ISSN 2064-8014

Harangus, Katalin (2021) Számítógéppel támogatott oktatás = Computer-Assisted Learning. Jegyzet . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-606-975-052-0

Haraszti Szabó, Péter (2015) A prágai egyetem 14. századi hallgatói és a királyi udvar kapcsolatrendszere. In: Micae Mediaevales IV. ELTE BTK Történelemtudományok Doktori Iskola Tanulmányok - Konferenciák (8). ELTE BTK Történelemtudományi Doktori Iskola, Budapest, pp. 77-93. ISBN 978-963-284-597-5

Haraszti Szabó, Péter (2024) A tudás hatalom – Észrevételek a magyar nemesi családok peregrinációjához a késő középkorban = Knowledge is power – comments on the peregrination of hungarian noble families in the late middle ages. In: A rang kötelez : Rendi és rendies magatartásformák a középkortól a 20. századig. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 135-155.

Haraszti Szabó, Péter and Kelényi, Borbála and Szögi, László (2016) Magyarországi diákok a Prágai és Krakkói Egyetemeken 1348–1525. Magyarországi diákok a középkori egyetemeken, I (2). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-284-772-6

Haraszti Szabó, Péter and Kelényi, Borbála and Szögi, László (2017) Magyarországi diákok a prágai és a krakkói egyetemeken, 1348-1525 : 2. köt. = Students from Hungary at the Universities of Prague and Krakow. Volume II. Magyarországi diákok a középkori egyetemeken (2). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-508-843-0

Harsányi, Dávid and Szántó, Szilvia (2018) "Mérhető a kreativitás?", avagy a személyiségjegyek és a kreatív teljesítmény közötti összefüggések vizsgálata a gazdasági felsőoktatásban tanulók példáján. VEZETÉSTUDOMÁNY, 49 (1). pp. 13-18. ISSN 0133-0179

Harsányi, Péter (2024) Egyetemes áttekintés : Felsőoktatási szakpolitikák a gyakorlatban = Universal Overview : Higher Education Policies in Practice. EDUCATIO, 33 (2). pp. 270-272. ISSN 1216-3384

Hartmann, Bálint and Bálint, Erika and Kovács, Karolina Eszter and Lipták, Katalin and Máté, Ágnes and Wilhelm, Imola and Zsidó, N. András (2023) Az ösztöndíjak és támogatások szerepe a fiatal kutatói életpálya során = The role of scholarships and grants in the career of young researchers. MAGYAR TUDOMÁNY, 184 (12). pp. 1566-1574. ISSN 0025-0325

Hegedűs, Anita (2023) A kulturális és gazdasági tőke jellegzetességei a Szegedre járó, magyar állampolgársággal is rendelkező szerbiai hallgatók körében. EDUCATIO, 32 (3). pp. 513-522. ISSN 1216-3384

Hegedűs, Roland (2016) Számok – arányok – mintázatok a felsőoktatásba felvett hátrányos helyzetűek esetében. MODERN GEOGRÁFIA, 11 (3). pp. 1-14. ISSN 2062-1655

Hegedűs, Szilárd and Molnár, Petronella (2022) Felsőoktatási intézmények gazdálkodása 2016-2019 között, kitekintéssel a felsőoktatási modellváltás várható költségvetési hatásaira = Management of Higher Education Institutions from 2016- 2019 with an Outlook on the Expected Budgetary Impact of the Change in the Higher Education Model. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 18 (4-6). pp. 244-262. ISSN 1786-6553

Hegyi, Ádám Alex (2021) Akademische Festkulturen Vom Mittelalter Bis Zur Gegenwart. Zwischen Inaugurationsfeier Und Fachschafstparty. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 12 (1-2). ISSN 2061-5132

Hegyi, Ádám Alex (2021) Early Modern Disputations and Dissertations in an Interdisciplinary and European Context. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 12 (1-2). ISSN 2061-5132

Heidrich, Balázs and Kása, Richárd and Németh, Tamás and Jarjabka, Ákos (2022) Egyetemes értékek – piaci célok? A piacorientált szervezeti kultúra az átalakuló magyar felsőoktatásban. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 69 (12). pp. 1507-1532. ISSN 0023-4346

Herdon, Miklós and Magó, Zsolt (2004) Tények és talányok: az agrárinformatikus képzés jelene és jövője. In: E-agrárium & E-vidék: Agrárinformatikai Nyári Egyetem és Agrárinformatikai Fórum. Magyar Agrárinformatikai Szövetség, Debrecen, pp. 1-10. ISBN 963-472-767-0

Herendy, Csilla (2015) Közigazgatás és kreativitás online : Kudarcos és elavult megoldások vs. best partice-ek, világszerte. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 69-83. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Herke, Boglárka and Vicsek, Lilla Mária (2022) The attitudes of young citizens in higher education towards universal basic income in the context of automation—A qualitative study. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL WELFARE. pp. 1-13. ISSN 1369-6866

Hermann, Zoltán and Horn, Dániel and Tordai, Dániel (2020) The Effect of the 2013 Vocational Education Reform on Student Achievement. In: The Hungarian Labour Market 2019. The Hungarian Labour Market . Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Budapest, pp. 64-69.

Heszky, László (2009) A Szent István Egyetem Növénytudományi Doktori Iskolája (NTDI) és fontosabb eredményei. Növénytermelés, 58 (2). pp. 191-200. ISSN 0546-8191

Hlavacska, Gergely and Fekete, Márta (2024) Law Enforcement UrbanGo: Mysterious Budapest – The Experiences of a Citybound Game in Law Enforcement Higher Education. In: II. Ludovika International Law Enforcement Research Symposium : Conference Proceedings. Hungarian Association of Police Science, Budapest, pp. 128-135. ISBN 978-615-6456-26-7

Hoffman, István and Kiss, Valéria (2019) Legal Training Curriculum Reform at Eötvös Loránd University, Faculty of Law (Budapest, Hungary). Higher Education in Russia and Beyond, 3 (21). pp. 7-9.

Homoki, Andrea and Soós, Zsolt (2022) Duális képzés a szociális felsőoktatásban I. : A duális képzés története és jellemzői. DELIBERATIONES, 15 (2). pp. 165-175. ISSN 1789-8919

Homoki, Andrea and Soós, Zsolt (2022) Duális képzés a szociális felsőoktatásban II. : A duális képzés bevezetése a Gál Ferenc Egyetem szociális munka szakán. DELIBERATIONES, 15 (2). pp. 176-185. ISSN 1789-8919

Honvári, János (2012) Migrációs potenciál és a potenciális tanulási migráció. Hazai hallgatók külföldi tanulási szándékai. Tér és Társadalom, 26 (3). pp. 93-113. ISSN 0237-7683

Horn, Dániel and Kiss, Hubert János (2018) Which preferences associate with school performance? Lessons from an exploratory study with university students. PLOS ONE. pp. 1-32. ISSN 1932-6203

Hornyik, Zsuzsanna (2021) Rendészeti felsőoktatás a nemzet szolgálatában : Interjú Koltay Andrással, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem rektorával = Law enforcement higher education at the service of the nation : Interview with András Koltay, Rector of the University of Public Service. BELÜGYI SZEMLE, 69 (5). pp. 875-885. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Horpácsi, Ferenc and Zán, Krisztina (2005) Minőségbiztosítás az oktatásban : A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Határőr Tanszék oktatási és tudományos tevékenysége. PÉCSI HATÁRŐR TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK, 4. pp. 101-105. ISSN 1589-1674

Horváth, Balázs Zsigmond (2021) The Digital Academic - Critical Perspectives on Digital Technologies in Higher Education. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 338-340. ISSN 2064-2199

Horváth, Ferenc (2022) “From Top to Toe”: Choosing the Appropriate Training Method. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 44-56. ISSN 2064-3756

Horváth, Krisztián and Zelei, Ambrus (2023) Multibody Elastic Simulation of a Go-Kart in Project-Based Education: Correlation Between Frame Stiffness and Dynamic Performance. In: ECCOMAS Thematic Conference on Multibody Dynamics, 2023.07.24. - 2023.07.28., Lisbon (Portugal).

Horváth, László Csaba (2019) Történet-történet, avagy dióhéjban azokról, akik évtizedekig a Közgazdasági Elméletek Története Tanszék élén álltak. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (2). pp. 110-114. ISSN 1788-0696

Horváth, Zita (2021) Third mission activities at the University of Miskolc. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 11 (5). pp. 3-11. ISSN 2062-9737

Horváth, Zsolt (2023) Kézi vezérelt nemzetköziesítés. A Magyar Népköztársaság nemzetközi törekvéseinek hatása a magyar felsőoktatásra az Eötvös Loránd Tudományegyetem példáján. MÚLTUNK - POLITIKATÖRTÉNETI FOLYÓIRAT, 68 (2). pp. 61-87. ISSN 0864-960X

Horváth, Ágnes (2017) Az ifjúságsegítő képzés tudományági orientációja szakmai és képzési követelmények tükrében = The Disciplinary Orientation of the Youth Worker Training Determined By the Professional Requirements. GRADUS, 4 (1). pp. 198-204. ISSN 2064-8014

Horváth, Ágnes (2015) Egy európai portfólió = A European Portfolio. GRADUS, 2 (1). pp. 73-80. ISSN 2064-8014

Horváth-Csikós, Gabriella (2024) The Results of a Virtual Exchange (VE) Project Carried Out by Universities from Three Different Countries : Benefits of Collaborative Initiatives on Cultural Sensitivity Involving International Students at Universities. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 4 (1). pp. 60-73. ISSN 2732-3781

Horváth-Szováti, Erika (2018) A matematikatanítás eredményességét növelő módszerek a felsőoktatásban. DIMENZIÓK: MATEMATIKAI KÖZLEMÉNYEK, 6. pp. 73-77. ISSN 2064-2172

Hrubos, Ildikó (2021) A 21. század egyeteme – a száz évre szánt téma sorsa 15 év elteltével. EDUCATIO, 30 (3). pp. 428-437. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Hrubos, Ildikó (2019) Az európai felsőoktatási térség létrehozása mint az Európai Unió felsőoktatás-politikájának központi eleme. EDUCATIO, 28 (1). pp. 75-90. ISSN 1216-3384

Hrubos, Ildikó (2017) A felsőoktatás nemzetközi környezete. EDUCATIO, 26 (4). pp. 591-602. ISSN 1216-3384

Hrubos, Ildikó (2024) Új megközelítések a felsőoktatási tanulásban és tanításban = New approaches to higher education learning and teaching. EDUCATIO, 33 (2). pp. 118-128. ISSN 1216-3384

Hrubos, Ildikó (2023) A teljesítménykormányzás és -menedzsment újragondolása a felsőoktatásban. EDUCATIO, 32 (3). pp. 545-547. ISSN 1216-3384

Huang, Xin and Gábor, András (2024) Developing effective R&D models in higher education – Criteria and structured approaches = A hatékony K+F modellek kidolgozása a felsőoktatásban – Kritériumok és strukturált megközelítések. VEZETÉSTUDOMÁNY, 55 (11). pp. 53-68. ISSN 0133-0179

Hunyady, György (2024) A bolognai rendszer kísérlete és kísértése a tanárképzésben = The experiment and temptation of the Bologna System in teacher education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 142-152. ISSN 1216-3384

Huszthy, Alma (2018) La Gestione della Classe: Interazioni e Sviluppo della Produzione Orale. ITALOGRAMMA: INTERNETES FOLYÓIRAT, 15. pp. 261-276. ISSN 2064-1346

Huszti, Ilona and Fábián, Márta and Lechner, Ilona and Bárány, Erzsébet and Kacsur, Annamária (2021) Language Teaching and Learning in Tertiary Education in the Time of a Pandemic. In: KOTESOL Proceedings 2021: Re-envisioning ELT Altogether, All Together : Proceedings of The 28th Korea TESOL International Conference February 19–28, 2021. Korea TESOL, Seoul, pp. 73-83.

Huszár, Sándor and Prónay, Szabolcs and Buzás, Norbert (2017) Szabadalmaztatási szándék vizsgálata hazai felsőoktatási intézmények kutatói körében. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (3). pp. 15-27. ISSN 0133-0179

Hágen, Ádám (2024) Statisztikai gondolatok az értékfeltáró kollégiumokról és azok jövőjéről = Statistical reflections on value colleges and their future. GRADUS, 11 (1). ISSN 2064-8014

Hámori, Antal (2023) Fogyasztóvédelmi oktatás a Budapesti Gazdasági Egyetemen. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (1. Ksz). pp. 39-65. ISSN 2630-886X

Hárskuti, János (2018) Startup vállalkozások indításához szükséges kompetenciák és készségek oktatása egyetemi képzésben = Launching a university course on developing entrepreneurial competences and skills for startup ventures. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (Klsz). pp. 23-38. ISSN 2630-886X

Híves, Tamás and Forray R., Katalin (2002) Jelentkezés a felsőoktatásba, 2001. Tér és Társadalom, 16 (1). pp. 99-115. ISSN 0237-7683

Hörcher, Ferenc (2022) Hiábavaló és mulandó? Még egyszer az esztétika egyetemi oktatásáról. CREDO: EVANGÉLIKUS MŰHELY, 2022 (1). pp. 80-86. ISSN 1219-6800

Hőgye, Adél and Vida, Cecília and Trautmann, László (2024) Az egyetem feladatainak átalakulása. KÖZ-GAZDASÁG, 19 (2). pp. 12-35. ISSN 1788-0696

I

Illés, Zsófia and Szabó, Krisztina and Szemere, Alexandra (2015) Játék határok nélkül : Kreatív módszerek és alkalmazásuk az érveléstechnika oktatásban. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 85-94. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Ilyés, Virág and Sebők, Anna (2020) Egyetemről a munkaerőpiacra. Felsőoktatási ismeretségek hatása a munkaerőpiaci kilátásokra. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 67 (10). pp. 993-1028. ISSN 0023-4346

Imreh-Tóth, Mónika (2015) Vállalkozásoktatási jó gyakorlatok adaptációs lehetőségei a hazai felsőoktatásban – a Szegedi Tudományegyetem példája. VEZETÉSTUDOMÁNY, 46 (2). pp. 57-67. ISSN 0133-0179

Ittzés, András and Csáky-Pallavicini, Roger and Tomcsányi, Teodóra (2007) Methodological Contribution to Effectivity Studies of Training Programs in Community Mental Health Promotion = Methodische Ansätze zur Untersuchung der Effizienz der Fachausbildung in Mentalhygiene. EUROPEAN JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 2 (1). pp. 49-65. ISSN 1788-4934 (print); 1788-7119 (online)

J

Jancsák, Csaba (2015) So keres, SZKRSZ? : A Szegedi Keresztény Roma Szakkollégium felsőoktatási és munkaerő-piaci eredményességhez való hozzájárulása értékszociológiai megközelítésben. Ifjúsági korszakváltás . Belvedere Meridionale, Szeged. ISBN 978-963-9573-53-6

Janik, Henrietta (2023) Intézményválasztási aspektusok vizsgálata a felsőoktatás nemzetköziesítésének tükrében = Examining Aspects of Institutional Choice in the Context of the Internationalisation of Higher Education. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 19 (1-3). pp. 395-414. ISSN 1786-6553

Janik, Henrietta and Tassy, Zsuzsanna and Naárné Tóth, Zsuzsanna Éva (2023) Impact Assessment of Intellectual Capital on Value Creation in Higher Education. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 19 (4-6). pp. 244-253. ISSN 1786-6553

Janik, Henrietta and Tóth, Zsuzsanna (2021) A Stipendium Hungaricum program szerepe a magyar agrár-felsőoktatás nemzetköziesítésében = The Role of the Stipendium Hungaricum Program in the Internationalisation of Hungarian Agricultural Higher Education. KÜLÜGYI SZEMLE, 20 (4). pp. 184-202. ISSN 1587-9089 (nyomtatott); 2060-4904 (elektronikus)

Jarrar, Doa'a M. F. (2021) Tertiary Education Initiatives for Educating Syrian Refugees in Jordan - Obstacles and Inappropriate Practices. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 5-19. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Joó, Orsolya (2017) A kárpátaljai magyar pedagógusképzésben részt vevő hallgatók választási motivációi. EDUCATIO, 26 (2). pp. 291-298. ISSN 1216-3384

Juhász, Krisztina (2021) RPA az SSC szektorban. ACTA PERIODICA (EDUTUS) (22). pp. 33-43. ISSN 2063-501X

Juhász, Réka Ibolya (2017) A Győri felsőoktatás intézményeinek hallgatói 1719-1852. Felsőoktatástörténeti kiadványok (13). MTA ELTE Egyetemtörténeti Kutatócsoport, Budapest. ISBN 978-963-284-874-7

Juhász, Réka Ibolya (2017) Milyen felekezethez tartozó diákok látogatták a királyi jogakadémiákat 1777 és 1850 között? GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 8 (1). pp. 239-253. ISSN 2061-5132

Juhász, Réka Ibolya (2016) A magyar felsőoktatás egy fontos intézménycsoportja : A királyi jogakadémiák forrásai és feldolgozásának lehetőségei (1777–1850). GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 7 (1-2). pp. 121-132. ISSN 2061-5132

Jámbor, Attila (2021) Az egyetemi vezetői évek (1979-1990). KÖZ-GAZDASÁG, 16 (4). pp. 19-40. ISSN 1788-0696

Jámbor, Emőke (2022) "Hogyan írjunk szakdolgozatot?", avagy egy projektfolyamat a BME GTK Idegennyelvi Központban. PORTA LINGUA : CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL (2). pp. 101-108. ISSN 2064-3381

K

Kadocsa, László (2024) A felsőoktatás átalakulása. In: Agria Média 2023 : „A magas szintű digitális kompetencia a jövő oktatásának kulcsa”. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, pp. 341-346.

Kapronczay, Katalin and Gazda, István and Bodorné Sipos, Ágnes (2016) Száz év orvosi irodalma, 1750-1850. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei, 80 . Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest. (Submitted)

Kapronczay, Károly and Kapronczay, Katalin and Gazda, István (2016) Fejezetek a magyar gyógyszerészet történetéből. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára, 114 . Johan Béla Alapítvány - Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest. ISBN 978-615-5365-18-8

Kapronczay, Károly and Petneki, Áron and Gazda, István (2013) A magyar–lengyel és lengyel–magyar orvosi–közegészségügyi kapcsolatok múltjából (1945-ig). Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (96). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest. ISBN 978-963-9276-98-7

Karady, Viktor (2018) A társadalom- és humán tudományos doktori iskolák oktatóinak akadémiai profilja (2000–2010). EDUCATIO, 27 (1). pp. 14-29. ISSN 1216-3384

Karasszon, Dénes and Gazda, István (2005) Az 1944 előtt munkálkodó állatorvos-történészeinkről. In: A magyar állatorvoslás kultúrtörténete. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára, I. (39/1). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba, pp. 175-215. ISBN 963-9276-53-7

Karasszon, Dénes and Gazda, István and Perjámosi, Sándor (2006) A magyarországi történeti értékű állatorvostudományi irodalom bibliográfiája 1574–1944. In: A magyar állatorvoslás kultúrtörténete. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára, II. (39/2). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba, pp. 285-434. ISBN 963-9276-54-5

Karácsony, András (2015) A kommunikációtudomány megkerülhetetlensége. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 4 (KLSZ). pp. 11-12. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Kazainé Ónodi, Annamária (2023) Felsőoktatási hallgatók tanulási aktivitása. EDUCATIO, 32 (1). pp. 147-154. ISSN 1216-3384

Kehm, Barbara M. and Larsen, Malene Rode and Sommersel, Hanna Bjørnøy (2019) Student dropout from universities in Europe: A review of empirical literature. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 147-164. ISSN 2064-2199

Kelecsényi, Klára (2019) Nem-standard adatábrázolási módszerek a statisztikai alapképzésben = Non-Standard Data Visualization Methods in Undergraduate Statistics Education. GRADUS, 6 (4). pp. 54-63. ISSN 2064-8014

Kelemen, Kristóf (2020) A BM tekintete és a hiányzó történetek. THEATRON, 14 (1). pp. 24-42. ISSN 1418-9941

Kelemen, Kristóf (2020) A KISZ megalakulása és működése a Színház- és Filmművészeti Főiskolán. THEATRON, 14 (4). pp. 17-25. ISSN 1418-9941

Kelemen, Kristóf (2021) A marxista-leninista ideológia gyakorlata a Színház- és Filmművészeti Főiskolán. THEATRON, 15 (2). pp. 42-61. ISSN 1418-9941

Keller, Tamás (2016) Ha a jegyek nem elég jók... KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 63 (1). pp. 62-78. ISSN 0023-4346

Kelényi, Borbála (2017) Akademia Krakowska i jej węgierscy studenci. In: Na wspólnej drozde. Budapesti Történeti Múzeum, Kraków, pp. 147-151. ISBN 978-83-7577-262-3

Kelényi, Borbála (2016) Students from the Medieval Hungarian Kingdom at Italian Universities. In: Crossing Borders. Argonaut, Clamart, pp. 39-73. ISBN 978-973-109-691-9

Kelényi, Borbála (2016) A krakkói egyetem és magyar hallgatói. In: Közös úton. Budapesti Történeti Múzeum, Budapest, pp. 137-142. ISBN 978-615-5341-25-0

Kenyeres, Attila Zoltán (2024) A Youtube-ról történő tanulás pozitív oldalai az EKKE Pedagógiai kara hallgatóinak körében. Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Sectio paedagogica, 45. pp. 83-95. ISSN 26309742

Keresztes, Gábor (2015) The innovative EU – the future of Europe. Studia Mundi – Economica, 2 (2). pp. 78-85. ISSN 2415-9395

Keresztes, Éva Réka (2014) The analysis of market concentration in Hungarian tertiary education through enrolment data. Studia Mundi – Economica, 1 (1). pp. 38-46. ISSN 2415-9395

Kerezsi, Klára (2015) Minőségi gondolkodáshoz minőségi képzést! BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 63 (12). pp. 7-21. ISSN 2062-9494

Kerezsi, Klára and Pap, András László (2015) Rendészet, tudomány, doktori iskola. MAGYAR RENDÉSZET, 15 (4). pp. 67-83. ISSN 1586-2895

