Testnevelő tanárjelöltek infokommunikációs technológiákkal kapcsolatos (IKT) attitűdjének összehasonlító vizsgálata

Varga, Attila (2021) Testnevelő tanárjelöltek infokommunikációs technológiákkal kapcsolatos (IKT) attitűdjének összehasonlító vizsgálata. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE, 22 (89). pp. 50-56. ISSN 1586-5428

Preview

Text MSTT-Szemle-2021-1-50-56.pdf Download (238kB) | Preview

Abstract

A felsőoktatásban tanuló testnevelő tanár szakos hallgatók nagy része annak az Y és Z generációnak a tagjai, akik már a digitális világba születtek bele, mindennapjaik szerves részét képezi a számítógép, az internet és az okoseszközök használata. Kutatásunk célja volt megvizsgálni a frissen végzett testnevelő tanárok és felvételiző testnevelő tanárjelölteknek az infokommunikációs technológiák (IKT) iránti attitűdjét, feltárni az esetleges különbségeket a vizsgált háttérváltozók tekintetében (nem, képzési munkarend). A vizsgálatban összesen N=366 fő vett részt, melyből 153 fő (41,8%) végzős, 213 fő (58,2%) felvételiző volt. Eredményeink alapján elmondható, hogy a képzést sikeresen befejező és a felsőoktatásba jelentkező testnevelő tanárjelöltek is pozitív attitűddel rendelkeznek az IKT eszközök használata iránt, a számítógépet értékes tanulási eszköznek tekintik, amely hatékonyan segíti tanulásukat. Kutatásunkban egyes háttérváltozók (nem, képzési munkarend) tekintetében szignifikáns különbségeket találtunk a vizsgált minta tekintetében. Vizsgálatunk eredményei részben megerősítették korábbi nemzetközi kutatások megállapításait, s egyben hasznos információkat tartalmaznak, melyek újszerűségükkel hozzájárulhatnak a hazai kutatási terület pontosabb megismeréséhez. Hasonló jellegű kutatásra hazánkban eddig még nem került sor, így vizsgálatunk egyben hiánypótlásként is szolgál.

Actions (login required)

Edit Item