Kerülő, Judit (2024) Szeniorok a felsőoktatásban : A felsőoktatás lehetőségei az élethosszig tartó tanulás területén = Seniors in higher education : The possibilities of higher education in the field of lifelong learning. EDUCATIO, 33 (2). pp. 186-196. ISSN 1216-3384

Kincses, Katalin Mária (2023) Patterns of guild migration in the early modern period: Lessons from a comparative study of young artisans' migration and university peregrination. HUNGARIAN STUDIES: A JOURNAL OF THE INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR HUNGARIAN STUDIES AND BALASSI INSTITUTE, 37 (S). pp. 72-89. ISSN 0236-6568

Kirkenidis, Yanis and Andreopoulou, Zacharoula (2015) e-Learning and the aspect of students in forestry and environmental studies. AGRÁRINFORMATIKA / JOURNAL OF AGRICULTURAL INFORMATICS, 6 (1). pp. 80-87. ISSN 2061-862X

Király, Attila (2023) A magyarországi egyiptológia képzés történetének vázlata. PASSAGES : AZ ORIENT PROJEKT MAGYAR–ÁZSIAI KAPCSOLATTÖRTÉNETI PLATFORM ÉVKÖNYVE, 1. pp. 47-67. ISSN 2939-8584 (nyomtatott); 2939-8592 (elektronikus)

Király, Gábor (2017) Rendszerek és kapcsolatok : A részvételi rendszermodellezés módszerének bemutatása a felsőoktatásról készített oksági diagramok példáján. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (4). pp. 67-83. ISSN 0133-0179

Király, Gábor (2020) A vállalkozóképzés formái. VEZETÉSTUDOMÁNY, 51 (9). pp. 44-53. ISSN 0133-0179

Király, Gábor and Géring, Zsuzsanna and Chandler, Nich and Miskolczi, Péter and Kovács, Kinga and Csillag, Sára (2018) Csalással az élre? : A hallgatói csalás vizsgálata az üzleti felsőoktatásban. VEZETÉSTUDOMÁNY, 49 (3). pp. 28-40. ISSN 0133-0179

Király, Gábor and Kováts, Gergely Ferenc (2022) A tudomány tömegesedésének hatásai a felsőoktatás működésére. EDUCATIO, 31 (2). pp. 169-185. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Király, Tímea (2020) Nyelv – társadalom – elme. 27. Egyetemi Nyelvészeti Napok az újvidéki Magyar Tanszéken = Language – Society – Mind. 27th University Language Days at the Hungarian Department in Novi Sad. ANYANYELV-PEDAGÓGIA : LEKTORÁLT SZAKFOLYÓIRAT KUTATÓKNAK, OKTATÓKNAK, PEDAGÓGUSOKNAK, 13 (1). pp. 86-91. ISSN 2060-0623

Kisgergely, István and Horváthné Herbáth, Mária and Vértényi, Gábor Jenő and Bus, András Péter and Jakovác, Katalin (2015) Az állami felsőoktatási intézmények gazdálkodása és működése. Állami Számvevőszék, Budapest. ISBN 978-615-5222-07-8

Kiss, Edit Éva and Varga, György (2021) Hazai felsőoktatási és vállalati együttműködések az Ipar 4.0 szempontjából. EDUCATIO, 30 (3). pp. 522-531. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Kiss, Gabriella and Veress, Tamás and Köves, Alexandra (2021) Learning Responsibility - Teaching Sustainability : Experiential and Transformative Learning in a Business School. VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (7). pp. 18-29. ISSN 0133-0179

Kiss, Ádám Gergő (2015) Tanulási motivációk vizsgálata a Szent István Egyetem hallgatóinak körében. Studia Mundi – Economica, 2 (3). pp. 127-137. ISSN 2415-9395

Klaniczay, Tibor (1974) Megoldott és megoldatlan kérdések az első magyar egyetem körül = Problémes résolus et irrésolus a propos de la premiere université Hongroise. IRODALOMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK : A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA IRODALOMTUDOMÁNYI INTÉZETÉNEK FOLYÓIRATA, 78 (2). pp. 161-178. ISSN 0021-1486

Klaudy, K. (2019) A társadalmi megrendelés szerepe a fordítástudomány fejlődésében: Az OFFI és a fordítóképzés kapcsolatának kezdetei. In: Az állami fordítószolgálat 150 éve. OFFI Zrt., Budapest, pp. 1-15. ISBN 978-615-00-4774-4

Klima, Gábor (2023) A kultúra egyeteme és az egyetem kultúrája. EDUCATIO, 32 (4). pp. 708-713. ISSN 1216-3384

Kmiotek-Meier, Emilia and Karl, Ute (2017) Being forced? Getting far? Speaking the language? What matters in the process of going abroad as a student? Tér és Társadalom, 31 (4). pp. 90-104. ISSN 2062-9923

Kmiotek-Meier, Emilia and Karl, Ute (2017) Kényszer? Földrajzi távolság? Nyelveket beszélni? Mely tényezők meghatározóak a külföldön történő tanulás folyamatában? Tér és Társadalom, 31 (4). pp. 76-89. ISSN 2062-9923

Kocsis, Zsófia (2020) A duális képzés hatékonysága és a képzéssel való elégedettség egy komplex kutatás tükrében. ÚJ MUNKAÜGYI SZEMLE, 1 (3). pp. 64-78. ISSN 2677-1306

Kocziszky, György (2020) Hogyan tovább? Adalékok a regionális tudomány hazai jövőképéhez = Quo vadis? Contributions to the domestic vision of regional science. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 34 (1). pp. 28-30. ISSN 0237-7683 (print); 2062-9923 (online)

Koczka, Ferenc (2021) OSINT technológiák és alkalmazási lehetőségeik a felsőoktatási rendszerek ellen. In: Online térben az online térért : Networkshop 30: országos online konferencia. 2021. április 6-9. Eötvös Loránd Tudományegyetem. HUNGARNET Egyesület, Budapest, pp. 205-212. ISBN 9786150129563

Kolnhofer-Derecskei, Anita (2022) Hogyan hatottak a COVID-19 korlátozások a felsőoktatási szektorra Victoria államban? : Nemzetközi hallgatók távoktatásának tanulságai Melbourne-ben = How Did the COVID-19 Restrictions Impact Higher Education in Victoria? : Working with International Students Remotely in Melbourne. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK : GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = MULTIDISCIPLINARY CHALLENGES DIVERSE RESPONSES : JOURNAL OF MANAGEMENT AND BUSINESS ADMINISTRATION (1). pp. 50-72. ISSN 2630-886X

Kolos, Csaba Ágoston and Biró, Péter and McBride, Iain (2016) Integer programming methods for special college admissions problems. Műhelytanulmányok = Discussion Papers (MT-DP – 2016/32) . Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Hungarian Academy of Sciences, Budapest. ISBN 978-615-5594-73-1

Koltai, Tamás and Uzonyi Kecskés, Judit (2012) Measuring the performance of students in a production simulation game with data envelopment analysis. In: Proceedings of the International Conference on Management of Human Resources 2012: Volume I. Rosental Kft, Gödöllő, pp. 109-116. ISBN 978-963-269-294-4

Koltay, Jenő and Benkő, János (2021) Mechanizmusok. Gödöllői Agrártudományi Egyetem Mezőgazdasági Gépészmérnöki Kar Mezőgazdasági Géptani Intézet, Gödöllő.

Koltay, Tibor (2018) Az „írástudó” egyetemi hallgató. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 11 (1). p. 716. ISSN 2060-0623

Koltói, Lilla (2014) A hallgatók észlelt kompetenciáinak összefüggése a tanári pályáról alkotott képpel. GRADUS, 1 (1). pp. 9-13. ISSN 2064-8014

Koppán, Ágnes and Meiszter, Erika (2022) Kihívások a szimulációs orvosi kommunikáció oktatásában a koronavírusjárvány idején = The Role of Simulation in Medical Communication in the Time of the Lockdown. PORTA LINGUA : CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL (2). pp. 109-116. ISSN 2064-3381

Korenova, Lilla and Veress-Bágyi, Ibolya (2018) Mobil eszközök használata az egyetemi hallgatók matematika tanulásában = The usage of mobile devices in the students’ mathematics learning. GRADUS, 5 (2). pp. 220-228. ISSN 2064-8014

Korhecz, Tamás (2023) A magyar jogi szaknyelv helyzete Szerbiában : büszke múlt, küzdelmes jelen, bizonytalan jövő = The position of the hungarian legal language in Serbia : proud past, difficult present, fragile future. GLOSSA IURIDICA, 10 (3). pp. 133-150. ISSN 2064-6887

Kosztyán, Zsolt T. and Gadár, László and Telcs, András (2018) Student and Teaching Mobility & Knowledge Transfer: a social network analysis study. In: Third University Mission International Conference, 2018. nov. 29. - dec. 01., Oroszország / Moszkva.

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2020) Diplomás mobilitás vs. belső migráció = Student Mobility vs. Internal Migration. Magyar Tudomány, 181 (10). pp. 1318-1331. ISSN 1588-1245

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2019) Felsőoktatási ligák, parciális rangsorok képzése biklaszterezési eljárásokkal. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 66 (9). pp. 905-931. ISSN 0023-4346

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2019) Rankings or leagues or rankings on leagues? - Ranking in fair reference groups. Tertiary Education and Management, 25 (4). pp. 289-310. ISSN 1358-3883 , 1573-1936 (Online)

Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna and Csányi, Vivien Valéria and Virág, Ildikó and Telcs, András (2019) A hallgatói mobilitás vizsgálata gazdasághálózati módszerekkel = Examining the mobility of higher education applicants by economic network models. STATISZTIKAI SZEMLE, 97 (11). pp. 1007-1049. ISSN 0039-0690

Kosztyán, Zsolt Tibor and Csizmadia, Tibor and Hausz, Frigyes and Fehérvölgyi, Beáta (2024) Intézményi koncentráció és az innovációs hálózatok vizsgálata. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 71 (12). pp. 1351-1380. ISSN 0023-4346

Kosztyán, Zsolt Tibor and Csányi, Vivien Valéria and Banász, Zsuzsanna and Jakobi, Ákos and Neumenné-Virág, Ildikó and Telcs, András (2021) The role of higher education in spatial mobility. APPLIED NETWORK SCIENCE, 6 (1). pp. 1-30. ISSN 2364-8228

Kosztyán, Zsolt Tibor and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2020) Scores and clusters of Hungarian universities. ACTA OECONOMICA, 70 (2). pp. 229-249. ISSN 0001-6373

Kosztyán, Zsolt Tibor and Fehérvölgyi, Beáta and Csizmadia, Tibor and Kerekes, Kinga (2021) Investigating collaborative and mobility networks: reflections on the core missions of universities. SCIENTOMETRICS, 126 (4). pp. 3551-3564. ISSN 0138-9130

Kosztyán, Zsolt Tibor and Király, Tünde and Barabás, Bianka and Formádi, Katalin and Obermayer, Nóra and Sulyok, Márta Judit and Michalkó, Gábor (2024) Az akadémiai karrierre ható tényezők vizsgálata a regionális tudományokat művelők magyarországi közösségében = Exploring the factors influencing academic careers in the Hungarian community of regional science researchers. STATISZTIKAI SZEMLE, 102 (10). pp. 1041-1079. ISSN 0039-0690

Kosztyán, Zsolt Tibor and Mihálykóné Orbán, Éva and Mihálykó, Lajos Csaba and Csányi, Vivien Valéria and Telcs, András (2020) Analyzing and clustering students' application preferences in higher education. JOURNAL OF APPLIED STATISTICS, 47 (16). pp. 2961-2983. ISSN 0266-4763

Kosztyán, Zsolt Tibor and Telcs, András and Abonyi, János (2022) A multi-block clustering algorithm for high dimensional binarized sparse data. Expert Systems with Applications, 191. No. 116219. ISSN 0957-4174

Kosztyán, Zsolt Tibor and Telcs, András and Katona, Attila and Mihálykóné Orbán, Éva and Mihalykó, Csaba (2018) Ha nagy leszek, informatikus leszek? Hallgatói jelentkezések idősoros és területi vizsgálata. GIKOF Journal (11). pp. 32-40. ISSN 1588-9130

Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania (2020) Project “Schule für alle” as a mentoring programme in university teacher education: Professionalization processes of student teachers in different practical university phases. Hungarian Educational Research Journal, 10 (3). pp. 232-251. ISSN 2064-2199

Kovács, Cintia and Major, Lenke and Horák, Rita and Námesztovszky, Zsolt and Pintér Krekity, Valéria (2018) Az információs és kommunikációs rendszer működésének hatékonysága: hallgatói elégedettségmérés. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (4). pp. 59-71. ISSN 1589-519X

Kovács, Gabriella (2019) Hogyan olvasnak a jövendőbeli fordítók? In: A fordítás elméleti és gyakorlati kérdései. Modern Filológiai Társaság, Budapest, pp. 155-173. ISBN 9789635089109

Kovács, Gyula (2014) Bűnügyi szakjogász-képzés a Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Karán. MAGYAR BŰNÜLDÖZŐ, 5 (3-4). pp. 9-10. ISSN 2061-8727 (nyomtatott); 2062-1078 (elektronikus)

Kovács, Gábor (2024) The Possibilities of Defining and Measuring Teacher Performance in the Police Officer Training System. In: II. Ludovika International Law Enforcement Research Symposium : Conference Proceedings. Hungarian Association of Police Science, Budapest, pp. 181-188. ISBN 978-615-6456-26-7

Kovács, Gábor (2023) The Present and Future of Leadership Training in Police Officer Education at the Faculty of Law Enforcement. In: I. Ludovika International Law Enforcement Research Symposium : Conference Proceedings. Hungarian Association of Police Science, Budapest, pp. 76-84. ISBN 978-615-6456-14-4

Kovács, Gábor (2020) A jó oktatási gyakorlatok a Rendészeti Vezetéstudományi Tanszéken = Good Educational Practices in the Department of Law Enforcement Management Theory. MAGYAR RENDÉSZET, 20 (4). pp. 159-172. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Kovács, Gábor (2020) A rendészeti vezető mesterképzés múltja, jelene és fejlődése = Past, Presence and Development of the Law Enforcement Master Education. Belügyi Szemle, 68 (11). pp. 39-56. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Kovács, Gábor (2021) A vezetői kompetenciák fejlesztésének lehetőségei a Rendészettudományi Kar hallgatóinak körében. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 57-67. ISBN 978-615-81879-0-9

Kovács, Gábor and Pesti, Tünde and Tőzsér, Erzsébet (2019) A hallgatói magatartásformák megjelenése és változásának folyamata a Nemzeti Közszolgálati Egyetem „Vírus 2019” Közös Közszolgálati Gyakorlatán. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (2-3). pp. 115-142. ISSN 1586-2895

Kovács, Ildikó (2021) Digital Marketing Soft Skills and University Students’ Perceptions of Employability. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 1 (1). ISSN 2732-3781

Kovács, Klára (2019) A Survey of the Interrelation Between Sports and Persistence Among Students in Five Countries. Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice. ISSN 1521-0251

Kovács, Klára (2018) The impact of sports on above-the-average and high-performing students’ achievements in Hungarian and Romanian higher education institutions. In: Ways of Promoting Excellence in Higher Education. Pegem Akademi.

Kovács, Klára (2018) A sportolás és a perzisztencia összefüggésének vizsgálata öt ország hallgatóinak körében = The Relationship Between Doing Sports and Persistence Among Students from Five Countries. MAGYAR PEDAGÓGIA, 118 (3). pp. 237-254. ISSN 0025-0260

Kovács, Klára (2020) A sportolói integráltság hatása Kárpát-medencei hallgatók tanulmányi eredményességére. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE. ISSN 1586-5428 (In Press)

Kovács, Klára and Moravecz, Marianna and Nagy, Zsuzsa and Rábai, Dávid and Szabó, Dániel (2020) Az intézményi hatás és modelljeinek vizsgálata közép-kelet-európai felsőoktatási intézmények sportjában. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ. ISSN 2063-9546 (In Press)

Kovács, Klára and Moravecz, Marianna and Nagy, Zsuzsa and Rábai, Dávid and Szabó, Dániel (2020) THE INSTITUTIONAL EFFECT ON LEISURE TIME- AND COMPETITIVE SPORTS AT THE HIGHER EDUCATION COLLEGES AND UNIVERSITIES IN THE CARPATHIAN BASIN. Baltic Journal of Health and Physical Activity. ISSN 2080-9999 (In Press)

Kovács, Klára and Moravecz, Marianna and Nagy, Ágoston (2019) Vélemények a mindennapos testnevelésről a felsőoktatásban részt vevő hallgatók és oktatók szemszögéből. ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 69 (3-4). pp. 87-99. ISSN 1215-1807 (print); 1788-2400 (online)

Kovács, Klára and Sütő, Zsuzsanna (2015) Kisebbségi és többségi pedagógusok jövőtervei : Felsőoktatás és pedagógus(tovább)képzés Ukrajnában a rendszerváltás után. In: Pálya-modell. Partium Press, Nagyvárad, pp. 70-81. ISBN 9789631234008

Kovács, Levente and Pásztor, Szabolcs (2022) A pénzügyi kultúra az európai oktatásban. GAZDASÁG ÉS PÉNZÜGY, 9 (1). pp. 50-67. ISSN 2415-8909

Kovács, László (2020) A gyakorlati felkészítés formái a II. világháborúig az egri tanítóképzőben. In: Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Az Eszterházy Károly Egyetem Tudományos Közleményei = Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae (43). EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 23-40.

Kovács, Tamás (2022) Társadalomtudományok helye és szerepe a modern rendészeti felsőoktatásban. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (10). pp. 2061-2076. ISSN 2062-9494

Kovács, Árpád Endre and Pető, István (2023) Új kihívások előtt: A Mesterséges Értelem és az egyetemi oktatás = New Challenges Ahead: Artificial Intelligence and University Education. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK : GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = MULTIDISCIPLINARY CHALLENGES DIVERSE RESPONSES : JOURNAL OF MANAGEMENT AND BUSINESS ADMINISTRATION (2). pp. 36-65. ISSN 2630-886X

Kovács-Nagy, Klára (2020) Sportoló campus - eredményes hallgató? Az intézményi hatás szerepe a hallgatói sportolásban. Other thesis, Debreceni Egyetem.

Kovács-Veréb, Lilla (2020) Tanulástámogatás a felsőoktatásban online mentorálási kézikönyv (Recenzió). OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 2 (1). pp. 113-116. ISSN 2676-8771

Kovácsné Tóth, Ágnes and Botkáné Katona, Zita and Göőz, Imre István (2023) A védőnői pályaválasztás vizsgálata a Széchényi István Egyetemen. IME: INTERDISZCIPLINÁRIS MAGYAR EGÉSZSÉGÜGY / INFORMATIKA ÉS MENEDZSMENT AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN, 22 (1). pp. 24-28. ISSN 1588-6387 (nyomtatott), 1789-9974 (online)

Kováts, Gergely (2019) A bizalom szerepe egy felsőoktatási reform megvalósulásában: a fenntartói megállapodások esete. VEZETÉSTUDOMÁNY, 50 (6). pp. 2-13. ISSN 0133-0179

Kováts, Gergely (2019) A bizalom szerepe egy felsőoktatási reform megvalósulásában: a fenntartói megállapodások esete. VEZETÉSTUDOMÁNY : A BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM HAVI SZAKFOLYÓIRATA, 50 (6). pp. 2-13. ISSN 0133-0179

Kováts, Gergely (2019) The bologna reform in Hungary. In: Higher Education System Reform. An International Comparison after Twenty Years of Bologna. Brill Sense, Leiden - Boston, pp. 197-218. ISBN 978-90-04-40010-8

Kováts, Gergely (2021) A termelőszövetkezettől az udvari bolondig – az egyetem társadalmi szerepei a 21. században = From the Producers’ Cooperative to the Court Fool – The Social Roles of the University in the 21st Century. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 76-97. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Kozma, Miklós (2021) Educating Future Business Leaders Through Values of Responsible Research and Innovation : Exploring the Potential of Sensitising Students in the Leading Business School of a Converging Economy. VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (7). pp. 65-75. ISSN 0133-0179

Kozma, Tamás (2024) Felsőoktatási pedagógiák = Pedagogies of higher education. EDUCATIO, 33 (2). pp. 111-117. ISSN 1216-3384

Kozma, Tamás (2009) Kisebbségi intézmények a bolognai folyamatban. In: Új kutatások a neveléstudományokban, 2008. MTA Pedagógiai Bizottság, Budapest, pp. 278-294. ISBN 9789635034017

Kozma, Tamás (2009) Tanárképzés a Bologna-folyamatban. EDUCATIO, 18 (3). pp. 273-278. ISSN 1216-3384

Kozma, Tamás (2023) A professzori egyetemtől a menedzseri egyetemig. EDUCATIO, 32 (3). pp. 537-541. ISSN 1216-3384

Krajnc, Zoltán and Bolgár, Judit (2011) EGY LEHETSÉGES TEHETSÉGGONDOZÁSI STRATÉGIA KÖRVONALAI A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN (2.). Repüléstudományi Közlemények (ksz.). pp. 1-6. ISSN 1789-770X

Krajnc, Zoltán and Horváth, Csaba János (2012) Some observations of students’ exercises of National University of Public Service in Hungary. SBORNÍK VOJENSKÉ AKADEMIE V BRNE, 2012 (1). pp. 292-300.

Krauzer, Ernő (2022) A rendőrtiszthelyettes-képzés oktatásmódszertani helyzete = The Teaching-Methodological Situation of Police Officer Training. BELÜGYI SZEMLE : A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI, TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 70 (12). pp. 2663-2680. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (elektronikus)

Kriszt, Éva (2021) A gazdaságtudományi képzések jövőjéről. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 32-41. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Kruzslicz, Ferenc and Kehl, Dániel (2024) A rangsorolás minőségének mérése = Measuring quality of rankings. STATISZTIKAI SZEMLE, 102 (6). pp. 491-508. ISSN 0039-0690

Krájnik, Izabella and Demeter, Róbert (2021) The Specific Characteristics, Economic Aspects and Importance of Banking Risk Management in Accounting Training = A banki kockázatkezelés sajátosságai, gazdasági vonatkozásai és jelentősége a számviteli képzésben. JOURNAL OF APPLIED TECHNICAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, 11 (3). pp. 1-16. ISSN 2560-5429

Krähling, János and Fehér, Krisztina and Jobbik, Eszter and Kollár, Mária (2018) A Műegyetem középkori építéstan tanszékének címjegyzéke - oktatásmódszertani és könyvtártörténeti adalékok a magyar építészképzés történetéhez. ARCHITECTURA HUNGARIAE, 17 (2). pp. 33-159. ISSN 1588-0109 (In Press)

Kubányi, Jolán and Breitenbach, Zita and Raposa, Bence and Szabó, Zoltán (2017) E3 – Energia-egyensúly Egészségprogram Egyetemistáknak = E3 –Energy Balance Health Program for Students. EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 58 (1). pp. 55-59. ISSN 1786-2434

Kucherenko, Diana (2018) The Human Factor As a Basis of Evolutionary Development. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (1-3). pp. 120-128. ISSN 1786-6553

Kurucz, Attila and Magyar-Stifter, Viktória (2018) Mint(h)atréning, a felsőoktatás fenegyereke – koncepció és teszt bemutatása = Sample Training is a Cool Tool In Higher Education – Concept and Testing. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 127-136. ISSN 1589-519X

Kurucz, György (2018) TUDOMÁNYOS TUDÁS ÁRAMLÁSÁNAK MINTÁZATAI MAGYARORSZÁGON, 1770-1830 A „technological journey” normái: georgikoni tanárok utazási instrukciói a 19. század elején = Technological journey standards: travel instructions issued for two itinerant professors of Hungary’s first college of farming in the early nineteenth century. Kaleidoscope history, 9 (17). pp. 261-274. ISSN 20622597

Kuráth, Gabriella (2007) A hazai felsőoktatási intézmények regionális hatásának vizsgálata a beiskolázási marketingmunkában. Tér és Társadalom, 21 (4). pp. 95-110. ISSN 0237-7683

Kuráth, Gabriella and Sipos, Norbert (2019) A hazai felsőoktatási jelentkezési döntések változása A regionális hatás = Change in domestic tertiary-education applications Regional impact on decision making. Tér és Társadalom, 33 (1). pp. 173-184. ISSN 2062-9923

Kusmangazynova, Aidana and Juhász, Tímea and Czeglédi, Csilla (2023) A hallgatók közötti tudásátadás vetületei egy gazdasági felsőoktatási intézményben. EDUCATIO, 32 (3). pp. 523-536. ISSN 1216-3384

Kustár, Zoltán and Németh, Áron (2020) Debreceni Református Hittudományi Egyetem – Műhelybemutatás. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 2 (2). pp. 91-95. ISSN 2676-8771

Kutasi, Gábor (2020) Nemzetközi kitekintés és tehetséggondozás a Ludovikán. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA, 23 (4). p. 5. ISSN 1416-6151 (nyomtatott); 2560-287X (elektronikus)

Kuti, Mónika and Bedő, Zsolt (2016) Az egyetemi vállalkozói ökoszisztémába ágyazott közösségi finanszírozás. VEZETÉSTUDOMÁNY, 47 (2). pp. 45-52. ISSN 0133-0179

Kuttor, Dániel and Péter, Zsolt Szabolcs (2016) Changing position and catchment area of the University of Miskolc, Faculty of Economics. DETUROPE: CENTRAL EUROPEAN JOURNAL OF TOURISM AND REGIONAL DEVELOPMENT, 8 (3). pp. 124-137. ISSN 1821-2506

Kádár, Beáta (2018) A munkaerőpiaci javaslatok érvényesülése a felsőoktatási kínálatban. EDUCATIO, 27 (2). pp. 316-322. ISSN 1216-3384

Kádár, Csilla and Tasnádi, Péter (2019) The knowledge of Hungarian students in the light of the Mechanics Baseline Test. Journal of Physics: Conference Series, 1286 (1). ISSN 1742-6588

Kádár-Csoboth, Péter and Kováts, Gergely (2023) A teljesítményfinanszírozás kihívásai a szervezeti és egyéni teljesítménymenedzsment-rendszerek kialakítására a modellváltó egyetemeken. EDUCATIO, 32 (3). pp. 470-485. ISSN 1216-3384

Kálmán, Anikó and Farkas, László and Dékány, Donát (2015) 18. Budapest BME : Developing a Student Innovation Ecosystem. In: Orchestrating Regional Innovation Ecosystems. Aalto University - Laurea University of Applied Sciences - Built Environment Innovations RYM Ltd, Espoo, pp. 241-254. ISBN 978-952-60-3701-1; 978-952-60-3702-8

Kálmán, Botond Géza (2021) Egyetemi hallgatók pénzügyi ismereteinek alakulása környezeti krízisek hatására. In: XXIV. Tavaszi Szél Konferencia 2021 : Tanulmánykötet I. Doktoranduszok Országos Szövetsége, Budapest, pp. 126-132. ISBN 9786158199117

Kálmán, Botond Géza and Juhász, Tímea and Tóth, Arnold (2021) A COVID-19 magyar egyetemi hallgatókra kifejtett hatásai. MAGYAR PEDAGÓGIA, 121 (1). pp. 25-46. ISSN 0025-0260

Kálmán, Botond Géza and Szőke, Brigitta (2024) Financial Behaviour of Tertiary Students, and Influencing Factors. INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT IN EDUCATION, 18 (5). pp. 409-425. ISSN 1750-385X

Kálmán, Botond Géza and Tóth, Arnold (2020) A COVID-19 hatása a felsőoktatásra oktatói vélemények kérdőíves felmérése alapján. In: 12th International Conference of J. Selye University. Economics Section. Conference Proceedings. Selye János Egyetem; Univerzita J. Selyeho, Komárno, pp. 209-225. ISBN 9788081223754

Kálmán, Botond Géza and Tóth, Arnold (2021) Credit-Related Knowledge and Behaviour of University Students in Three European Countries. INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT AND APPLIED SCIENCE, 7 (8). pp. 58-64. ISSN 2394-7926

Kálmán, Orsolya (2018) Az oktatók szakmai fejlődésének és tanulásának megközelítései a felsőoktatásban = Approaches to Academics’ Professional Development and Learning in Higher Education. In: Borsszem Jankótól Bolognaig. Neveléstudományi tanulmányok. L'Harmattan, Budapest, pp. 1-14. (In Press)

Kálmán, Orsolya (2019) Oktatói kompetenciák – ahogyan azt a hazai oktatók látják. Pedagógusképzés. ISSN 2063-9546 (In Press)

Kálmán, Orsolya (2019) Oktatói kézikönyv a kurzusok tervezéséhez, fejlesztéséhez. Eötvös Lóránd Tudományegyetem FPMK. (Unpublished)

Kálmán, Orsolya (2021) Tanulásközpontú felsőoktatás : Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról. Metszéspontok . ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar; L'Harmattan (Budapest), Budapest. ISBN 9789634147909

Kálmán, Orsolya (2019) A felsőoktatás oktatóinak szakmai fejlődése: az oktatói identitás alakulása és a tanulás módjai. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ, 25 (1). pp. 74-97. ISSN 2063-9546

Kálmán, Orsolya and Horváth, László and Rapos, Nóra and Salát, Magdolna (2018) Co-developing educational programmes as a means of academic professional development. In: European Association for Institutional Research 40th Annual Forum, 26-29 August 2018, Budapest CEU.

Kása, Zoltán (2018) Búcsú a Babeş–Bolyaitól. Sapientia könyvek . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-606-975-013-1

Kéri, Anita (2024) Az egyetemi (márka)közösséghez való tartozás vizsgálata = Exploring belonging to the university (brand) community. EDUCATIO, 33 (2). pp. 262-269. ISSN 1216-3384

Kéri, Anita (2021) Kvalitatív longitudinális vizsgálat a Szegedi Tudományegyetem külföldi hallgatóinak elégedettségéről és lojalitásáról. EDUCATIO, 30 (3). pp. 515-521. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Kéri, Anita (2021) Külföldi hallgatók elégedettségét és lojalitását befolyásoló tényezők feltárása a Szegedi Tudományegyetemen : Kizárólag az egyetemi tényezők számítanak? VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (8-9). pp. 48-62. ISSN 0133-0179

Kéri, Anita (2019) Nemzetközi hallgatói motivációk, elvárások, elégedettség és lojalitás – kvalitatív longitudinális kutatás a Szegedi Tudományegyetemen mesterképzést végzett hallgatók körében. VEZETÉSTUDOMÁNY, 50 (1). pp. 41-53. ISSN 0133-0179

Kéri, Anita (2023) A külföldi hallgatók elégedettsége és hűsége a Covid–19-járvány miatti intézkedések tükrében. EDUCATIO, 32 (1). pp. 155-162. ISSN 1216-3384

Kéri, Anita (2016) A magyar felsőoktatásban tanuló külföldi hallgatók motivációjának vizsgálata = The Study of Foreign Students’ Motivation about Learning in Hungary. E-CONOM, 5 (1). pp. 36-50. ISSN 2063-644X

Köházi-Kis, Ambrus and Görbe, Mihály (2016) Beszámoló a kecskeméti főiskola részvételéről az első norvég-magyar szerves kémiai nyári iskolában = A Report on the Participation of the Kecskemet College in the First Norwegian-Hungarian Summer School on Bioactive Substance Research. GRADUS, 3 (2). pp. 149-153. ISSN 2064-8014

Köpeczi, Béla (1997) 1000 éves a magyar iskola. MAGYAR TUDOMÁNY, 42 (5). pp. 634-635. ISSN 0025-0325

Körei, Attila and Szilágyi, Szilvia and Török, Zsuzsanna (2022) Az informatikus hallgatók tanítási-tanulási folyamatának javítása játékalapú tanulással : A LimEszelős didaktikai játék fejlesztésének és eredményeinek bemutatása. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 12 (1). pp. 28-45. ISSN 2062-9737 (nyomtatott), 2786-1465 (online)

L

Ladányi, János (1988) A felsőoktatás hallgatói rétegződésének térbeni megjelenése Budapesten. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 2 (2). pp. 19-36. ISSN 0237-7683

Lakatos, Péter Levente (2021) Helsinkitől – Bolognán át – Rómáig : Felsőoktatási harmonizációs törekvések és reformfolyamatok Európában = From Helsinki – Through Bologna – To Rome : Higher Education Harmonisation Efforts and Reform Processes in Europe. EURÓPAI TÜKÖR : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 24 (2). pp. 91-99. ISSN 1416-6151 (nyomtatott); 2560-287X (elektronikus)

Lakatos, Péter Levente (2020) A szervezeti minőség javítása a hatékony működés szolgálatában – különös tekintettel a felsőoktatásra. GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM, 13 (3-4). pp. 86-101. ISSN 0865-7823

Lannert, Judit and Derényi, András (2021) Internationalization in Hungarian higher education. Recent developments and factors of reaching better global visibility. Hungarian Educational Research Journal, 10 (4). pp. 346-369. ISSN 2064-2199

Lanszki, Anita (2022) Digital media and storytelling in higher education. L'Harmattan Kiadó, Paris. ISBN 9782140306969

Lanszki, Anita (2022) Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban. L'Harmattan Kiadó, Budapest. ISBN 9789634149156

Lantos, Csaba and Lukács, János and Száz, János (2022) Szilánkok a felsőfokú pénzügyi és számviteli oktatásról : Mit is tanuljanak ma a jövő bankárai és számvitelesei? GAZDASÁG ÉS PÉNZÜGY, 9 (1). pp. 102-112. ISSN 2415-8909

Lehmann, Kristóf (2019) Három a harmincból: MNB tanszék és a jegybanki specializáció a Közgazdaságtudományi karon. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (2). pp. 167-172. ISSN 1788-0696

Lengyel, Balázs (2020) Generációváltás és nemzetközi teljesítmény a hazai regionális tudományban = Generational change and international performance in Hungarian regional science. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 34 (1). pp. 41-43. ISSN 0237-7683 (print); 2062-9923 (online)

Lengyel, Imre (2021) Látlelet a hazai közgazdasági felsőoktatásról az egyetemek fenntartóváltása előtt. KöZGAZDASáGI SZEMLE, 68 (10). pp. 1055-1088. ISSN 0023-4346

Lengyel, Imre (2023) A hazai terület- és településfejlesztés egyik „állatorvosi lova”: a felsőoktatás leépülése a kevésbé fejlett térségekben = A “poster child” of domestic territorial and settlement development: the deterioration of higher education in less developed regions. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 37 (4). pp. 51-81. ISSN 0237-7683

Lengyelné Molnár, Tünde and Racsko, Réka and Szűts, Zoltán (2020) The development of multiliteracy with LEGO devices. In: XXXIII DIDMATTECH 2020. EÖTVÖS LORÁND UNIVERSITY (ELTE). (In Press)

Lenkey, Gábor and Vass, Róbert (2024) A Rétköz kutatója : Beszélgetés Kormány Gyula professor emeritusszal [The Researcher of Rétköz : A Conversation with Professor Emeritus Gyula Kormány]. MODERN GEOGRÁFIA, 19 (3). pp. 69-81. ISSN 2062-1655

Lentner, Csaba (2022) Az államháztartás belső ellenőrzésének egyes rendszertani elemei és oktatásának tapasztalatai a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY (1963-), 67 (KSZ1). pp. 7-26. ISSN 0031-496X (nyomtatott); 2064-8278 (elektronikus)

Lentner, Csaba (2007) The Competitiveness of Hungarian University Based - Knowledge Centres in European Economic and Higher Education Area. TRANSFORMATIONS IN BUSINESS & ECONOMICS, 6 (2). pp. 87-100. ISSN 1648-4460

Lentner, Csaba (2022) Some Taxonomic Elements of the Internal Control of Public Finances and Experiences of Teaching them at the University of Public Service. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY (1963-), 67 (KSZ1). pp. 7-27. ISSN 0031-496X

Li, Shu-Ting and Jang, Jia-Tzer and Koller, Ákos (2020) Effects of Cooling and Magnesium Supplementation on the Objective and Subjective Outcomes of Acute High-Intensity Rowing = A hűtés és magnézium-szupplementum hatása az akut, nagy intenzitású evezés objektív és szubjektív kimenetelére. Testnevelés, Sport, Tudomány, 5 (3-4). pp. 8-18. ISSN 2498-7646

Lichterfeld, Katrin (2021) Make your voice heard and tune your ears for a global orchestra. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 6-15.

Ligeti, Dávid Ádám (2019) A numerus clausus és Trianon következményei a Műegyetem építészmérnöki hallgatói anyakönyveinek tükrében (1910-1948). In: Trianon és a magyar felsőoktatás. Magyar Napló Kiadó, Budapest, pp. 257-264. ISBN 978-963-541-002-6

Lippai, Zsolt (2018) A Nemzetközi Oktatási Központ, a vele kapcsolatban álló nemzetközi szervezetek és az idegennyelvi képzés. In: Innováció, elektronizáció, tudásmenedzsment : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 163-186. ISBN 978-615-80567-3-1

Lippai, Zsolt Sándor (2022) A rendőrtiszthelyettes-képzés múltja és jelene = Past and present of police non-comissioned officer training. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (4). pp. 721-737. ISSN 2062-9494

Lovas, Borbála (2017) Unitáriusok egyetemárása a 16. és 17. században. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 8 (1). pp. 136-146. ISSN 2061-5132

Lubinszki, Mária (2022) Az egzisztenciális pedagógia lehetőségei a felsőoktatásban. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 4 (3). pp. 9-18. ISSN 2676-8771

Lukovics, Miklós and Zuti, Bence (2014) Egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek? Tér és Társadalom, 28 (4). pp. 77-96. ISSN 2062-9923

Luksander, Alexandra and Béres, Dániel and Huzdik, Katalin and Németh, Erzsébet (2014) Analysis of the factors that influence the financial literacy of young people studying in higher education = A felsőoktatásban tanuló fiatalok pénzügyi kultúráját befolyásoló tényezők vizsgálata. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY, 59 (2). pp. 220-241. ISSN 0031-496X

Lukács, Fruzsina and Sebő, Tamás (2015) Az egyetemi lemorzsolódás kérdőíves vizsgálata. ISKOLAKULTÚRA, 25 (10). pp. 78-86. ISSN 1215-523

Lukács, Rita (2021) Main dimensions, initiatives, barriers, and international best practices of sustainability in the higher education sector. GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM, 14 (3-4). pp. 25-48. ISSN 0865-7823

Lukács J., Ágnes and Dávid, Beáta (2023) Connecting for Success: Egocentric Network Types Among Underrepresented Minority Students at College. SOCIAL NETWORKS, 72. pp. 35-43. ISSN 0378-8733 (print); 1879-2111 (online)

Lukács J., Ágnes and Szabó, Tünde and Huszti, Éva and Ember, Zsolt and Pethesné Dávid, Beáta (2022) A roma szakkollégiumok szerepe a hallgatók mindennapjaiban = The Role of Roma Colleges for Advanced Studies in the Everyday Life of University Students. RENDVÉDELEM : A BELÜGYI TUDOMÁNYOS TANÁCS ONLINE FOLYÓIRATA, 11 (1). pp. 30-38. ISSN 2560-2349

Lukács J., Ágnes and Szabó, Tünde and Huszti, Éva and Komolafe, Cinderella and Ember, Zsolt and Dávid, Beáta (2023) The Role of Colleges for Advanced studies in Roma Undergraduates’ Adjustment to College in Hungary from a Social Network Perspective. INTERCULTURAL EDUCATION, 34 (1). pp. 22-42. ISSN 1467-5986 (print); 1469-8439 (online)

László, Gábor and Deutsch, Nikolett and Berényi, László (2024) Teachers’ Perception of Some Effects of the COVID-19 Lockdown: The Case Study of Ludovika University of Public Service. SOCIAL SCIENCES (BASEL), 13 (2). No.-111. ISSN 2076-0760

Lénárt, András (2016) Újrahasznosított propaganda. Az első világháború tanulságainak beépülése a politikai praxisba. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (1). pp. 5-15. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Lőrincz, Katalin and Grósz, Annamária and Kántor, Szilvia (2021) A Pannon Egyetem közösségének életminősége és helyhez kötődése a Veszprém-Balaton2023 projekt tükrében. ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI STRATÉGIAI FÜZETEK, 18 (1). pp. 80-89. ISSN 1786-1594 (nyomtatott); 2560-2926 (elektronikus)

M

M. Császár, Zsuzsa and Teperics, Károly and Köves, Kitti (2021) Nemzetközi hallgatói mobilitás a magyar felsőoktatásban. MODERN GEOGRÁFIA, 16 (2). pp. 67-86. ISSN 2062-1655

M. Császár, Zsuzsa and Wusching Á., Tamás (2014) A Pécsi Tudományegyetem vonzáskörzetének változásai 2004 és 2013 között. MODERN GEOGRÁFIA, 9 (4). pp. 25-38. ISSN 2062-1655

M. Pintér, Tibor (2021) Kereslet és kínálat: elmélkedés a bölcsészképzés digitális kompetenciáiról = Demand and Supply: Digital Competencies in Humanities. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 31-38. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

M. Zemplén, Jolán (2016) A felvidéki fizika története 1850-ig. A szerző 1973-ban készült kéziratát új jegyzetekkel, illusztrációkkal és online hivatkozásokkal 2016-ban kiegészítette: Gazda István. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (8). Magyar Tudománytörténeti és Egészségtudományi Intézet, Budapest.

Ma, Linfei and Ge, Chenhe and Xue, Yameng and Tick, Andrea (2021) Communication problems and solutions faced by Chinese college students entering the workplace. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 24-41.

Maczó, Edit (2019) Online segítséggel a hallgatói lemorzsolódás ellen – A Dunaújvárosi Egyetem Avatar-programjának bemutatása = The Students' Virtual Presence – Avatar-System Against Drop-Out. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT - NEVELÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT = TRAINING AND PRACTICE - JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 17 (1). pp. 91-98. ISSN 1589-519-x (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Magyar, Ágnes (2022) Az olvasói műhelymunka mint az olvasóvá nevelést segítő eljárás. Kvalitatív vizsgálat tanító szakos hallgatók körében. In: Reflexiók a neveléstudomány legújabb problémáira : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Magyar Tudományos Akadémia Miskolci Területi Bizottsága. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 87-96.

Major, Klára and Kálecz-Simon, András (2019) Soha nem könnyű változásokat elérni. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (2). pp. 123-145. ISSN 1788-0696

Major, Éva and Szabó, Éva and Antalné Szabó, Ágnes (2016) Mentori kompetenciák és óraelemzés. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 9 (1). pp. 50-61. ISSN 2060-0623

Makai, Attila Lajos and Rámháp, Szabolcs (2020) The Changing Role of Entrepreneurial Universities in the Altering Innovation Policy: Opportunities Arising from the Paradigm Change in Light of the Experience of Széchenyi István University. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (Spec.). pp. 297-313. ISSN 1786-6553

Makai, Attila Lajos and Rámháp, Szabolcs (2020) Tőkealapok és vállalkozó egyetemek a lokális innovációs térben. Lengyel és magyar egyetemek friss tapasztalatai = Venture Capitals and Entrepreneurial Universities in the Local Innovation Space. Recent Experiences from Polish and Hungarian Universities. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 16 (4-6). pp. 379-392. ISSN 1786-6553

Makai, János (2023) A hagyományok ápolása az egri főiskola földrajz és történelem tanszékein. In: Korokon, tereken túl : Tanulmánykötet Kiss László tiszteletére. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 113-127. ISBN 978-963-496-261-8

Makkos, Anikó and Fehér, Ágota and Benyák, Anikó (2020) Consultancy skills in the light of emotional intelligence and communication skills of students specialised in human resources consultancy. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1–2). pp. 101-112. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (online)

Makszim Györgyné Nagy, Tímea and Barabásné Kárpáti, Dóra (2022) Dualitás tapasztalatai a közgazdász és a mérnök képzésben = Experiences of Duality in Economic and Engineer Training. GRADUS, 9 (1). ISSN 2064-8014

Makó, Csaba and Csizmadia, Péter and Illéssy, Miklós (2008) Weaknesses and Strengths of Management in the European Universities: Some Experiences Learned from the NESOR Project. In: From Here to There: Relevant Experiences from Higher Education Institutions. Navreme Publications "Research for Practice", 7c . Navreme Wissenentwicklung GmbH, Vienna+Modena, pp. 43-59. ISBN 9778-9989-192-02-9

Malatyinszki, Szilárd (2019) Pályaorientáció és motiváció a XXI. században. KITEKINTÉS - PERSPECTIVE: REVISTA DE STIINTA SI CULTURA, 22. pp. 217-227. ISSN 1454-9921

Manville, Graham and Donald, William E. and Eves, Anita (2022) Can Embedding Authentic Assessment Into the Curriculum Enhance the Employability of Business School Students? GiLE Journal of Skills Development, 2 (2). pp. 73-87. ISSN 2732-3781

Maravić Čisar, Sanja and Pintér, Róbert (2019) Analysis of students’ dropout rate at Subotica Tech. Journal of Applied Technical and Educational Sciences, 9 (4). pp. 43-54. ISSN 2560-5429

Marciniak, Róbert and Koval, Oksana (2016) Student's perceptions about shared service organizations at University of Miskolc. In: Innovációs kihívások és lehetőségek 2014-2020 között. Károly Róbert Főiskola, Gyöngyös, pp. 1089-1096. ISBN 978-963-9941-92-2

Marek, Erika and Schmél, Dóra (2018) Orvostanhallgatók interkulturális kompetenciáinak önértékelése. In: Kulturális sokféleség a PTE ÁOK oktatásában : Az interkulturális kompetenciák fejlesztésének lehetőségei. Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Magatartástudományi Intézet Orvosi Oktatásfejlesztési és Kommunikációs Tanszék, Pécs, pp. 17-18. ISBN 978-963-429-323-1 (pdf); 978-963-429-322-4 (nyomtatott)

Markos, Valéria (2017) A felsőoktatási hallgatók önkéntességtípusai. EDUCATIO, 26 (1). pp. 113-120. ISSN 1216-3384

Marosi, Ildikó (2008) Rechnitzer János – Smahó Melinda (szerk.): Unirégió – Egyetemek a határ menti együttműködésben. Tér és Társadalom, 22 (3). pp. 189-192. ISSN 0237-7683

Marx, György and Tóth, Eszter (1981) Modellalkotás a természettudományi nevelésben. FIZIKAI SZEMLE : AZ EÖTVÖS LORÁND FIZIKAI TÁRSULAT LAPJA, 31 (9). pp. 349-355. ISSN 0015-3257

Mayer, Farkas (2010) Epizódok Jedlik Ányos életéből. Jedlik Ányos Társaság, Magyar Szabadalmi Hivatal, Budapest. ISBN 978-963-88808-0-2

Merlo, C. and Millet, A. and Hernando Gil, I. and Fischer, X. (2023) French dual and practical training approaches. GRADUS, 10 (2). ISSN 2064-8014

Meskó, Eszter and Pálinkó, István (2002) Hálózati források a vegyészképzésben | Using Internet resources in chemistry education. In: Networkshop 2002, 2002. március 26-28., Eger, Hungary.

Mester, Béla (2000) Mi(ke)t értünk ma az „egyetem” szón? Magyar Kisebbség : Nemzetpolitikai Szemle, 6 (2). pp. 27-33. ISSN 1224-2292

Mezei, Zsolt (2021) Rexa Dezső: A pápai főiskola könyvtára 1843-ban. ACTA PAPENSIA, 21 (3-4). pp. 489-506. ISSN 1587-6292

Michalkó, Gábor (2019) A turizmus helyzete a hazai tudományos utánpótlás-nevelés tükrében: Vissza- és előretekintés = Position of the Tourism in the Mirror of the PHD Training In Hungary: Looking Back and Ahead. VEZETÉSTUDOMÁNY : A BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM HAVI SZAKFOLYÓIRATA, 50 (10). pp. 2-12. ISSN 0133-0179

Mihalkovné Szakács, Katalin (2015) A kompetens vállalkozásoktató pedagógus : A vállalkozásoktatás eredményessége és hatékonysága a felsőoktatásban. VEZETÉSTUDOMÁNY, 46 (8). pp. 57-66. ISSN 0133-0179

Mikecz, Dániel (2013) Az egyetemfoglalás mint akcióforma és felszabadított tér. REPLIKA (84). pp. 103-113. ISSN 0865-8188

Miklós, Tamás (2007) Atlantisz filozófiai könyvprogram = Atlantisz publishing project for philosophy. Project Report. OTKA.

Mikáczó, Andrea and Varga, Erika (2015) Minőségi felsőoktatás vs. minőségi diploma, avagy a humántőkébe való képzési befektetés hasznosulása munkaerő-piaci aspektusból. Studia Mundi – Economica, 2 (3). pp. 44-53. ISSN 2415-9395

Misic, Gorana and Rymarenko, Margaryta and Dorner, Helga (2021) Becoming a teacher in higher education: Creating an academic development program to catalyse doctoral students' professionalization. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 246-253. ISSN 2064-2199

Mitev, Ariel and Horváth, Dóra (2016) Internetes mémek a fogyasztók képtárában: egy kiállítás mémei. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 21-35. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Mohos, András and Kolozsvári, László Róbert and Rinfel, József and Varga, Albert and Markó-Kucsera, Mária and Torzsa, Péter (2022) Orvostanhallgatók szakterület-választással kapcsolatos motivációi, fókuszban a háziorvosi hivatás = Hungarian medical students’ career choice motivations, focused on family medicine. LEGE ARTIS MEDICINAE, 32 (8-9). pp. 355-364. ISSN 0866-4811

Molnár, Csilla (2015) A kreatív gazdaság és a kultúra antropológiája. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 95-101. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Molnár, Gabriella and Zuti, Bence (2015) Egyetemek gazdaságfejlesztési hatásainak mérése. In: TDK Műhelytanulmányok - „Első szárnypróbálgatások”. Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, Szeged, pp. 52-65. ISBN 978-963-306-416-0

Molnár, Gabriella and Zuti, Bence (2014) Egyetemi kontextusú globális-lokális paradoxon a tanuló régiók keretfeltételei között: a „negyedik generációs” egyetemek irányába. In: TDK-Műhelytanulmányok-Első szárnypróbálgatások. Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, Szeged, pp. 90-111. ISBN 978-963-306-300-2

Molnár, Gyöngyvér and Csapó, Benő (2020) A Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskolája: előzmények, célok, kutatási programok és együttműködések = The Doctoral School of Education at the University of Szeged: History, Goals, Research Projects and Collaboration. ANYANYELV-PEDAGÓGIA : LEKTORÁLT SZAKFOLYÓIRAT KUTATÓKNAK, OKTATÓKNAK, PEDAGÓGUSOKNAK, 13 (4). pp. 92-99. ISSN 2060-0623

Molnár, György (2019) Kihívások és lehetőségek a 21. század technológiaalapú világában, különös tekintettel a szakmai tanárképzésre. In: Tanügy, Oktatás, Pályakép Konferencia. Neveléstudományi Egyesület, pp. 175-181. ISBN 978-615-5840-06-7

Molnár, Katalin (2020) Ars Scriptorum – avagy a tudományos írás műhelytitkaiból = Ars Scriptorum – or arcanums of scientific writing. Belügyi Szemle, 68 (7). pp. 135-144. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Molnár, Katalin (2021) Mi harminc? Tudománymetria helyett – Szerzőtársas játék. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 87-102. ISBN 978-615-81879-0-9

Molnár, Katalin and Uricska, Erna (2019) A Café módszer alkalmazásának tapasztalatai a rendészeti felsőoktatásban = The Experience of Applying the Café Method in Higher Education for Law Enforcement. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (4). pp. 69-80. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Molnár, László and Konyha, Csilla and Kerekes, Rita (2017) Hallgatói klaszterek az EDUCATIO-modell alapján = Student clusters based on EDUCATIO model. In: Tükröződés, társtudományok, trendek, fogyasztás. Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar (PTE KTK), Pécs, pp. 613-620. ISBN 978-963-429-146-6

Molnár, Marietta (2024) A problémaalapú tanulás : didaktikai megújulás a felsőoktatásban. PAIDEIA, 14 (1). pp. 57-70. ISSN 26311666

Molnár, Mária (2019) The Role of Universities in Educational Development in Connection with Digitalization and Entrepreneurship in Hungary. Studia Mundi – Economica, 6 (1). pp. 138-154. ISSN 2415-9395

Monda, Eszter (2016) Az új infokommunikációs eszközök és közösségek várható elterjedése a felsőszintű oktatásban. In: Magyarország 2025-ben és kitekintés 2050-re. Arisztotelész Kiadó, Budapest, pp. 263-273. ISBN 978-615-5394-03-4

Monok, István (1982) Az ELTE BTK új TDK kiadványai: Quibus expedit universis. Szerk.: Ladányi Erzsébet. SZEGEDI EGYETEM, 20 (3). p. 2. ISSN 0230-791X

Monok, István (1981) Peregrinuslevelek 1711–1750: Külföldön tanuló diákok levelei Teleki Sándornak. Szerk.: Hoffmann Gizella. SZEGEDI EGYETEM, 19 (15). p. 8. ISSN 0230-791X

Morris, Charlotte and Parada, Filomena and Moreau, Marie-Pierre and Paksi, Veronika and Read, Barbara and Sautier, Marie and Tardos, Katalin (2024) Gender Inequity and Precarity in European Neoliberal Academia. Working Papers on University Reform (WP41). Aarhus University, Danish School of Education, Copenhagen. ISBN 9788776844394

Mucsi, Attila and Malota, Erzsébet and Török, Anna (2020) Kulturális sokk és pozitív szájreklám – a felsőoktatásban tanuló külföldi hallgatók körében. VEZETÉSTUDOMÁNY, 51 (2). pp. 23-31. ISSN 0133-0179

Munkácsi, Adrienn and Demeter, Krisztina (2019) Logisztikai kompetenciák és fejlesztési lehetőségük az oktatásban. VEZETÉSTUDOMÁNY : A BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM HAVI SZAKFOLYÓIRATA, 50 (7-8). pp. 49-62. ISSN 0133-0179

Málovics, György (2024) Hazai egyetemi közösségi szerepvállalási gyakorlatok a társadalmi igazságosság lencséjén keresztül. CIVIL SZEMLE, 20 (4). pp. 71-87. ISSN 1786-3341

Málovics, György and Bajmócy, Zoltán and Csernák, Janka and Fehér, Bori and Frigyik, Márta and Juhász, Judit and Matolay, Réka and Müllner, András and Szerencsés, Rita (2024) Az egyetemi közösségi szerepvállalás lehetséges szerepe a társadalmi innovációk létrehozásában hazai kontextusban = The potential role of university community engagement in supporting social innovation in Hungary. Tér és Társadalom, 38 (2). pp. 71-102. ISSN 0237-7683

Málovics, György and Juhász, Judit and Hajdu, Katalin and Gyarmati, László (2016) Az egyetemek környezeti fenntarthatóságának megközelítései. VEZETÉSTUDOMÁNY, 47 (6). pp. 16-29. ISSN 0133-0179

Márkus, Zsuzsanna (2015) Pedagógushallgatók a kisebbségi és a többségi felsőoktatásban. In: Szakmai szocializáció a felsőoktatásban. Partium Press, Nagyvárad, pp. 75-91. ISBN 9789631233988

Márkus, Zsuzsanna (2015) A kisebbségi hallgatók tanulmányi elkötelezettsége. In: Ki eredményes a felsőoktatásban? Partium Press, Nagyvárad, pp. 172-182. ISBN 9786068156699

Mátyás, Dénes (2016) Magyar nyelv és kultúra a Clevelandi Állami Egyetemen: az újraindult magyaroktatás első két éve (2014-2016). HUNGAROLÓGIAI ÉVKÖNYV, 1 (17). pp. 28-38. ISSN 1585-9673

Mátyás, Dénes and Gyarmati, László and Pannonhalminé Csóka, Ildikó (2021) The University of Szeged and the Impacts of the COVID-19 Pandemic. In: Managing Sustainable Universities During COVID-19 Pandemic. UNDIP Press, Semarang, pp. 35-41. ISBN 9789790977907

Mátés, Gábor (2019) Gondolatok a jó és a rossz oktatásról – A pedagógia szerepe a felsőoktatásban = Thoughts about Good and Bad Education – The Role of Pedagogy in Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 19 (4). pp. 61-67. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (online)

Mátés, Gábor (2021) Gondolatok az intézkedéstaktika-oktatás fejlesztési lehetőségeiről a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karán = Thoughts on the Development Possibilities of Police Tactics Education at the Faculty of Law Enforcement of the National University of Public Service. MAGYAR RENDÉSZET : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM RENDÉSZETTUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA, 21 (4). pp. 243-253. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Mátó, Veronika (2022) Védőoltásokhoz való hozzáállás egyetemi hallgatók egy csoportjában = Attitudes towards vaccinations among a group of university students. EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 63 (1). pp. 23-31. ISSN 1786-2434

Mészáros, Tamás (2017) A stratégiai tervezéstől a stratégiai menedzsmentig : a Közgáz esetei az integrációval. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (8-9). pp. 2-12. ISSN 0133-0179

Mészáros, Virág (2022) Some Explanatory Variables of Dropout in Technical Higher Education Institutional and Social Loss. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 18 (1-3). pp. 324-337. ISSN 1786-6553

Móra, László and Próder, István and Gazda, István (2015) A magyar kémia és vegyipar kronológiája 1800–1950. A Magyar Tudománytörténeti Intézet tudományos közleményei (51). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest. (Unpublished)

Mühlberger, Kurt (2007) Promotion und Adelsverleihung im frühneuzeitlichen Österreich : Zur Nobilitierungspraxis der Wiener Philosophischen Fakultät im 17. und 18. Jahrhundert. In: Examen, Titel, Promotionen : Akademisches und staatliches Qualifikationswesen vom 13. bis zum 21. Jahrhundert. Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte (7). Schwabe Verlag Basel, pp. 575-624. ISBN 9783796521553

Müller-Török, Robert and Prosser, Alexander (2021) Teaching Requirements of a Digitized Public Administration. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA, 9 (1). pp. 2-15. ISSN 2063-9058

N

N. Császi, Ildikó (2016) 35 éves a Maribori Egyetem Magyar Nyelv és Irodalom Tanszéke : A tanszék és a magyar lektorátus bemutatása. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 9 (3). pp. 87-99. ISSN 2060-0623

N. Császi, Ildikó (2020) Terápiás gyakorlatok. Nyelvi kompetenciafejlesztés a Maribori Egyetem kétnyelvű hallgatóinak körében. In: A nyelv perspektívája az oktatásban : Válogatás a PeLiKon2018 oktatásnyelvészeti konferencia előadásaiból. EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 515-526. ISBN 978-963-496-168-0

Nagy, Imola Katalin (2017) An Introduction to Lexical Semantics for Students of Translation Studies = Bevezetés a jelentéstanba fordító szakos hallgatók számára. Sapientia Books - Humanities . Scientia Publishing House, Cluj-Napoca. ISBN 978-606-975-003-2

Nagy, Marcell (2023) Lemorzsolódás előrejelzése személyre szabott értelmezhető gépi tanulási módszerek segítségével. SCIENTIA ET SECURITAS, 3 (3). pp. 270-281. ISSN 2732-2688

Nagy, Péter Tibor (2015) Az egyetemisták, a szüleik és a zsidó-nem zsidó vegyesházasság. Iskolakultúra, 25 (3-4). pp. 47-55. ISSN 1215-5233

Nagy, Szabolcs and Somosi, Mariann (2020) Students’ Perceptions of Sustainable Universities in Hungary: An Importance-Performance Analysis. AMFITEATRU ECONOMIC, 22 (54). pp. 496-515. ISSN 1582-9146 (print); 2247–9104 (online)

Nagy, Zoltán and D. Molnár, Éva (2017) Tanulást hátráltató, nem hatékony stratégiák és korrigálási lehetőségeik. MAGYAR PEDAGÓGIA. pp. 1-22. ISSN 0025-0260 (In Press)

Nagy, Zsolt (2024) Integráció a jogi oktatásban: az elmélet és a gyakorlat kettősségének problematikája. JOG ÁLLAM POLITIKA: JOG- ÉS POLITIKATUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 16 (1). pp. 85-108. ISSN 2060-4580

Nagy-Gál, Anetta (2022) Területi gyakorlatok értékelése főiskolai ápolóhallgatók körében. NŐVÉR, 35 (2). pp. 28-37. ISSN 0864-7003

Nagyné Kondor, Rita (2018) Külföldi hallgatók a magyar műszaki felsőoktatásban = International students in hungarian engineering education. GRADUS, 5 (2). pp. 243-248. ISSN 2064-8014

Nagyné Kondor, Rita (2023) Mérnöktanárképzés, lemorzsolódás. REPÜLÉSTUDOMÁNYI KÖZLEMÉNYEK (1997-TŐL), 35 (2). pp. 109-115. ISSN 1417-0604

Nagyné Kondor, Rita (2023) A téri intelligencia szerepe a felsőoktatásban. REPÜLÉSTUDOMÁNYI KÖZLEMÉNYEK (1997-TŐL), 35 (2). pp. 117-123. ISSN 1417-0604

Nemes, Magdolna and Jenei, Tamás (2020) A szaknyelvoktatás kihívásai és lehetőségei a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán. In: A nyelv perspektívája az oktatásban : Válogatás a PeLiKon2018 oktatásnyelvészeti konferencia előadásaiból. EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 403-415. ISBN 978-963-496-168-0

Neulinger, Ágnes (2021) Reflexivity and Inclusiveness in Curriculum Development : The Experience of a Master's Class. VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (7). pp. 30-39. ISSN 0133-0179

Njogu Wachira, Ann and Mutai, Noah Cheruiyot and Bensam Sambiri, Benjamin (2024) Paideia Patristic Education: Analysis into the acquisition of soft skills in Universities in Machakos County, Kenya. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 4 (2). pp. 92-105. ISSN 2732-3781

Novak, Ildiko and Morvai, Laura (2019) Foreign language learning attitude of Hungarian higher education students. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 303-317. ISSN 2064-2199

Novotny, Ádám and Szántó, Ákos and Tóth-Boros, Nikolett and Bán, Szabina and Matiscsákné Lizák, Marianna (2023) Innovatív vállalkozóképzés és diákstartupok indítása – a Hungarian Startup University Program első tapasztalatai. In: Válság, kilábalás, fenntarthatóság : Válogatás a Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar oktatóinak tanulmányaiból. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 131-143. ISBN 978-963-496-263-2

Négyesi, Lajos (2023) Balla Tibor könyve a honvédtisztképzés irányítóiról = Tibor Balla’s Book on the Directors of the Military Officer Training. HADTUDOMÁNYI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM HADTUDOMÁNYI ÉS HONVÉDTISZTIKÉPZŐ KARÁNAK TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 16 (3). pp. 161-167. ISSN 2060-0437

Négyesi, Lajos (2021) Ludovika. Ludovika Press, Budapest. ISBN 9789635314980

Németh, Dóra Katalin (2020) A Soproni Óvóképző Intézet gyakorlati oktatása a 70-es évek elején. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 18 (1–2). pp. 173-180. ISSN 1589-519X

Németh, Dóra Katalin (2023) A felsőfokú óvónőképzés gyakorlati képzésének megvalósítása a Soproni Óvónőképző Intézetben 1964 és 1972 között. In: Neveléstudományi kaleidoszkóp : A Benedek Elek Pedagógiai Kar Neveléstudományi és Pszichológiai Intézetének tanulmánykötete. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 37-45. ISBN 978-963-334-500-9 (nyomtatott); 978-963-334-504-7 (pdf)

Németh, Erzsébet and Deák-Zsótér, Boglárka (2023) A pénzügyi-gazdasági témájú továbbképzések eredményessége. ERUDITIO - EDUCATIO, 1 (18). pp. 64-85. ISSN 1336-8893

Németh, Erzsébet and Zsótér, Boglárka (2021) The Anxious Unwary, Prudent Risk-Averse, and Consciously Confident – Financial Goals, Competencies and Strategies of Young People Studying in Higher Education. SERVICES MARKETING QUARTERLY. ISSN 1533-2969

Németh, Erzsébet and Zsótér, Boglárka (2023) Külső és belső kontrollos stratégia : A felsőoktatásban tanulók pénzügyi tudása, attitűdjei és magatartása = External and Internal Control Strategy : Financial Knowledge, Attitudes and Behavior of Students in Higher Education. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 19 (1-3). pp. 134-151. ISSN 1786-6553

Németh, Eszter Júlia and Fehérvölgyi, Beáta and Birkner, Zoltán (2024) A magyarországi egyetemi innovációs ökoszisztéma kvalitatív vizsgálata = A Qualitative Analysis of the Innovation Ecosystem in Hungarian Universities. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 20 (1-3). pp. 147-159. ISSN 1786-6553

Németh, Gábor (2021) A lengyel rendőri alapképzési rendszer = Basic Police Training System in Poland. BELÜGYI SZEMLE, 69 (9). pp. 1585-1600. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (elektronikus)

O

Ojo, Toyin Femi and Durojaiye, Olufemi Damilola (2020) Utilisation of Web 2.0 technologies among undergraduate agricultural students of higher educational institutions in Osun State, Nigeria. AGRÁRINFORMATIKA / JOURNAL OF AGRICULTURAL INFORMATICS, 11 (2). pp. 41-52. ISSN 2061-862X

Oláh, Judit and Halasi, György and Balogh, Péter and Kőmíves, Péter Miklós and Popp, József (2018) A migráció megítélése a felsőoktatásban részt vevő hallgatók véleménye alapján. VEZETÉSTUDOMÁNY, 49 (2). pp. 27-37. ISSN 0133-0179

Ondrišová, Miriam and Lichnerová, Lucia (2018) A survey of graduates in library and information studies at Comenius University Bratislava (Slovakia). Paideia, 6 (1). pp. 63-75. ISSN 2631-1666

Orbán, Anna (2013) A közigazgatási informatika oktatásának egyes aspektusai. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (3). pp. 111-120. ISSN 2063-9058

Orbán-Sebestyén, Katalin and Sáringerné Szilárd, Zsuzsanna and Hunyadi, Krisztina (2018) Inkluzív sportoktatás az integrált szemléletű nevelésben - A Testnevelési Egyetem Inkluzív sportoktatói szakirányú továbbképzésének előzményei = Inclusive Sports Education in Integrated Pedagogy - Precedents of the Inclusive Sports Instructor Postgraduate Specialist Training Course at the University of Physical Education. TESTNEVELÉS SPORT TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE, 3 (1-2). pp. 73-78. ISSN 2560-0346 (nyomtatott); 2498-7646 (elektronikus)

Orgoványi-Gajdos, Judit (2021) A gyakorlóiskola szerepe a tanárjelöltek felkészítésében. In: A gyakorlótól a szakmai fejlesztő iskoláig. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 289-318. ISBN 978-963-496-200-7 (nyomtatott); 978-963-496-201-4 (elektronikus)

Orgoványi-Gajdos, Judit and Zagyváné Szűcs, Ida (2021) A tanárképzés fejlesztendő területei a képző intézmények szakmai együttműködésének fényében. In: Agria Média 2020. Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 50-68.

Oross, Dániel and Szabó, Andrea (2017) Társadalmi mozgalom-e az országos hallgatói képviselet? EDUCATIO, 26 (1). pp. 15-25. ISSN 1216-3384

Orosz, Gábor and Roland-Lévy, Christine (2013) Social representation of competition and fraud. Citizenship Teaching & Learning, 8 (2). pp. 157-178. ISSN 17511917

Orosz, László (2021) Sváb egyetemisták hallgatói mozgalma az I. világháború után. In: Trianon és a magyar felsőoktatás, IV. VERITAS Történetkutató Intézet és Levéltár - Magyar Napló, Budapest, pp. 297-314. ISBN 978-963-541-060-6

P

Pacsuta, István (2021) Hallgatók infokommunikációs szokásai értékválasztásuk mentén. In: Agria Média 2020. Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 199-209.

Pajor, Andrea (2021) Adóigazgatási tisztviselők képzése. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 115-128. ISBN 978-615-81879-0-9

Paksi-Petró, Csilla (2017) Új és korszerű módszerek a közigazgatási vezetők képzésében. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 13 (1-3). pp. 218-231. ISSN 1786-6553

Palencsár, Enikő and Lengyelné Szilágyi, Szilvia (2023) An evolutionary approach to developing supporting software for the design of card deck-based mathematical didactic games. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 13 (3). pp. 241-256. ISSN 2062-9737

Palencsár, Enikő and Szilágyi, Szilvia (2023) Az informatikai tématerületre felvett hallgatók numerikus sorokkal kapcsolatos tanulási nehézségeinek feltárására irányuló hárompilléres felmérés eredményeinek bemutatása. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 13 (1). pp. 63-80. ISSN 2062-9737

Pallay, Katalin (2019) Az ukrán oktatáspolitika hatása a kárpátaljai magyar tannyelvű felsőoktatásra = The Impact of Ukraine's Education Policy on Hungarian Higher Education in Transcarpathia. NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ, 7 (2). pp. 56-71. ISSN 2063-9546

Pap-Szigeti, Róbert (2017) A programozási készségek vizsgálata középiskolában és a felsőoktatásban = Analysis of Programming Skills in Secondary Schools and Colleges. GRADUS, 4 (1). pp. 216-222. ISSN 2064-8014

Papadopoulos, George and Voulgari, Iro (2013) Design, Implementation and Assessment of Videoconferencing Sessions in Earth and Life Sciences: The Case of the Agricultural University of Athens. AGRÁRINFORMATIKA / JOURNAL OF AGRICULTURAL INFORMATICS, 4 (1). pp. 13-27. ISSN 2061-862X

Papp, Bendegúz (2018) A jūdō és a jiu-jitsu csatája – városi legenda vagy sporttörténeti tény? = The Battle of Jūdō and Jiu-jitsu – An Urban Legend or a Historical Fact? Testnevelés, sport, tudomány, 3 (3-4). pp. 30-35. ISSN 2560-0346 (nyomtatott); 2498-7646 (online)

Papp, Bendegúz (2018) A jūdō és a jiu-jitsu csatája – városi legenda vagy sporttörténeti tény? Testnevelés, Sport, Tudomány, 3 (3-4). pp. 30-35. ISSN 2498-7646

Papp, László (2008) Új ökológiai tankönyv. MAGYAR TUDOMÁNY, 169 (3). pp. 378-380. ISSN 0025-0325

Papp Z., Attila (2016) Kárpátaljai hallgatók doktori képzésbe kerülésének motivációi. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen. ISBN 978-615-80077-3-3

Papp Z., Attila and Veres, Valér (2015) A szakválasztás és az iskolai kompetenciák társadalmi háttere és motivációi, nemzetiség szerint, a kolozsvári tudományegyetemek diákjai körében. ERDÉLYI TÁRSADALOM: SZOCIOLÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT: A KOLOZSVÁRI BABES-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM SZOCIOLÓGIA TANSZÉKE MAGYAR TAGOZATÁNAK FOLYÓIRATA, 13 (2). pp. 35-64. ISSN 1583-6347

Parsia, Yasaman and Sorooshian, Shahryar (2018) Graduation-on-Time or a Daydream. KOME: AN INTERNATIONAL JOURNAL OF PURE COMMUNICATION INQUIRY, 6 (2). pp. 111-113. ISSN 2063-7330

Patay, Tünde (2015) Takács Zoltán: Felsőoktatási határ/helyzetek. Tér és Társadalom, 29 (2). pp. 149-156. ISSN 2062-9923

Patyi, András and Barnucz, Nóra (2020) A közszolgálati és rendészeti felsőoktatás néhány időszerű kihívása = Some current challenges in the higher education of public service and law enforcement. ÚJ MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 13 (4). pp. 1-12. ISSN 2060-4599

Pavlik, Gábor (2020) Emlékek a Testnevelési Főiskola/Egyetem Egészségtudományi és Sportorvosi Tanszékéről. TESTNEVELÉS SPORT TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE, 5 (3-4). pp. 58-63. ISSN 2560-0346 (nyomtatott); 2498-7646 (elektronikus)

Peredy, Zoltán (2019) Egy regionális felsőoktatási intézmény sikerei a vállalkozó egyetem megvalósításában : Az Edutus Egyetem Műszaki Intézetének példája. ACTA PERIODICA (EDUTUS), XVII.. pp. 71-95. ISSN 2063-501X

Peredy, Zoltán (2020) Oktatás módszertani kihívások és korszerű hazai, külföldi megoldások a felsőoktatásban - Egy hazai regionális intézmény példája. ACTA PERIODICA, 19. pp. 59-85. ISSN 2063-501X

Peredy, Zoltán (2020) Oktatás módszertani kihívások és korszerű hazai, külföldi megoldások a felsőoktatásban : Egy hazai regionális intézmény példája. ACTA PERIODICA (EDUTUS), 19. pp. 59-85. ISSN 2063-501X

Perjámosi, Sándor (2010) Orvostörténeti kutatások és a tudományos munka a kolozsvári Orvostörténeti Intézetben (1940–1944). In: Jubileumi emlékkönyv. Három orvostörténész köszöntése. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (86). Johan Béla Alapítvány – Magyar Orvostörténelmi Társaság – Semmelweis Orvostörténeti Múzeum, Könyvtár és Levéltár – Magyar Tudománytörténeti Intézet, Budapest, pp. 169-187. ISBN 978-963-9276-85-7

Pesti, Tünde (2021) Rendőrségi kultúra – A tisztképzés és a szervezeti keretek elméleti vizsgálata az előítéletek elleni fellépés tükrében = Police culture – Theoretical examination of the higher education and the organisational frameworks of police in the light of action against prejudice. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 69 (5). pp. 781-798. ISSN 2062-9494

Petkovics, Tamás (2016) A katonai műszaki doktori képzés kihívásai. MŰSZAKI KATONAI KÖZLÖNY, 26 (2). pp. 3-19. ISSN 1219-4166

Petruska, Ferenc (2015) The Impact of the All-Volunteer Force on Hungarian Officer Training. ACADEMIC AND APPLIED RESEARCH IN MILITARY AND PUBLIC MANAGEMENT SCIENCE, 14 (1). pp. 35-44. ISSN 2498-5392

Petruska, Ferenc (2014) Változások a katonai felsőoktatás vezetőinek jogállásában 2010-2011 = Changes in the legal status of the leaders of military higher education 2010-2011. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 7 (1). pp. 92-97. ISSN 2060-0437

Petruska, Ferenc (2014) Változások a katonai felsőoktatás vezetőinek jogállásában 2012-2013 = Changes in the legal status of the leaders of military higher education 2012-2013. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 7 (2). pp. 134-145. ISSN 2060-0437

Petrás, Ede (2007) A kisvárosi főiskolák hallgatóinak társadalmi helyzete és életmódja. Tér és Társadalom, 21 (4). pp. 111-129. ISSN 0237-7683

Petz, Tiborné and Pápai, Bernadett and Reider, József (2021) A mai kor kihívásai és a rájuk adott válaszok a győri tanítóképzés matematika-, informatika- és természettudományi oktatásában. In: Kihívások és megoldások a XXI. század pedagógiájában : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, Eger, pp. 171-184. ISBN 978-963-496-212-0 (print) ; 978-963-496-218-2 (online)

Petzné Tóth, Szilvia and Pápai, Bernadett and Reider, József (2022) A problémamegoldó gondolkodás fejlesztése a tanítóképzésben a SAMR-modell segítségével. In: Reflexiók a neveléstudomány legújabb problémáira : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Magyar Tudományos Akadémia Miskolci Területi Bizottsága. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 73-85.

Pető, István and Klárné Barta, Éva and Pásztor, Márta Zsuzsanna (2018) Informatikai alapozás eredményessége a Vidékfejlesztési agrármérnök (BSc) képzésben = Efficiency of teaching the 'introduction to computer applications’ course in bsc in rural development engineering. GRADUS, 5 (2). pp. 326-333. ISSN 2064-8014

Pifkó, Dániel (2018) Botanikai élet a dualizmus kori Magyarországon (1867–1918). I. A felsőfokú oktatás fejlődése és annak hatása a hazai botanikára = An overview of botany in Hungary during the dualistic era (1867–1918). I. Development of the higher education and its effect on the science of botany. BOTANIKAI KÖZLEMÉNYEK, 105 (2). pp. 179-222. ISSN 0006-8144

Pirohov-Tóth, Barbara (2022) A felsőoktatás átalakulása és dilemmái az elmúlt években. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 18 (4-6). pp. 338-348. ISSN 1786-6553

Pohl, Árpád (2019) A magyar tisztképzés előtt álló kihívások = Challenges of the Hungarian Officer Education. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 12 (KSZ). pp. 223-234. ISSN 2060-0437

Polinszky, Károly (1968) Az egyetemek és a tudományos kutatómunka Magyarországon. MAGYAR TUDOMÁNY, 75 (9). pp. 533-543. ISSN 0025-0325

Polinszky, Károly (1986) Gondolatok a budapesti egyetemek és főiskolák együttműködéséről. MAGYAR TUDOMÁNY, 93 (6). pp. 479-484. ISSN 0025-0325

Polinszky, Károly (1963) Vegyészmérnök-képzés a Veszprémi Vegyipari Egyetemen. MAGYAR KÉMIKUSOK LAPJA, 18 (2-3). pp. 53-57. ISSN 0025-0163

Polinszky, Károly (1974) A szakemberképzés jövője. MAGYAR TUDOMÁNY, 81 (7-8). pp. 411-416. ISSN 0025-0325

Polinszky, Károly and Kanczler, Gyula and Geszti, P. Ottó (1974) Oktatási kísérlet a korszerű mérnökképzés érdekében. MAGYAR TUDOMÁNY, 81 (11). pp. 695-708. ISSN 0025-0325

Polyák, Petra (2019) A tanulmányi fegyelem a felsőoktatásban az ötvenes évek elején. PEDAGÓGIATÖRTÉNETI SZEMLE, 5 (1-2). pp. 1-27. ISSN 2415-9093

Polyák-Pásztor, Diána (2023) A diskurzuselemzés mint a személyes pedagógusi szerepkonstrukció vizsgálatának lehetősége : Egy budapesti gimnáziumban végzett kutatás tanulságai = Discourse analysis: an opportunity to examine teachers’ personal interpretation of their professional identity : The findings of a research conducted in a high school in Budapest. MESTER ÉS TANÍTVÁNY, 1 (2). pp. 81-100. ISSN 1785-4342 (nyomtatott); 2939-8649 (elektronikus)

Polónyi, István (2022) Felsőoktatás-politikai tévelygések. EDUCATIO, 31 (1). pp. 70-84. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Polónyi, István (2024) A felsőoktatási pedagógia hatékonyságának mérése : Mérési lehetőségek = Measuring the effectiveness of higher education as a possible method of measuring the effectiveness of higher education pedagogy. EDUCATIO, 33 (2). pp. 166-185. ISSN 1216-3384

Polónyi, István (2021) A felvételi követelmény megváltozásának hatása a felsőoktatás területi rekrutációjára = The impact of change in admission requirements on the territorial recruitment of higher education. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 35 (2). pp. 110-124. ISSN 0237-7683 (nyomtatott); 2062-9923 (elektronikus)

Polónyi, István (2015) A hazai felsőoktatás-politika átalakulása. Iskolakultúra, 5-6. pp. 3-14. ISSN 1215-5233

Polónyi, István (2023) A hazai kétszintű felsőoktatási képzés néhány jellemzője. KÖZ-GAZDASÁG, 18 (4). pp. 53-92. ISSN 1788-0696

Popa-Müller, Izolda (2022) Ábrázoló geometria = Descriptive Geometry. Sapientia tankönyvek - Műszaki tudományok . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-606-975-071-1

Primecz, Henriett and Li, Xueyan (2022) Kínai hallgatók nehézségei magyarországi tanulmányaik alatt és után. EDUCATIO, 31 (2). pp. 294-302. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Primecz, Henriett and Li, Xueyan (2021) Magyarországon tanuló kínai hallgatók társadalmi háttere és belépési nehézségei. EDUCATIO, 30 (4). pp. 713-721. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Princzinger, Péter and Kisfaludy, László (2015) A jó állam alapköve: a közszolgálati továbbképzés rendszere​​​​​​​. PRO PUBLICO BONO: MAGYAR KÖZIGAZGATÁS; A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI SZAKMAI FOLYÓIRATA (1). pp. 134-149. ISSN 2063-9058

Pusztai, Gabriella and Kovacs, Klara and Markos, Valeria and Demeter-Karaszi, Zsuzsanna and Maior, Enikő (2019) Civic engagement and the resources of persistent students and the reasons of dropout in higher education. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 270-287. ISSN 2064-2199

Pusztai, Gabriella and Kovács, Klára and Hegedűs, Roland (2019) Lemorzsolódók tegnap, ma és holnap. EDUCATIO, 28 (4). pp. 737-754. ISSN 1419-8827 (print); 1216-3384 (online)

Pusztai, Gabriella and Sütő, Zsuzsanna (2017) Magyar hallgatók a Kárpát-medence felsőoktatási intézményeiben. In: Szülőföldön magyarul : Iskolák és diákok a határon túl. Oktatáskutatás a 21. században (2). Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, pp. 129-154. ISBN 9789633186350

Pusztai, Gabriella and Sütő, Zsuzsanna (2019) Paradox of assimilation among indigenous higher education students in four central European countries. DIASPORA INDIGENOUS AND MINORITY EDUCATION, 13. pp. 1-16. ISSN 1559-5692

Putnóczki, Zsanett and Sasvári, Péter László and Lukács, Andrea (2019) Étkezési rendellenességek vizsgálata egyetemistáknál = Eating disorders in university students. EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KÖZLEMÉNYEK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 9 (2). pp. 37-42. ISSN 2063-2142

Pálinkó, Éva (2017) A tudománypolitikai indikátorokon innen : A kutatói életpályák alakulását befolyásoló tényezõk. In: A Magyar Tudományos Akadémia helyzete és reformlehetőségei / The Situation and Reform Opportunities of the Hungarian Academy of Sciences. Osiris Kiadó, Budapest, pp. 133-146. ISBN 9789632762920

Pálmány, Béla (2007) A jogakadémiák szerepe a reformkori politikai elit képzésében. ACTA PAPENSIA : A PÁPAI REFORMÁTUS GYŰJTEMÉNYEK KÖZLEMÉNYEI, 7 (1-2). pp. 83-99. ISSN 1587-6292

Péter H., Mária (2019) Gyógyszerészképzés a Ferenc József Tudományegyetemen 1872–1919 között. Erdélyi Múzeum-Egyesület, Kolozsvár. ISBN 978-606-739-122-0

Pölcz, Ádám (2018) Beszámoló a 18. Kárpát-medencei Kossuth-szónokversenyről = A report on the 18th Kossuth Orator Contest in the Carpathian Basin. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 11 (1). pp. 93-97. ISSN 2060-0623

Pődör, Andrea and Zentai, László and Gál, Erika (2019) Digital sketch maps in teaching GIS for law enforcement students. PROCEEDINGS OF THE INTERNATIONAL CARTOGRAPHIC ASSOCIATION, 2. pp. 1-6. ISSN 2570-2092

Pšenáková, Ildikó (2020) A Nagyszombati Egyetem Pedagógiai Kara. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 2 (2). pp. 97-101. ISSN 2676-8771

R

Rahman Balogun Muhammed Shittu, Abdul (2021) A study of the impact of athletic scholarship on football achievement motivation of university students. Hungarian Educational Research Journal, 11 (1). pp. 61-74. ISSN 2064-2199

Rajab, Husam and Ozoliņa, Nadīna and Denysiuk, Vladyslav and Gennart, Noémie (2021) Hate speech toward youngsters in online media. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 42-49.

Rakaczki, Zoltán (2024) The 2024 European Universities Games: Their Success and Impact on the University of Miskolc. THEORY METHODOLOGY PRACTICE: CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 20 (2). pp. 3-15. ISSN 1589-3413

Ralovich, Béla (2020) Adatok a gyógyítás hazai történetéhez = Data to the History of the Hungarian Curing. EGÉSZSÉGTUDOMÁNY, 64 (4). pp. 142-166. ISSN 0013-2268

Regényi, Kund Miklós (2022) A Good Practice - Situational Training in Civilian National Security Education. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 67-73. ISSN 2064-3756

Reisinger, Adrienn and Dános, Zsolt (2022) Az egyetemi társadalmi felelősségvállalás kommunikációja - A Széchenyi István Egyetemről megjelenő hírek vizsgálata a helyi online sajtóban. SOCIO.HU, 12 (4). pp. 191-212. ISSN 2063-0468

Reisinger, Adrienn and Dános, Zsolt (2021) Az egyetemi társadalmi felelősségvállalás területi megközelítésben – négy magyarországi egyetem vizsgálatával = University social responsibility in a territorial approach – with the focus on four Hungarian universities. TÉR ÉS TÁRSADALOM, 35 (3). pp. 87-107. ISSN 0237-7683 (nyomtatott); 2062-9923 (elektronikus)

Reiterer, Johannes and Deisel, Ludwig (2020) Auswahlkriterien für die Wahl der Geburtsklinik in Österreich. E-CONOM, 9 (1). pp. 42-61. ISSN 2063-644X

Richter, Pál (2017) Tízéves a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem népzenész képzése : A népzeneoktatás felsőfokú intézményesülésének tanulságai. FOLKMAGAZIN, 24 (6). pp. 4-6. ISSN 1218-912X

Ritoókné Szalay, Ágnes (1984) A wittenbergi egyetem magyarországi promoveáltjai a 16. században. In: Tanulmányok a lutheri reformáció történetéből : Luther Márton születésének 500. évfordulójára. Magyarországi Evangélikus Egyház, Budapest, pp. 222-239.

Ritoókné Szalay, Ágnes (2012) A wittenbergi egyetem magyarországi promoveáltjai a 16. században. In: Kutak : tanulmányok a XV-XVI. századi magyarországi művelődés köréből. Humanizmus és reformáció (33). Balassi, Magyar Tudományos Akadémia Irodalomtudományi Intézet Reneszánsz Osztály, Budapest, pp. 2020-235. ISBN 978-963-506-888-3

Rohonczi, Edit (2012) Nemzetköziesedés és versenyképesség a felsőoktatásban = Internationalization and Competitiveness in Higher Education. GAZDASÁG ÉS TÁRSADALOM, 2012 (3-4). pp. 52-69. ISSN 0865-7823

Rosta, Miklós (2022) A magyar felsőfokú közgazdaság-tudományi oktatás helyzete : Az MTA IX. osztálya Közgazdaság-tudományi Bizottságának ülése, 2022. január 13. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 69 (6). pp. 781-786. ISSN 0023-4346 (nyomtatott); 1588-113X (elektronikus)

Rostoványi, Barbara (2022) Angolul tanuló egyetemisták idegen nyelvi szorongása az online térben. PORTA LINGUA : CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL (2). pp. 153-160. ISSN 2064-3381

Roszik-Volovik, Xénia and Nguyen Luú Lan, Anh (2020) A nemzetközi hallgatók vizsgálata – a felsőoktatásban való boldogulás és az elégedettség komplexitása. ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, 20 (4). pp. 139-160. ISSN 1419-872X

Ruzsonyi, Péter (2021) Még a Hegyen – régi helyszínen új identitás építése. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 167-172. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Rácz, Cintia Klaudia and Kocsis, Zsófia (2022) A lemorzsolódás előrejelzőinek azonosítása a STEM területek hallgatóinak körében. ÚJ MUNKAÜGYI SZEMLE, 3 (4). pp. 43-57. ISSN 2677-1306

Rácz, Krisztina (2022) Magunkról másoknak (is): etnikai kisebbségek és társadalmi nem a szerbiai felsőoktatásban. REGIO : KISEBBSÉG KULTÚRA POLITIKA TÁRSADALOM, 30 (4). pp. 179-183. ISSN 2415-959X

Rási, Szilvia (2021) Egyetemi hallgatók tudományos szövegalkotása az oktatói és hallgatói tapasztalatok tükrében. In: A Magyarságkutató Intézet Évkönyve 2021. Magyarságkutató Intézet, Budapest, pp. 355-377.

Réger, Béla (2016) Mi legyen a felsőoktatásban a vizsgán a logisztikus hallgató zsebében: "puska" vagy applikáció? Logisztika Trendek és legjobb gyakorlatok kiadvány, 2 (2). pp. 17-19. ISSN 2416-0555

Réger, Béla and Lányi, Márton (2022) A készletgazdálkodás oktatásának újszerű irányai az Edutus Egyetemen. ACTA PERIODICA, 25. pp. 14-22. ISSN 2063-501X

Rékasi, Nikolett and Dózsáné Spanga, Zsuzsanna (2023) Hallgatók támogatása a Wesley-n: egy kérdőíves vizsgálat eredményeinek bemutatása. Opuscula Theologica et Scientifica, 1 (1). pp. 107-118. ISSN 2939-8398

Rézsó, Ferencné (2020) Szigmoid görbék alkalmazása tanulócsoportok eredményeinek vizsgálatához. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 10 (3). pp. 195-211. ISSN 2062-9737 (nyomtatott), 2786-1465 (online)

Rónay, Zoltán (2019) Vezetők, testületek, felelősség a felsőoktatási intézményekben, különös tekintettel az állami egyetemekre. Metszéspontok . ELTE PPK, L'Harmattan Kiadó, Budapest.

S

S. Gubik, Andrea and Bartha, Zoltán (2018) The role of university in influencing the entrepreneurial intention of university students. PRZEDSIEBIORCZOSC MIEDZYNARODOWA / INTERNATIONAL ENTREPRENEURSHIP, 4 (3). pp. 177-188. ISSN 2543-537X

Sallai, János (2019) A magyar rendészettudomány akkreditációja = Accreditation of the Hungarian Law Enforcement Science. Belügyi Szemle, 67 (10). pp. 7-23. ISSN 2062-9494 (nyomtatott); 2677-1632 (online)

Sass, Judit Gabriella (2024) A kutatásalapú tanulás helye a felsőoktatásban : kiváltság vagy a bevonás eszköze = The place of inquiry-based learning in higher education : A privilege or a tool for inclusion. EDUCATIO, 33 (2). pp. 197-209. ISSN 1216-3384

Sasvári, Péter and Varannai, István and Urbanovics, Anna (2020) Interaktivitás növelése a tanórákon - A gamifikáció eszközeiről alkotott kép egyetemi hallgatók körében = Increasing interactivity at university lectures. The picture of gamification tools among university students. INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 20 (3). pp. 53-70. ISSN 1587-8694

Sasvári, Péter László (2018) Társadalomtudományi doktori iskolák összetételének, publikációs teljesítményének empirikus elemzése és vizsgálata a nemzetközi láthatóság szempontjából. In: Néhány társadalomtudományi kutatás és innováció. International Research Institute, Komárno, pp. 162-177.

Sasvári, Péter László and Fejes, Zsuzsanna (2023) Publikációs lehetőségek Scopus által indexált folyóiratokba állam- és jogtudomány esetén. TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS, 70 (1). pp. 38-58. ISSN 0041-3917

Sasvári, Péter László and Kaptay, György (2019) Paradigmaváltás a műszaki tudományos értékelésben: egy műszaki oktatói / kutatói életpálya-modell különböző lehetséges kimenetelekkel. ANYAGVIZSGÁLÓK LAPJA, 2019 (2). pp. 28-36. ISSN 1215-8410

Sasvári, Péter László and Kaptay, György and Várföldi, Krisztián (2022) A magyar egyetemek QS-2022 rangsorának elemzése = Analysis of the QS-2022 Ranking of the Hungarian Universities. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 18 (4-6). pp. 217-228. ISSN 1786-6553

Sasvári, Péter László and Ludányi, Brigitta (2021) Changes and Impact of Minimum Publication Requirements for University Full Professor Applications in Social Sciences in Hungary. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 17 (Spec.). pp. 367-382. ISSN 1786-6553

Sasvári, Péter László and Ludányi, Brigitta (2021) Egyetemi tanári pályázatok minimális publikációs követelményeinek változása és várható hatása a társadalomtudományok területén. EDUCATIO, 30 (2). pp. 364-378. ISSN 1216-3384

Sasvári, Péter László and Urbanovics, Anna (2018) Kutatói közösségi hálózatok használata a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen. ÁLLAMTUDOMÁNYI MŰHELYTANULMÁNYOK, 2018 (9). pp. 1-14. ISSN 2498-5627

Sasvári, Péter László and Urbanovics, Anna (2022) NÉGY MAGYAR EGYETEM TÉMATERÜLET SZERINTI KOCKÁZATVIZSGÁLATA A QS SZAKTERÜLETI EGYETEMI RANGSOR SZEMPONTJÁBÓL. MAGYAR TUDOMÁNY, 183 (12). pp. 1561-1577. ISSN 0025-0325

Sasvári, Péter László and Urbanovics, Anna (2022) Subject Area Risk Assessment of Four Hungarian Universities with a View to the QS University Rankings by Subject. JOURNAL OF DATA AND INFORMATION SCIENCE, 7 (4). pp. 61-80. ISSN 2096-157X

Schepp, Zoltán (2019) A Pécsi Tudományegyetem gazdaságtudományi képzéseinek helyzetéről és fejlesztési lehetőségeiről. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (1). pp. 16-23. ISSN 1788-0696

Schiffer, András (2022) Egyetemi modellváltás és információszabadság = University Model Change and Freedom of Information. ACTA HUMANA : EMBERI JOGI KÖZLEMÉNYEK, 10 (3). pp. 141-160. ISSN 0866-6628 (nyomtatott); 2786-0728 (elektronikus)

Schweickhardt, Gotthilf and Teknős, László (2015) The role of the voluntary disaster management service in the education of the National The University of Public Service [Az önkéntes katasztrófavédelmi szolgálat szerepe a Nemzeti Közszolgálati Egyetem oktatási rendszerében]. BOLYAI SZEMLE, 24 (2). pp. 106-114. ISSN 1416-1443

Schweitzer, Gábor (2015) A magántanári habilitációtól az egyetemi katedráig : Adalékok Magyary Zoltán tudományos pályaképéhez (1923-1930). MTA LAW WORKING PAPERS, 2 (22). ISSN 2064-4515

Sebestyén, Tamás (2016) Doktoranduszhallgatók IV. Nyári Műhelye. MKE–PTE KTK, Pécs. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 63 (9). pp. 1011-1018. ISSN 0023-4346

Sebestyén, Tamás and Braun, Erik and Iloskics, Zita and Bilicz, Dávid (2024) Egyetemek és vállalatok kutatási együttműködése a helyi tudástermelésben. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 71 (11). pp. 1199-1221. ISSN 0023-4346

Sebrek, Szabolcs Szilárd (2020) A magyar gazdasági felsőoktatás egy nyugati doktori fokozattal rendelkező itthon oktató nézőpontjából : kitörési pontok beazonosítása és egy lehetséges cselekvési terv. VEZETÉSTUDOMÁNY, 51 (4). pp. 51-62. ISSN 0133-0179

Sebők, Anna (2021) A kognitív készségek hatása a diplomás bérekre. EDUCATIO, 30 (2). pp. 280-300. ISSN 1216-3384

Seidl-Péch, Olívia (2022) Megoldásfókuszú témavezetői kisérés. In: Bevezetés a fordítás és a tolmácsolás kutatásmódszertanába I. : Általános rész. ELTE FTT– MANYE Fordítástudományi Szakosztály, Budapest, pp. 165-179.

Seidl-Péch, Olívia and Mány, Dániel (2021) Doctoral Dissertation Pre-Defense in an Online Setting: Lessons and Challenges. In: Distance Education in Translator and Interpreter Training : Methodological Lessons During the COVID-19 Pandemic. ELTE Department of Translation and Interpreting, Budapest, pp. 149-154.

Seidl-Péch, Olívia and Mány, Dániel (2020) Doktori disszertáció műhelyvitája a távolléti oktatásban. In: Távolléti oktatás a fordító- és tolmácsképzésben. Department of Translation and Interpreting of ELTE University, Budapest, pp. 155-160. ISBN 9789634892885

Semjén, András (2013) Költségmegosztás a felsőoktatásban: utak és tévutak. KTI Könyvek, 16 . MTA KRTK Közgazdaság-tudományi Intézet, Budapest. ISBN 978-615-5243-66-0

Sereg, Péter (2021) Az Eperjesi Evangélikus Jogakadémia története. Miskolci Egyetemi Kiadó, Miskolc. ISBN 978-615-5626-63-0

Shtaltovna, Yuliya and Muzzu, Christina (2021) Enhancing students’ digital competencies within the Employability module of the University of Europe’s skills-based curricula. Proceedings of the first GiLE4Youth International Conference : The Development of Competencies for Employability. pp. 71-89.

Shtaltovna, Yuliya and Rodriguez Carreon, Vivianna and Lindencrona, Fredrik and Donald, William E. (2024) Cognitive Skills Within the Inner Development Goals (IDG) Framework : Empowering Sustainable Careers and Sustainable Development. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 4 (1). pp. 74-94. ISSN 2732-3781

Siklósi, Ágnes and Sisa, Krisztina (2018) Gazdaságtudományi képzés a magyar felsőoktatásban a statisztikai adatok tükrében = Training in Economics in Hungarian Higher Education in the Light of Statistics. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (4-6). pp. 416-424. ISSN 1786-6553

Sikos T, Tamás (2011) Selye János Egyetem: egy dinamikusan fejlődő felsőoktatási központ a Felvidéken. EURÓPAI TÜKÖR: AZ INTEGRÁCIÓS STRATÉGIAI MUNKACSOPORT KÉTHAVONTA MEGJELENŐ FOLYÓIRATA, 16 (1). pp. 67-73. ISSN 1416-6151

Simai, Mihály (2018) A felsőoktatás jövője, az élethosszi tanulás és a globális kihívások. MAGYAR TUDOMÁNY, 179 (1). pp. 90-98. ISSN 0025-0325

Simai, Mihály (2019) The new technological and information revolution and the future of higher education. KÖZ-GAZDASÁG, 14 (2). pp. 106-112. ISSN 1788-0696

Simon, Gabriella and Borszéki, Judit and Barnucz, Nóra and Uricska, Erna (2021) A rendészeti szaknyelv szerepe a felsőoktatásban és az új nyelvi stratégia bevezetése. PORTA LINGUA : CIKKEK, TANULMÁNYOK A HAZAI SZAKNYELVOKTATÁSRÓL (1). pp. 185-195. ISSN 2064-3381

Simon, Miklós (2015) Függőség - kommunikáció - autonómia I. 1. : Addikt Állapotoktól az Addiktológia Állapotáig (és vissza) - kommunikatív elemzés. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 103-111. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Sipos, Norbert (2016) A munkaelégedettség Herzberg-modelljének továbbfejlesztése a frissdiplomások 2011-2014 adatbázisok alapján. VEZETÉSTUDOMÁNY, 47 (12). pp. 97-108. ISSN 0133-0179

Sipos, Norbert and Kuráth, Gabriella and Gyarmatiné Bányai, Edit (2020) A frissdiplomások kompetenciái és a bérek kapcsolata. A kompetenciafejlesztés lehetőségei a felsőoktatásban. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 67 (11). pp. 1130-1153. ISSN 0023-4346

Sisa, Krisztina Andrea and Siklósi, Ágnes and Harsányi, Gergely Zsolt and Veress, Attila (2020) A számviteli képzés helye és szerepe a felsőoktatás stratégiai célkitűzései mentén. VEZETÉSTUDOMÁNY, 51 (2). pp. 32-45. ISSN 0133-0179

Solymári, Gábor and Lukács, Eszter and Lengyel, Balázs (2006) A külföldi érdekeltségű vállalkozások és az egyetemek kapcsolatai Győrött, Miskolcon és Szegeden. Tér és Társadalom, 20 (4). pp. 127-144. ISSN 0237-7683

Somogyi, Krisztina and Birtalan, Ilona Liliána and Einspach-Tisza, Katalin and Jantek, Gyöngyvér and Kassai, Szilvia and Karsai, Szilvia and Sebestyén, Edit and Dúll, Andrea and Rácz, József (2018) Mi történik egy kvalitatív módszertan doktori szemináriumon? : A GT- és az IPA-elemzés menete. ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, 18 (2). pp. 105-127. ISSN 1419-872X

Soproni, Zsuzsanna (2023) Employability Skills – Rethink Your Learning. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 3 (2). pp. 53-65. ISSN 2732-3781

Soós, István (2021) Az AIESEP 2021 online konferencia tapasztalatai. TESTNEVELÉS SPORT TUDOMÁNY / PHYSICAL EDUCATION, SPORT, SCIENCE, 6 (1-2). pp. 49-50. ISSN 2498-7646

Stein, Vera (2023) A mérnök hallgatók projektszemléletéről készült bemeneti felmérés. GRADUS, 10 (1). ISSN 2064-8014

Stipta, István (2015) Debrecen helyett Miskolc. In: Ünnepi tanulmányok Bíró György professzor 60. születésnapjára. Novotni Alapítvány a Magánjog Fejlesztéséért, Miskolc, pp. 509-523. ISBN 978 963 9360 94 5

Stocker, György and Balázs, L. György and Szalay, Zsuzsa and Nagy, Balázs and Fenyvesi, Olivér (2018) Kutatás az Építőanyagok és Magasépítés Tanszéken. MAGYAR ÉPÍTÉSTECHNIKA (10). pp. 38-42. ISSN 1216-6022

Stoll, Judith (2020) Sind Karrieremessen noch zeitgemäß? Warum österreichische Unternehmen zur Personalakquise auf Hochschul-Karrieremessen setzen. Eine Studie anhand der Jobmesse einer österreichischen Fachhochschule. E-CONOM, 9 (1). pp. 18-41. ISSN 2063-644X

Strédl, Terézia (2022) Az inkluzív pedagógia múltja és jelene. POLYMATHEIA : MŰVELŐDÉS- ÉS NEVELÉSTÖRTÉNETI FOLYÓIRAT, 19 (1-2). pp. 168-185. ISSN 2732-2092 (nyomtatott); 2732-2521 (elektronikus)

Stummer, Judit (2021) Ön miért választotta a Honvédelmi alapismeretek tantárgyat? : Empirikus vizsgálat egyetemi hallgatók körében = Why did You Choose National Defence as Course? : Empirical Research among University Students. HADTUDOMÁNY: A MAGYAR HADTUDOMÁNYI TÁRSASÁG FOLYÓIRATA, 31 (3). pp. 57-76. ISSN 1215-4121 (nyomtatott); 1588-0605 (elektronikus)

Sulán, Béla (1953) Egyetemi nyelvészeti oktatásunk helyzetéről és feladatairól. A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA NYELV- ÉS IRODALOMTUDOMÁNYI OSZTÁLYÁNAK KÖZLEMÉNYEI, 4 (3-4). pp. 377-424.

Surman, Vivien and Tóth, Zsuzsanna Eszter (2020) Listening to the Voice of Primary Stakeholders - Differences of Measuring Quality Among the Operation Levels of Higher Education Institutions. GRADUS, 7 (2). pp. 246-258. ISSN 2064-8014

Szabadfalvi, József (2024) Úton a református jogászképzés felé. GLOSSA IURIDICA, 11 (1-2). pp. 459-466. ISSN 2064-6887

Szabó, Andrea (2015) Az egyetemisták és főiskolások Magyarországon, 2015. Belvedere Meridionale, Budapest. ISBN 978–615–5372–33–9

Szabó, Andrea (2020) National Student Advocacy and Societal Movementism. In: Don’t Be Afraid, Mom! : Student Representation Then and Now: The Review of 30 Years. Public Foundation for the Research of Central and East European History and Society, Budapest, pp. 90-103. ISBN 978-615-6200-09-9

Szabó, Andrea and Hájer, Tamara (2021) A vámfelsőoktatás uniós elismerési eljárásának elemei. In: „Tehetség, szorgalom, hivatás” : Tanulmánykötet. Magyar Rendészettudományi Társaság Vám- és Pénzügyőri Tagozat, Budapest, pp. 153-179. ISBN 978-615-81879-0-9

Szabó, Andrea and Magasvári, Adrienn and Erdős, Ákos (2022) A Vám- és Pénzügyőri Tanszék publikációs teljesítménye 2012–2021 között. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (10). pp. 2095-2111. ISSN 2062-9494

Szabó, Andrea and Oross, Dániel and Kovács, Tamás and Róna, Dániel (2015) Exit, Voice, Loyalty and Neglect – political attitudes of Hungarian university and college students. Heinrich Böll Stiftung, Prague. ISBN 978-80-906270-1-7

Szabó, András and Németh, András (2019) A katonai műszaki képzés rendszerének kihívásai és lehetséges fejlesztési irányai = Challenges and Solutions of the Military Technical Education. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 12 (KSZ). pp. 261-288. ISSN 2060-0437

Szabó, Balázs (2024) A Morito-ügy, 1920 : egyetem és politika a Taishō-kori Japánban. TÁVOL-KELETI TANULMÁNYOK, 16 (1). pp. 103-120. ISSN 2060-9655

Szabó, Bence (2017) A kertészeti képzés gyökerei Kecskeméten = The Roots of Horticulture Studies in Kecskemét. GRADUS, 4 (2). pp. 250-268. ISSN 2064-8014

Szabó, Csaba and Németh, Viktor (2023) „Intézményünk sok területen példaértékű, élenjáró, valós projektekhez kapcsolódó kutatásokat végez, és magas színvonalú képzéseket nyújt.” Interjú prof. dr. Friedler Ferenc rektor, tudományos elnökhelyettes, dr. Filep Bálint elnök és prof. dr. Smuk Péter dékán urakkal. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 71 (9). pp. 1677-1687. ISSN 2062-9494

Szabó, Csilla Marianna and Maczó, Edit (2021) Ok, boomer! Ok, zapper? – avagy a generációs sztereotípiák nyomában = Ok, Boomer! Ok, Zapper? – Tracing Generation Stereotypes. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 49-57. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Szabó, Gergely and Boda, Kata and Marczell, Soma and Bodó, Csanád (2024) Kollaboratív írás a tanárképzésben: egy részvételi pilotvizsgálat tanulságai. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 17 (2). pp. 40-57. ISSN 2060-0623

Szabó, Ildikó (2018) A Tel eszközök széles körű használatát akadályozó tényezők a felsőoktatásban = Obstacles to using tel tools in higher education. GRADUS, 5 (2). pp. 67-73. ISSN 2064-8014

Szabó, Ildikó and Devosa, Iván and Lipóczi-Csabai, Sarolta and Varga, Szilvia (2017) Output No 1 and 2 of ADUULET Project (Advanced Use of Learning Technologies in Higher Education) in Hungary. GRADUS, 4 (2). pp. 48-54. ISSN 2064-8014

Szabó, Júlia and Surányi, György (2022) Nyíltság, szellemi szabadság - A Közgáz, mint Alma Mater : Interjú Surányi Györggyel. KÖZ-GAZDASÁG, 17 (1). pp. 113-126. ISSN 1788-0696

Szabó, Katalin and Juhász, Tímea and Kenderfi, Miklós (2022) Felsőoktatás a COVID-19 árnyékában - hazai tapasztalatok oktatói oldalról. VEZETÉSTUDOMÁNY, 53 (6). pp. 2-12. ISSN 0133-0179

Szabó, Levente (2015) A modern természettudományok problémáinak kommunikáció-elméleti kutatásáról. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 113-122. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szabó, Marcel (2022) „A tegnap és a ma tapasztalatainak összegezése sokat jelent, de a holnaphoz még nem elég” – A Belügyi Szemle 70. évfordulója elé. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (11). pp. 2423-2426. ISSN 2062-9494

Szabó, Péter (2015) Egy innovatív képzési modell a médiaoktatásban. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 123-131. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szabó, Szilárd and Schifter, Ferenc and Bencs, Péter (2022) Az Áramlás- és Hőtechnikai Gépek Tanszék Története. GÉP, 73 (5). pp. 7-13. ISSN 0016-8572

Szabó, Zsófia (2022) Átélni, megismerni, tudni = Experience, recognition, knowledge. ARTCADIA : A RIPPL MŰVÉSZETI INTÉZET LAPJA, 1 (1). pp. 3-14. ISSN 2060-3266

Szabó-Morvai, Ágnes and Kiss, Hubert János (2024) Locus of control, educational attainment, and college aspirations: the relative role of effort and expectations. EDUCATION ECONOMICS, 32 (6). pp. 862-881. ISSN 0964-5292

Szakadát, István (2015) Büfészakbarbarizmus. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 4 (KLSZ). pp. 13-20. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szakács, Gábor (2015) Az emberierőforrás-gazdálkodás és a felsőoktatás egymásra gyakorolt hatása a közszolgálatban. HADTUDOMÁNY (ONLINE), 25. pp. 7-11. ISSN 1588-0605

Szakács, Gábor (2022) A Belügyi Szemle és a tehetséggondozás. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (11). pp. 2427-2431. ISSN 2062-9494

Szarka, László (2018) Sociálne, politické a jazykové pozadie založenia Univerzity J. Selyeho v Komárne. In: Menšiny, vysoké školy a právo. Auditorium, Pacific Grove (CA), pp. 83-103. ISBN 978-80-87284-71-1

Szarvas-Fekete, Tibor and Ágoston, Anita and Wickert, Irén (2019) A fantázia határtalan – számvitel diákszemmel = Fantasy Unlimited – Accounting with a Student’s Eye. ACTA SCIENTIARUM SOCIALIUM : HISTORIA, OECONOMIA, PAEDAGOGIA, PHILOSOPHIA, SOCIOLOGIA (49). pp. 41-49. ISSN 1418-7191

Szatmári, Péter and Suha, György (2018) International Development Policy Structures for Cooperation in Science, Technology and Education in Hungary. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 14 (Spec.). pp. 226-240. ISSN 1786-6553

Szebeni, Rita (2024) Interjú dr. habil. Hanák Zsuzsannával a "Kezdő lépések a tudományos karrier felé" projekt megvalósulásával kapcsolatban = An Interview with dr. habil. Zsuzsanna Hanák in Connection to the Implementation of the Project ’Initial Steps Towards an Academic Career’. OXIPO : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 6 (1). pp. 87-91. ISSN 2676-8771

Szekeres, Diána (2013) Hallgatói ösztöndíjszerződés, mint új elem a magyar felsőoktatásban. In: BGF Gazdálkodási Kar Zalaegerszeg Szakkollégiumi Konferenciakötet. Budapesti Gazdasági Főiskola, Budapest, pp. 70-75. ISBN 978-963-7159-56-5

Szekeres, Diána and Lengyeltóti, Szilvia (2017) DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KÉPZÉS JELLEMZŐI EGY GAZDASÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN MAGYARORSZÁGON. In: Érték, minőség és versenyképesség – a 21. század kihívásai = Hodnota, kvalita a konkurencieschopnost’ vyzvy 21. Selye János Egyetem, Komárno, pp. 221-234. ISBN 978-80-8122-224-5

Szendrő, Péter (2021) Az egyetemek jelene és jövőképe = The Present and Future of Universities. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 110-118. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Szendrő, Éva (2022) Az agrárszakember-képzés az élelmiszerlánc biztonságáért = Agricultural Professional Training as the Safety of the Food Chain. GAZDÁLKODÁS : AGRÁRÖKONÓMIAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 66 (5). pp. 469-482. ISSN 0046-5518

Szigethy, Emma (2004) Rechnitzer János – Hardi Tamás (szerk.): A Széchenyi István Egyetem hatása a régió fejlődésére. Tér és Társadalom, 18 (2). pp. 167-168. ISSN 0237-7683

Szigeti, Fruzsina (2019) The patterns of the dropout of doctoral students. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 288-302. ISSN 2064-2199

Szijártó, Imre (2018) Egyetemi hallgatók filmértése. APERTÚRA, 13 (2). pp. 1-17. ISSN 1787-7245

Szijártó, Imre (2005) Kisebbségi felsőoktatás a magyar nyelvterület peremén. In: Kisebbségi oktatás Közép-Európában. Új Mandátum Kiadó, Budapest, pp. 38-61. ISBN 963-9494-60-7

Szilágyi, Emese (2017) Az alkotmányjogi oktatás nehézségeiről. KÖZJAVAK, 3 (3). pp. 3-6. ISSN 2498-7190

Szilárd, Zsuzsanna (2020) Innovatív példa a hallgatók egészségformálására a Semmelweis Egyetem Pető András Karon = An innovative example for raising health awareness among students at the András Pető Facultyof Semmelweis University. EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 61 (2). pp. 54-62. ISSN 1786-2434

Szondy, Réka (2015) A kommunikációtudomány társadalmi megítélésének formálása. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 4 (KLSZ). pp. 35-43. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Szontagh, Pál (2022) Hivatás- és pályamotiváció a Kárpát-medencei óvodapedagógus- és tanítójelöltek körében. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 20 (1-2). pp. 41-49. ISSN 1589-519X

Sztankai, Krisztián (2019) A társadalomtudományok nélkülözhetetlensége a jövő tisztképzésében = The Social Sciences are Essential to the Future of Officer Training. HADTUDOMÁNYI SZEMLE, 12 (1). pp. 216-232. ISSN 2060-0437

Szécsi, Gábor (2015) Nyelv és kreativitás az információ korában. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 133-138. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Székely, Csaba (2022) 100 éves a gödöllői egyetem Üzemtani Tanszéke = The Department of Farm Management of the University of Gödöllő is 100 Years Old. GAZDÁLKODÁS : AGRÁRÖKONÓMIAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 66 (3). pp. 203-214. ISSN 0046-5518

Székely, Endréné (1952) Az egyetemi és főiskolai pedagógia- és neveléstörténeti jegyzetek és programmok megvitatása. A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA TÁRSADALMI-TÖRTÉNETI TUDOMÁNYOK OSZTÁLYÁNAK KÖZLEMÉNYEI, 2 (3-4). pp. 409-442.

Székely, Miklós (2013) A mit, a hogyan és a miért kérdése a művészettörténész-muzeológus képzésben. In: Als Ich Can. Tanulmányok Urbach Zsuzsa 80. születésnapjára. CentrArt Művészettörténészek Új Műhelye Közhasznú Egyesület, Budapest, pp. 225-234. ISBN 978-963-88825-4-7

Széplaki, Ildikó (2024) Az oktatók módszerei az általános testnevelés keretein belül. In: A múlt, a jelen és a jövő a pedagógiában : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Magyar Tudományos Akadémia Miskolci Területi Bizottsága. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 111-122. ISBN 978-963-496-269-4

Széplaki, Valéria (2004) Transnational Curriculum for Tomorrow's Lawyers, Curricular Approaches: Business Law. In: Conference on Educating Lawyers for Transnational Challenges, May 26-29, 2004, Oahu,Hawaii, USA.

Szögi, László (2013) Hanyatlás és átalakulás. A magyarországi peregrináció Mohácstól a 16. század végéig. In: Archivariorum historicorumque magistra: Történeti tanulmányok Bak Borbála tanárnő 70. születésnapjára. A Magyar Levéltárosok Egyesülete kiadványai . Magyar Levéltárosok Egyesülete, Budapest, pp. 501-520. ISBN 978-963-87475-3-2

Szögi, László (2007) A peregrináció-kutatás eredményei a magyarországi történetírásban. ACTA PAPENSIA, 7 (1-2). pp. 143-154. ISSN 1587-6292

Szögi, László and Hegyi, Ádám and Kiss, József Mihály and Kissné Bognár, Krisztina and Ladányi, Sándor and Szlavikovszky, Beáta and Tar, Attila and Varga, Júlia (2007) Az újkori külföldi magyar egyetemjárás adattárának összegyűjtése és kiadása = Assembling and Publishing of Documentation Concerning the Peregrination of Hungarians to Abroad Universities. Project Report. OTKA.

Szövényi, Zsolt (2015) Kormányzati ciklusok és felsőoktatás-politikai változások. MTA LAW WORKING PAPERS, 2 (1). pp. 1-10. ISSN 2064-4515

Szűcs, Éva (2015) A nyelvoktatás fejlesztésének lehetőségei a Kecskeméti Főiskolán hallgatói interjúk alapján. GRADUS, 2 (1). pp. 112-119. ISSN 2064-8014

Sáfrányné Gubik, Andrea and Bartha, Zoltán (2021) Student perception and the efficacy of universities in shaping the entrepreneurial mindset. THEORY METHODOLOGY PRACTICE: CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 17 (SI). pp. 65-76. ISSN 1589-3413

Sáfrányné Gubik, Andrea and Farkas, Szilveszter (2016) A karriermotívumok változásának hatásai a magyarországi hallgatók vállalkozásindítási elképzeléseinek alakulására. VEZETÉSTUDOMÁNY, 47 (3). pp. 46-55. ISSN 0133-0179

Sági, Norberta (2020) A partnerségi és hagyományos képzésű hallgatók életpályaképe a képzés elején = Professional Image of Students Taking Part in the Traditional and Partnership Training at the Beginning of the Training. GRADUS, 7 (2). pp. 324-329. ISSN 2064-8014

Sándor, Anna (2018) A nyitrai magyartanárképzésről. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 11 (1). pp. 83-92. ISSN 2060-0623

Sándor, Eszter (2022) Az angol lingua franca kommunikáció kutatási eredményei és az üzleti angol oktatásának elmélete és gyakorlata. PORTA LINGUA (1). pp. 139-147. ISSN 1785-2420

Sárkány, István (2021) Paradigmaváltás a Rendőrtiszti Főiskolán. MAGYAR RENDÉSZET, 21 (KSZ). pp. 201-204. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Sárosi-Márdirosz, Krisztina (2023) Jogi és hivatalos nyelvi terminológia fordító szakos egyetemi hallgatók számára : Egyetemi jegyzet és feladatgyűjtemény = Terminology of Legal and Official Language for Students Studying Translation and Interpretation. Course Book and Collection of Exercises. Jegyzet . Scientia Kiadó, Kolozsvár. ISBN 978-606-975-083-4

Sümegi, Pál and Náfrádi, Katalin and Törőcsik, Tünde (2015) Komplex archeobotanikai modellek régészeti felhasználása. In: Komplex archeobotanika. GeoLitera . SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport, Szeged, pp. 1-22. ISBN 978-963-306-414-6

Sütő, Attila (2024) A Debreceni Szakképzési Centrum oktatói humán erőforrásának vizsgálata a megújult szakképzési rendszer és vállalati partnerintézmények kooperációja révén. In: A múlt, a jelen és a jövő a pedagógiában : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Magyar Tudományos Akadémia Miskolci Területi Bizottsága. EKKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 97-109. ISBN 978-963-496-269-4

Sütő, Zsuzsanna (2014) Eljönni. Itt lenni. És visszamenni? A határon túli magyar hallgatók a magyarországi munkaerőpiacon. EDUCATIO, 23 (2). pp. 312-319. ISSN 1216-3384

Sütő, Zsuzsanna (2014) pedagógusképzési hallgatók jövőtervei a partiumba = Future plan of teacher education students in partium region. PEDACTA, 4 (2). pp. 41-51. ISSN 2248-3527

Süveges, Gábor and Várkonyiné Juhász, Mária (2023) Competence examination of finance and accounting students - Students' point of view. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 13 (3). pp. 231-240. ISSN 2062-9737

Sőtér, István (1967) Campus. Kritika (1963-1971), 5 (3). pp. 41-51. ISSN 0023-4818

T

T. Kárász, Judit and Nagybányai Nagy, Olivér and Takács, Nándor and Takács, Szabolcs (2022) Egy felsőoktatási e-learning tananyagfejlesztés értékelése. EDUCATIO, 31 (2). pp. 303-312. ISSN 1216-3384 (print); 1419-8827 (online)

Takács, Nikolett (2017) A gyakorlati képzés mint a pályaszocializáció alappillére a tanítóképzők és a "képzettek" szemével = Practical Training as the Ground of Career Socialization with the Eyes of Instructors and Graduated Students. GRADUS, 4 (2). pp. 27-34. ISSN 2064-8014

Takács, Sándor and Németh, Márton and Juhászné Klér, Andrea and Toarniczky, Andrea (2017) Az egyetem melletti munkavégzés segítő és gátló tényezői diákszemmel - kérdőíves felmérés a BCE, BGE és BME mesterszakos hallgatói körében. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (3). pp. 39-55. ISSN 0133-0179

Tarján, Imre (1992) Akadémia és egyetem. MAGYAR TUDOMÁNY, 99 (2). pp. 210-213. ISSN 0025-0325

Tarrósy, István (2023) Tóth József és az intézményszintű nemzetköziesítés kezdetei az integrált Pécsi Tudományegyetemen = József Tóth and the Beginning of Institutional Internationalisation at the Integrated University of Pécs. MODERN GEOGRÁFIA, 18 (4). pp. 15-22. ISSN 2062-1655

Tarrósy, István and Vörös, Zoltán (2019) Kínai-magyar együttműködés a felsőoktatásban és a kutatásban: Hetven év áttekintése a kétoldalú diplomáciai kapcsolatok fényében. In: Magyarország és Kína: 70 éves kapcsolat a változó világban. Külügyi és Külgazdasági Intézet, Budapest, pp. 196-213.

Tegyey, Andrea Cecília (2024) Pszichológia a közszolgálatban I. : (Recenzió a Haller József és Farkas Johanna szerkesztésében megjelent könyvről) = Psychology in the public service I. (Review of the book edited by József Haller and Johanna Farkas). BELÜGYI SZEMLE / ACADEMIC JOURNAL OF INTERNAL AFFAIRS: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 72 (2). pp. 341-348. ISSN 2062-9494

Telcs, András and Csányi, Vivien Valéria and Kosztyán, Zsolt Tibor and Banász, Zsuzsanna (2020) Hazai egyetemek a nemzetközi rangsorokban = Hungarian Universities in International Rankings. Magyar Tudomány, 181 (10). pp. 1332-1344. ISSN 1588-1245

Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor and Neumann-Virág, Ildikó and Katona, Attila and Török, Ádám (2015) Analysis of Hungarian Students’ College Choices. PROCEDIA - SOCIAL AND BEHAVIORAL SCIENCES, 191 (June). pp. 255-263. ISSN 1877-0428

Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor and Török, Ádám (2013) Hallgatói preferencia-sorrendek készítése az egyetemi jelentkezések alapján. KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, LX (3). pp. 290-317. ISSN 0023-4346

Telcs, András and Kosztyán, Zsolt Tibor and Török, Ádám (2016) Unbiased one-dimensional university ranking – application-based preference ordering. Journal of Applied Statistics, 43 (1). pp. 212-228.

Telek, Péter and Trummer, Wolfgang (2018) Introduction of Demo3D into the scientific education of material handling. ADVANCED LOGISTIC SYSTEMS: THEORY AND PRACTICE, 12 (1). pp. 61-76. ISSN 1789-2198

Temesi, Melinda (2014) A hallgatók vállalkozási hajlandóságának és az azt befolyásoló tényezők vizsgálata Magyarországon. E-CONOM, 4 (1). pp. 25-39. ISSN 2063-644X

Temesi-Ferenczi, Kinga (2018) Tanterv-átalakulások a digitális kompetencia szempontjából az ELTE TÓK tanító szakán = Curriculum Transformations in Terms of Digital Competence at ELTE TÓK’s Teacher Speciality Training. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 16 (2). pp. 183-192. ISSN 1589-519X

Tessényi, Judit (2024) Egyetemisták médiahasználati szokásainak vizsgálata = Examination of university students' media usage habits. GRADUS, 11 (1). ISSN 2064-8014

Tessényi, Judit (2022) Vállalkozási hajlandóság a kecskeméti egyetemisták körében = Entrepreneurial Spirit Among the Students of Kecskemét. GRADUS, 9 (1). ISSN 2064-8014

Thomas, Liz (2019) Developing a national approach to improve student success in higher education: New insights from a comparative analysis of England and the Czech Republic. Hungarian Educational Research Journal, 9 (2). pp. 165-188. ISSN 2064-2199

Thuy Nguyen, Lan Anh and Habók, Anita (2021) Digital Literacy of EFL Students: An Empirical Study in Vietnamese Universities. INTERNATIONAL JOURNAL OF LIBRARIES AND INFORMATION SERVICES (LIBRI). pp. 1-14. ISSN 0024-2667 (print); 1865-8423 (online)

Tokat, Yasin (2020) The Effects of Pandemic-Forced Online Education on the University Students. In: Az új nemzedékek értékrendje : A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye = Value System of Younger Generations : Book of Selected Papers of the Hungarian Language Teacher Training Faculty´s Scientific Conferences. Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, pp. 210-221.

Tokodi, Margaréta and Petrovicsné Tejes, Edit and Almási, Dóra and Ocskó, Tímea and Szász, Róbert (2022) Az SZTE Sportközpont online „Mozdulj!” programjának bemutatása, avagy miként lehet megvalósítani virtuálisan egy rekreációs versenyt = Presentation of the Online „Move!” Program of the SZTE Sports Center, or How a Recreational Competition can be Realized Virtually. RECREATION, 12 (2). pp. 18-23. ISSN 2064-4981

Tolnai, Gábor (1954) Az egyetemi irodalomtörténet tankönyv műfajűnak kérdése. A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA NYELV- ÉS IRODALOMTUDOMÁNYI OSZTÁLYÁNAK KÖZLEMÉNYEI, 5 (1-4). pp. 462-464.

Tong, Linh (2021) Higher education internationalization and diplomacy: Successes mixed with challenges. A case study of Hungary's Stipendium Hungaricum scholarship program. Hungarian Educational Research Journal, 10 (4). pp. 382-400. ISSN 2064-2199

Toptsi, Jamil Eftim and Hajeer, Ahmad (2023) The Relationship Between Time Spent Abroad and Intercultural Sensitivity : Implications for ICC Skills Development Among Hungarian Business University Students. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 3 (2). pp. 85-96. ISSN 2732-3781

Torma, András (2021) Kérdések és válaszok (?) a magyar felsőoktatásban: rektor kontra kancellár = Questions and Answers (?) in the Hungarian Higher Education: Rector vs. Chancellor. PRO PUBLICO BONO - MAGYAR KÖZIGAZGATÁS, 9 (3). pp. 98-109. ISSN 2063-9058 (nyomtatott); 2786-0760 (elektronikus)

Torma, Judit (2022) Jogpszichológiai képzés nemzetközi összehasonlításban. MISKOLCI JOGI SZEMLE: A MISKOLCI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KARÁNAK FOLYÓIRATA, 17 (3). pp. 120-127. ISSN 1788-0386

Torotcoi, Simona (2021) Bachelor’s and Master’s degrees: One and the same thing? A case study of implementing the degree system in Romania. Hungarian Educational Research Journal, 10 (4). pp. 401-415. ISSN 2064-2199

Tárik, Meszár and Klemensits, Péter (2022) Nemzetközi egyetemek külföldi campusai a világban – a nemzetközi felsőoktatási együttműködés sikeres példái. KÜLÜGYI SZEMLE, 21 (2). pp. 144-176. ISSN 1587-9089

Tószegi, Zsófia Júlia (2023) Neurodivergens hallgatók a felsőoktatásban. EDUCATIO, 32 (4). pp. 677-687. ISSN 1216-3384

Tóth, Arnold and Kálmán, Botond Géza (2019) A felsőoktatás szerepe a visegrádi országok versenyképességében. TAYLOR: GAZDÁLKODÁS- ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT: A VIRTUÁLIS INTÉZET KÖZÉP-EURÓPA KUTATÁSÁRA KÖZLEMÉNYEI, 11 (3). pp. 124-134. ISSN 2064-4361

Tóth, Dávid Zoltán and Gősi, Zsuzsanna (2022) A közösségi média használat hatásai a fiatal egyetemisták személyközi viselkedésében = Social media effects on "students" interpersonal communication. GRADUS, 9 (2). ISSN 2064-8014

Tóth, Tamás (2015) A Katolikus Egyház történelmének oktatása Rómában. In: Katolikus egyháztörténelem az oktatásban. Nemzetközi trendek, új szempontok. Seria historiae Dioecesis Quinqueecclesiensis (XII). Pécsi Püspöki Hittudományi Főiskola Pécsi Egyháztörténeti Intézet, Pécs, pp. 67-82. ISBN 978-615-5579-04-2

Tóth, Zsuzsanna and Bedzsula, Balint (2021) Treating Students as Partners – Is it So Simple? An Empirical Investigation of Student Partnership in a Business Education Context = A hallgatók mint partnerek a felsőoktatásban – mit is jelent ez? A hallgatói partnerség empirikus vizsgálata az üzleti felsőoktatásban. VEZETÉSTUDOMÁNY : A BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM HAVI SZAKFOLYÓIRATA, 52 (5). pp. 38-51. ISSN 0133-0179

Tóth, Zsuzsanna and Lendvai, Marietta and Beke, Judit (2021) Getting Closer to the Needs of the Labour Market : A System Measuring Soft Skills at a Hungarian Rural University. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 1 (1). pp. 37-49. ISSN 2732-3781

Tóth, Zsuzsanna Eszter and Surman, Vivien (2020) Szolgáltatásminőség keretrendszer kialakítása és fejlesztése - egy felsőoktatási tantárgy példája. VEZETÉSTUDOMÁNY, 51 (2). pp. 2-22. ISSN 0133-0179

Tóth, Zsuzsanna Eszter and Surman, Vivien (2021) A szolgáltatásminőség mérésének és értékelésének gyakorlata a felsőoktatásban : főszerepben a hallgatók. VEZETÉSTUDOMÁNY, 52 (11). pp. 28-44. ISSN 0133-0179

Tóth, Zsuzsanna Eszter and Ökrös, Ferenc (2022) Önértékelési kihívások a felsőoktatásban = Challenges of Self-assessment in Higher Education. GRADUS, 9 (2). ISSN 2064-8014

Tóth, Ákos and Pap, István and Bársony, István (2014) A duális, és a hagyományos képzésben részt vevő hallgatók tanulással kapcsolatos motivációinak összehasonlító elemzése a Kecskeméti Főiskola GAMF Karán. GRADUS, 1 (1). pp. 14-21. ISSN 2064-8014

Tóthné Parázsó, Lenke and Lengyelné Molnár, Tünde and Stóka, György (2020) Online tanulási környezettel támogatott pedagógustovábbképzési programok hatékonysága. In: XXXIII DIDMATTECH 2020. EÖTVÖS LORÁND UNIVERSITY (ELTE). (In Press)

Tózsa, István (2021) O sancta simplicitas! POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 17 (1-3). pp. 194-207. ISSN 1786-6553

Törley, Gábor (2016) Közigazgatás-szervező hallgatók információbiztonság-tudatossága. In: INFODIDACT 2016. Webdidaktika Alapítvány, Zamárdi, Paper Nr. 5.. ISBN 978-615-80608-0-6

Török, Ferenc (2006) Tatai Zoltán: A területfejlesztés egyetemi oktatásáról. Tér és Társadalom, 20 (3). pp. 117-118. ISSN 0237-7683

Török, Ádám (2013) "Levelled or Tilted Playing Field?". KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, LX (3). pp. 342-351. ISSN 0023-4346

Török, Ádám and Nagy, Andrea Magda (2021) A „nagy ugrás” a felsőoktatásban – Kína a nemzetközi verseny élmezőnyében? KÖZGAZDASÁGI SZEMLE, 68 (4). pp. 375-398. ISSN 0023-4346

Törőcsik, Tünde and Töviskés, Rita and Bodor, Elvira and Sümegi, Pál (2015) Paleoökológiai lelőhelyekről származó pollenvizsgálatok jelentősége az archeobotanikában. In: Komplex archeobotanika. GeoLitera . SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport, Szeged, pp. 1-29. ISBN 978-963-306-414-6

Túry, Ferenc and Argalász, Attila and Lukács, Liza and Szumska, Irena (2007) Fiatal férfiak életminősége - az izomdiszmorfia epidemiológiája és személyiségjellemzői = Quality of life of young men - epidemiology and personality characteristics of muscle dysmorphia. Project Report. OTKA.

Tüskés, Anna (2017) Magyarországi klerikusok a bécsi egyetemen a 16. században. In: Egyházi társadalom a Magyar Királyságban a 16. században. Seria Historiae Dioecesis Quinqueecclesiensis (17). Pécsi Hittudományi Főiskola Pécsi Egyháztörténeti Intézet, Pécs, pp. 211-231. ISBN 978 615 5579 15 8

Tüskés, Anna (2018) Magyarországi klerikusok felsőfokú tanulmányai a 17. században : Potmani Péter tézislapja a kassai akadémián. In: Katolikus egyházi társadalom a Magyar Királyságban a 17. században. Pécsi Egyháztörténeti Műhely (3). Történészcéh Egyesület; META-Egyesület, Pécs, pp. 121-139. ISBN 978-615-00-3262-7

Tőzsér, Zoltán (2013) Intézményválasztási döntések a részidős hallgatók körében? Iskolakultúra, 7-8. pp. 84-101. ISSN 1215-5233

U

Ujhelyi, Mária and Mihali, Mária and Kun, András István and Kiss, Attila (2016) A szervezeti kultúra és a szubkultúrák vizsgálata összeolvadás után egy gazdaságtudományi karon. Iskolakultúra, 26 (9). pp. 23-50. ISSN 1215-5233

Ujváry, Gábor (2018) Az egyetemi ifjúság útkeresése az 1930-as években és 1940 körül = The Soulsearching of Hungarian Higher Education Students in the 1930s and 1940s. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 9 (2). pp. 97-116. ISSN 2061-5132 (print); 2061-7097 (online)

Ujváry, Gábor (1991) Egyetemek képviselete az országgyűlésen. In: Tanulmányok a magyar felsőoktatás XIX-XX. századi történetéből. Fejezetek az Eötvös Loránd Tudományegyetem történetéből (14). Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest, pp. 7-69. ISBN 963-462-631-9

Ujváry, Gábor (2018) Klebelsberg Kuno és a Trianon utáni magyar felsőoktatás-politika. In: Trianon és a magyar felsőoktatás I. VERITAS Könyvek (15). VERITAS Történetkutató Intézet; Magyar Napló, Budapest, pp. 237-262. ISBN 978-615-5721-63-2

Ujváry, Gábor (2018) Klebelsberg Kunó kulturális politikája és a felsőoktatás = The Cultural Policy of Kuno Klebelsberg and the Higher Education. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 9 (3). pp. 102-126. ISSN 2061-5132 (print); 2061-7097 (online)

Ujváry, Gábor (2020) A Közgazdaságtudományi Kar megalapítása és a két világháború közötti magyar egyetempolitika = The Establishment of the Faculty of Economics and University Politics Between the Two World Wars. GERUNDIUM: EGYETEMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 11 (3-4). pp. 104-122. ISSN 2061-5132 (nyomtatott); 2061-7097 (elektronikus)

Ujváry, Gábor (2019) A magyar felsőoktatás átalakulása, 1918-1919. In: Trianon és a magyar felsőoktatás II. VERITAS Könyvek (16). VERITAS Történetkutató Intézet; Magyar Napló, Budapest, pp. 7-51. ISBN 9789635410026

Ulicza, Nikolett and Gajdos, Dóra and Bőthe, Beáta and Tóth-Király, István and Orosz, Gábor (2015) A Rövid Egyetemi Unalom Kérdőív faktorstruktúrája. ISKOLAKULTÚRA, 25 (10). pp. 69-77. ISSN 1215-5233

Urbanovics, Anna and Sasvári, Péter (2019) Egyetemi dolgozók mérlegen – az egyetemi teljesítményértékelési rendszerek nemzetközi példái. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 9 (4). pp. 333-347. ISSN 2062-9737

Uricska, Erna (2022) COVIDictionary – A virolingvisztika és az angol egynyelvű járványszótár. In: LLL 4.0: Hogyan alakítja át a digitalizáció az LLL stratégiákat? MELLearN Egyesület; Budapesti Metropolitan Egyetem, Pécs, pp. 472-479.

Uricska, Erna (2020) Rendészeti közösségi oldalak alkalmazása a szaknyelvoktatásban. EDUCATIO, 29 (4). pp. 653-662. ISSN 1216-3384 (nyomtatott); 1419-8827 (elektronikus)

V

V. Molnár, László (2000) Magyar–orosz kulturális kapcsolatok 1750–1815. Magyar Tudománytörténeti Szemle Könyvtára (17). Magyar Tudománytörténeti Intézet, Piliscsaba. ISBN 963-9276-00-6

Vajda, András (2022) Kultúra, kontextus, kommunikáció : Egyetemi jegyzet a közkapcsolatok a kultúrában tantárgyhoz = Culture, Context, Communication. University Course on Public Relations in the Cultural Sector. Kultúra – Kommunikáció – Közösség (1). Kriza János Néprajzi Társaság; Erdélyi Múzeum-Egyesület, Kolozsvár. ISBN 978-606-9015-27-8; 978-606-739-214-2

Valociková, Cyntia and Csongrádi, Gyöngyi and Miskolczi, Péter and Kolnhofer-Derecskei, Anita (2023) Egy viselkedésgazdaságtani kísérlet tapasztalatai a tantermi órákon és a kutatásban = Experiences of a Behavioral Economics Experiment in the Classroom and in Research. GRADUS, 10 (2). pp. 1-10. ISSN 2064-8014

Varga, Aranka and Györgyi, Zoltán (2024) Roma szakkollégium mint nonformális tanulási tér = Roma student society at the university as non-formal learning. EDUCATIO, 33 (2). pp. 244-252. ISSN 1216-3384

Varga, Aranka and Vitéz, Kitti and Orsós, István and Fodor, Bálint and Horváth, Gergely (2021) Diversity and Inclusion in Higher Education. KÉPZÉS ES GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 19 (1-2). pp. 70-81. ISSN 1589-519X (nyomtatott); 2064-4027 (elektronikus)

Varga, Beatrix and Fodor, Kitti and Szilágyi, Roland (2023) Analysis of the factors affecting student dropout at the University of Miskolc. MULTIDISZCIPLINÁRIS TUDOMÁNYOK: A MISKOLCI EGYETEM KÖZLEMÉNYE, 13 (2). pp. 261-274. ISSN 2062-9737

Varga, Erika B. and Sátán, Ádám (2021) Detecting at-risk students on Computer Science bachelor programs based on pre-enrollment characteristics. Hungarian Educational Research Journal, 11 (3). pp. 297-310. ISSN 2064-2199

Varga, Zsuzsanna (2024) Út az egészség és jóllét felé - a hallgatók és a munkatársak közös stratégiája. MULTIDISZCIPLINÁRIS EGÉSZSÉG ÉS JÓLLÉT, 2 (2). pp. 96-100. ISSN 2939-8150

Vass, Gyula and Kátai-Urbán, Lajos (2022) A katasztrófavédelmi felsőoktatási képzés fejlődése és jövője. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (10). pp. 2135-2152. ISSN 2062-9494

Vastag, Gyula (2022) Érdek és történelem – BME és Corvinus újra együtt? In: Jó kormányzás és büntetőjog. Nemzeti Közszolgálati Egyetem Ludovika Egyetemi Kiadó, Budapest, pp. 601-607.

Velics, Gabriella (2022) Digitális közösségépítés és élményteremtés az egyetemi távolléti oktatás időszakában. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA, 11 (1). pp. 75-90. ISSN 0209-584X

Veres, Anita (2016) BRICS országok felsőoktatási versenyképességének vizsgálata. In: Tavaszi Szél 2016, 2016.04.15.-2016.04.17., Budapest.

Veres, Anita (2016) Competitiveness of the BRICS Countries on the Field of International Higher Education. In: ENTRENOVA ‘16 ENTerprise REsearch InNOVAtion Conference, 8-9, September 2016, Rovinj, Croatia.

Veres, Anita and Nagy, Andrea Magda (2016) Az EU csatlakozás előtt álló országok és a magyarországi felsőoktatási intézmények tudományos kapcsolatainak vizsgálata publikációs teljesítményük alapján. In: Fiatalok Európában konferencia 2015.: II. Fiatalok EUrópában konferencia, 2015. november 13-14., Pécs.

Veres, Pál and Golovics, József (2021) Tehermegosztás és pénzáramlások a felsőoktatásban: ki fizeti végül a révészt? = Cost Sharing and Money Flows in Higher Education: Eventually, Who Pays the Ferryman? POLGÁRI SZEMLE : GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT = CIVIC REVIEW : JOURNAL OF ECONOMIC AND SOCIAL SCIENCES, 17 (4-6). pp. 201-215. ISSN 1786-6553 (nyomtatott); 1786-8823 (elektronikus)

Veres, Szilvia and Tóth, Brigitta and Makleit, Péter Zoltán and Lévai, László (2013) Céltudatosság és példamutatás évtizedeken át : Köszöntő Pethő Menyhért 80. születésnapja alkalmából. BOTANIKAI KÖZLEMÉNYEK, 100 (1-2). pp. 5-6. ISSN 0006-8144

Veresné Valentinyi, Klára (2022) Áttekintés a blattolói és blattolási kompetenciák kutatásáról = A Review of Research on Sight Translation and Sight Translator Competences. ACTA CAROLUS ROBERTUS, 12 (2). pp. 85-94. ISSN 2062-8269

Veress, Emőd (2017) Jogászképzés Sziszüphosz egyetemén. MAGYAR JOGI NYELV, I (2). p. 30. ISSN 2560-0249

Veress, Emőd (2017) Language of Legal Education in Multi-Ethnic Societies: the Case of Transylvania. ACTA UNIVERSITATIS SAPIENTIAE LEGAL STUDIES, 6 (1). pp. 169-184. ISSN 2285-6293, ESSN 2286-0940

Verók, Attila (2020) Az egyetemépítő Eszterházy Károly = Der Universitätsstifter Károly Eszterházy. In: Tanulmányok Eszterházy Károly egri püspök szellemi és épített örökségéről. Eszterházy Károly egri püspök és kora (1). EKE Líceum Kiadó, Eger, pp. 79-94. ISBN 978-963-496-159-8

Vida, Csaba (2022) The Education of Military Intelligence Analysis in Hungary. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 83-90. ISSN 2064-3756

Vida, Júlia and Fest, Sarolta (2019) A főiskolai hallgatók életmódja és sporttal kapcsolatos szokásaik = College Student’s Life Style and their Attitude to Sports. Különleges Bánásmód, 5 (2). pp. 19-27. ISSN 2498-5368

Vidovics-Dancs, Ágnes and Száz, János (2023) Száz János 70 éves. Közgáz, MNB, BÉT, Bankárképző, Brókerképző, Sapientia Egyetem – töredékek az elmúlt 30 évből. PÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY (1963-), 69. pp. 143-148. ISSN 0031-496X

Vit, Eszter and Holb, Éva Marianna (2022) A felsőoktatási jelentkezőszámok visszaesése és a felvételi követelmények változása egy év távlatából. ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 32 (1). pp. 23-43. ISSN 1215-5233

Vitályos, Gábor Áron and Dancs, Gábor and Bärnkopfné Zsoffay, Klára and Venyingi, Beáta and Darvay, Sarolta (2018) Egyetemi hallgatónők vérnyomásának, tápláltsági állapotának és életvitelének összefüggései. ANTHROPOLOGIAI KÖZLEMÉNYEK, 59. pp. 31-45. ISSN 0003-5440

Vizdák, Károly and Katonáné Kovács, Judit (2023) Higher Education Educator Roles in Developing Entrepreneurship. KÖZ-GAZDASÁG, 18 (3). pp. 115-134. ISSN 1788-0696

Vágány, Judit (2021) Gazdasági felsőoktatási intézményekben tanuló hallgatók pszichológiai jóllétének vizsgálata egy kérdőíves kutatás tükrében = The psychological well-being of students studying in economic higher education institutions – a questionnaire research. MULTIDISZCIPLINÁRIS KIHÍVÁSOK SOKSZÍNŰ VÁLASZOK (1.). pp. 135-162. ISSN 2630-886X

Vágány, Judit Bernadett (2021) Pillanatkép a gazdasági felsőoktatás intézményi mentálhigiénés támogatórendszeréről = A Snapshot of the Institutional Mental Hygiene Support System of Higher Education in Economics. GRADUS, 8 (2). pp. 94-101. ISSN 2064-8014

Vámos, Ramóna (2024) Az egyetemi oktatási rendszer megreformálásának szolgálatában : Beszélgetés Mezősi Gáborral [In the Service of Reforming the University Education System Conversation with Gábor Mezősi]. MODERN GEOGRÁFIA, 19 (3). pp. 41-48. ISSN 2062-1655

Váradi, Judit and Demeter-Karászi, Zsuzsanna and Kovács, Klára (2019) Extrakurrikuláris, szabadidős tevékenységek és a vallásosság összefüggései a lemorzsolódás okaival. In: KozmaPolisz Tanulmányok Kozma Tamás 80. születésnapjára. Régió és oktatás (13). CHERD-H : Debreceni Egy. K., Debrecen. ISBN 978-963-318-811-8

Vári, Vince (2018) A rendőri életpályamodell és a rendőri felsőoktatás összehangoltsága = Convergence of the Police Career and Higher Education. MAGYAR RENDÉSZET, 18 (2). pp. 205-222. ISSN 1586-2895 (nyomtatott); 1787-050X (elektronikus)

Vári, Vince (2019) The role of police higher education in the new Hungarian police career model. In: Zbornik radova : Međunarodne znanstveno-stručne konferencije. 6. Istraživački dani Visoke policijske škole u Zagrebu – „Idemo li ukorak s novim sigurnosnim izazovima?” Zagreb, Hrvatska, 5. travnja 2019. Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Policijska akademija = Ministry of the Interior of the Republic of Croatia, Police Academy, Zagreb, pp. 505-517. ISBN 978-953-161-316-3

Vértesy, László and Kukaj, Qendresa (2024) Micro-credentials: Navigating New Frontiers for Skill Acquisition and Lifelong Learning. In: Intellectual Potential of Society in the Context of Permanent Social Changes: Ways of Retaining and Development. People’s Ukrainian Academy, Kharkiv, Ukraine, pp. 35-38. ISBN ISSN 2616-9770

W

Wiener, Csilla and Tasnádi, Péter (2018) The knowledge of Hungarian students in the light of the Mechanics Baseline Test. In: GIREP-ICPE-EPEC 2017, Dublin. (In Press)

Wiorogórska, Zuza (2018) The Importance of Information Literacy for Asian Students at European Universities: Outlines. Paideia, 6 (1). pp. 103-112. ISSN 2631-1666

Wirth, Lajos (2013) Kétszázötven éves a newtoni fizika hazánkban. Kerekgedei Makó Pál pályaképe. FIZIKAI SZEMLE, 63 (7-8). pp. 237-241. ISSN 0015-3257

Wumaier, Mikelayi (2023) Assessing and Shaping Knowledge About Climate Change Among University Students = Klímaváltozással kapcsolatos tudás felmérése, formálása egyetemisták körében. LÉLEKTAN ÉS HADVISELÉS : INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT, 5 (1). pp. 53-59. ISSN 2676-9964

Z

Zachar, Viktor (2024) A hallgatói kérdések jelentősége a szakfordítóképzésben. In: Nyelvünkben élünk. Jelentéseken innen és túl : Tanulmánykötet az MTA Modern Filológiai Társaság alapításának 40. évfordulója és Gadányi Károly 80. születésnapja tiszteletére. Nyomárkay István-emléksorozat (4). MTA Modern Filológiai Társaság, Budapest, pp. 371-378. ISBN 978-615-6448-41-5

Zalai-Göbölös, Noémi (2022) Generational Challenges in National Security Education. NEMZETBIZTONSÁGI SZEMLE : A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM NEMZETBIZTONSÁGI INTÉZETÉNEK ELEKTRONIKUS (ONLINE) MEGJELENÉSŰ TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 10 (3). pp. 3-12. ISSN 2064-3756

Zellei, Gábor (1991) Bemutatjuk a BM Polgári Védelem Országos Vezetőképző Intézetet. SZAKOKTATÁS : A NEMZETI SZAKKÉPZÉSI INTÉZET FOLYÓIRATA, 41. pp. 13-15. ISSN 0237-5338

Zellei, Gábor (1997) Bemutatjuk az Ybl Miklós Műszaki Főiskola Tűzvédelmi Mérnöki Szakát. MAGYAR POLGÁRI VÉDELEM, 39 (1). pp. 18-19. ISSN 1217-0844

Zellei, Gábor (1996) Polgári védelmi tisztképzés a nemzetvédelmi egyetemen. MAGYAR POLGÁRI VÉDELEM, 38 (8). pp. 9-10. ISSN 1217-0844

Zellei, Gábor (1994) A polgári védelmi szakképzés új arculata. SZAKOKTATÁS : A NEMZETI SZAKKÉPZÉSI INTÉZET FOLYÓIRATA, 44. pp. 22-23. ISSN 0237-5338

Zelliger, Erzsébet (2016) Nyelvjárásgyűjtő tanulmányutak az ELTE magyar nyelvtörténeti tanszékén. ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 9 (3). pp. 110-115. ISSN 2060-0623

Zentai, László (2009) The Effect of the Bologna Process on the Cartographic Courses in the Hungarian Higher Education. In: First ICA Symposium on Cartography for Central and Eastern Europe 2009, 2009.02.16-2009.02.17., Vienna, Ausztria.

Zhanna, Ilina (2015) Students’ readiness formation to the professional self-knowledge in the process of foreign language training. Studia Mundi – Economica, 2 (1). pp. 125-137. ISSN 2415-9395

Ziegler, Dezső Tamás (2014) Szakdolgozatok bériratása - Ki mit követ el, mi a szankció és hogyan szankcionálandó a cselekmény? MTA LAW WORKING PAPERS, 1 (6). ISSN 2064-4515

Zoladkiewicz, Krystyna and Orlowska, Renata (2015) Practical Approach to International Business Studies in English at Polish Universities. THEORY METHODOLOGY PRACTICE: CLUB OF ECONOMICS IN MISKOLC, 11 (1). pp. 55-69. ISSN 1589-3413

Zschocke, Thomas and Beniest, Jan and Yayé, Aissétou Dramé and Chakeredza, Sebastian (2013) Readiness to use e-learning for agricultural higher education in Sub-Saharan Africa. Results from a survey of faculty members. AGRÁRINFORMATIKA / JOURNAL OF AGRICULTURAL INFORMATICS, 4 (1). pp. 37-47. ISSN 2061-862X

Zsigmond, Andrea (2015) Miről beszélünk amikor "színházról" beszélünk? Újabb kísérlet a szó jelentésének kibontására. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (4). pp. 139-147. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Zsubrinszky, Zsuzsanna (2022) A nyelv, ami öltöztet – a divatiparág nyelvi kifejezőeszközei. PORTA LINGUA (1). pp. 169-176. ISSN 1785-2420

Zsótér, Boglárka and Béres, Dániel and Németh, Erzsébet (2015) A magyar fiatalok jellemzése pénzügyi attitűdjeik és magatartásuk mentén : Vizsgálat a felsőoktatásban tanulók pénzügyi attitűdjeiről és magatartásáról. VEZETÉSTUDOMÁNY, 46 (6). pp. 70-80. ISSN 0133-0179

Zsótér, Boglárka and Németh, Erzsébet and Mészáros, Aranka (2022) A felsőoktatásban tanuló fiatalok jellemzése pénzügyi céljaik, attitűdjeik és magatartásuk mentén = A Description of Higher Education Students, According to Their Financial Goals, Attitudes and Behaviour. VEZETÉSTUDOMÁNY, 53 (3). pp. 60-72. ISSN 0133-0179

Zuti, Bence (2015) A gazdasági hatásvizsgálatok jelentősége a felsőoktatási intézmények esetében. In: Így kutattunk mi! Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal, Budapest, pp. 141-142. ISBN 978-615-80100-2-3

Závoti, Józsefné (2023) Múlt és jelen hatása a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar gyógypedagógus-képzésében. In: Neveléstudományi kaleidoszkóp : A Benedek Elek Pedagógiai Kar Neveléstudományi és Pszichológiai Intézetének tanulmánykötete. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, pp. 163-169. ISBN 978-963-334-500-9 (nyomtatott); 978-963-334-504-7 (pdf)

Zéman, Zoltán (2019) A gazdaságtudomány magyarországi helyzete és kapcsolódási pontjai a gazdasági fejlesztésekkel = The Status of Economics in Hungary and Its Interfaces with Business Developments. POLGÁRI SZEMLE: GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FOLYÓIRAT, 15 (1-3.). pp. 298-305. ISSN 1786-6553

Á

Árva, Zsuzsanna (2022) Adalékok az autonómia fogalom értelmezési lehetőségeihez a magyarországi modellváltás tükrében. KÖZIGAZGATÁSTUDOMÁNY : SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 2 (2). pp. 5-21. ISSN 2786-1910

Árva, Zsuzsanna (2024) A tanulmányi jogviszonyból eredő közigazgatási perek. KÖZIGAZGATÁSTUDOMÁNY : SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 4 (1). pp. 5-18. ISSN 2786-1910

Árváné Ványi, Georgina and Katonáné Kovács, Judit and Gál, Tímea (2017) A vállalkozásfejlesztés oktatásának vizsgálata a magyar felsőoktatásban. VEZETÉSTUDOMÁNY, 48 (6-7). pp. 49-56. ISSN 0133-0179

Ú

Újhelyi, Adrienn and Domonkos, Katalin (2016) Hogyhogy nem vagy a Facebookon? A Facebookot nem használók percepcióinak és motivációinak vizsgálata. JEL-KÉP: KOMMUNIKÁCIÓ KÖZVÉLEMÉNY MÉDIA (2). pp. 1-19. ISSN 0209-584X (nyomtatott); 1588-0761 (elektronikus)

Ü

Ürmösné Simon, Gabriella and Barnucz, Nóra and Kudar, Mariann (2022) Út az Innovatív Tanszék első helyezett díja felé. BELÜGYI SZEMLE: A BELÜGYMINISZTÉRIUM SZAKMAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA (2010-), 70 (10). pp. 2113-2133. ISSN 2062-9494